第二周學(xué)習(xí)結(jié)束了愉阎，本周學(xué)習(xí)了英文學(xué)習(xí)的基石-自然拼讀phonics，和閱讀加速器sight words高頻詞力奋。
其實在學(xué)習(xí)之前榜旦，大寶一直跟著繪分享在學(xué)習(xí)phonics，我們剛學(xué)完3B景殷，但是因為一直不知道應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)溅呢，所以沒有特意去學(xué)高頻詞，更不知道這兩者要怎么結(jié)合一起學(xué)習(xí)猿挚，正好聽完這周課咐旧，我計劃讓大寶從頭開始復(fù)習(xí)一遍然后再學(xué)習(xí)高頻詞，還可以帶著二寶一起學(xué)習(xí)绩蜻，進(jìn)行英語啟蒙铣墨。
一、收獲很大办绝，一直知道要學(xué)phonics伊约，但是為什么要學(xué)，沒想過原因孕蝉。老師用了一個簡單的例子讓我們明白phonics的重要性屡律。1、如果我們把閱讀當(dāng)作是蓋一棟房子的話昔驱，我們?nèi)绾螏椭⒆宇A(yù)先準(zhǔn)備需要的能力以致他在閱讀時是輕松的容易的疹尾，這就是phonics的目的。2骤肛、phonics是英語母語國家的兒童從學(xué)英語開始就普遍使用的一種方法纳本。英語自然拼讀法通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知腋颠，讓孩子在輕松愉快的氛圍中繁成，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律淑玫，從而達(dá)到看到單詞就會讀巾腕，聽到單詞就會拼的學(xué)習(xí)目的面睛。3、通過老師逐一講解并示范26個字母的名字尊搬、讀音和聲音以及對應(yīng)單詞的擴充叁鉴，每個字母的發(fā)聲技巧的指導(dǎo)，以及發(fā)音注意點和教學(xué)重點佛寿。我也在自檢自己有沒有發(fā)音不準(zhǔn)的幌墓，以免在教二寶時出現(xiàn)失誤。
二冀泻、開啟英文閱讀的第二把鑰匙—sight word是兒童閱讀初階的常用詞匯常侣。也是兒童日常生活以及繪本、兒童歌謠和動畫中反復(fù)出現(xiàn)的單詞弹渔，是除了70%的phonics之外的那30%的詞匯胳施，許多sight word是無法以phonics規(guī)則拼讀出來的。所以phonics與sightword的結(jié)合肢专、并進(jìn)才是最佳的舞肆，尤其是適合初階孩子做聽說讀寫練習(xí)的句型。我現(xiàn)在給孩子準(zhǔn)備了簡單的英文繪本鸟召，我看了一下就有很多重復(fù)的sightword胆绊，然后我也買了繪分享的sightword氨鹏，明天開始帶著孩子來學(xué)習(xí)欧募。
培養(yǎng)英語閱讀流暢力的兩把鑰匙要想用得好，最重要的不是掌握多少理論仆抵，而是可以通過游戲來教學(xué)跟继，讓孩子們通過不斷重復(fù)的練習(xí)去溫故，以游戲的方式提高孩子們的興趣镣丑，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)積極性舔糖。
雖然我不是一個英語達(dá)人，但是我有一顆愿意學(xué)習(xí)的心莺匠，我也會抱著海綿吸水的心態(tài)不斷去學(xué)習(xí)去摸索金吗，找到適合自己的教學(xué)方法。
