這個(gè)小班課很順利的接住了
但是沒(méi)有想象中順風(fēng)順?biāo)?/p>
學(xué)管在偷著換老師 我當(dāng)然也不是傻子沒(méi)知覺(jué) 只是假裝不知道
被學(xué)生抓了把柄 把柄是什么呢 我比較嚴(yán)格 說(shuō)話比較嚴(yán)格 僅此而已 我并沒(méi)有說(shuō)過(guò)分的話
只是在他們不得要領(lǐng)時(shí) 很快語(yǔ)速并且很嚴(yán)肅的語(yǔ)速告訴他們?cè)撛趺磸?fù)習(xí)
其中一個(gè)小男孩就被父母溺愛(ài)到不行 好賴不分的那種 他把我給告了
當(dāng)然咨詢們也是比較nice 沒(méi)有聽(tīng)信一面之詞 只是告誡我什么都不要說(shuō) 只要鼓勵(lì)
新來(lái)的學(xué)管老師是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)腦子的傻叉 ?抓住了我這樣急躁的表現(xiàn) 來(lái)整事 換掉我
不好意思 她是新來(lái)的 沒(méi)我混的久 ?不光替換我的人沒(méi)找到 連背著我找老師這事都被發(fā)現(xiàn)
雖然年輕 ?也算是見(jiàn)過(guò)一年大風(fēng)浪 不動(dòng)聲色的本事還是有點(diǎn)的 寶寶生氣 寶寶不能說(shuō)
這事算是這么有驚無(wú)險(xiǎn)的過(guò)去了 ?因?yàn)楫吘棺隼蠋熤型颈粨Q掉還是挺沒(méi)面子的
雖然我很無(wú)辜 ?就因?yàn)槟且粋€(gè)不懂人語(yǔ)的學(xué)員遭受了一點(diǎn)懷疑 好在過(guò)去了
還是有信心和余下的孩子一起好好度過(guò)
這件事有兩個(gè)教訓(xùn) 一是任何時(shí)候 在工作崗位 暴露自己的情緒或是過(guò)分暴露自己的情緒絕度是沒(méi)有利只有弊的 如果的我對(duì)學(xué)員的 著急態(tài)度不明顯 我就不會(huì)被這來(lái)了一個(gè)星期就被評(píng)價(jià)為沒(méi)長(zhǎng)腦子學(xué)管抓住任何把柄興風(fēng)作浪 也就沒(méi)有這次的插曲
二是任何時(shí)候 對(duì)于任何不知好賴的人或?qū)W員 ?都要采取”不吱聲“的態(tài)度和策略 因?yàn)閷?duì)于這樣不知好賴的人的人 說(shuō)啥都是錯(cuò)的 都是多余 既然如此就別說(shuō)了為妙 晾一邊哪里涼快去哪里
既然在這行混了 那我也找個(gè)地方吐槽吐槽 準(zhǔn)備把我的所見(jiàn)所聞和作為一個(gè)年輕老師的各種小小教學(xué)中的感悟盡可能分享出來(lái) 即是一種壓力的發(fā)泄 也是算作踐行互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的共享精神吧 希望能堅(jiān)持寫(xiě)下去 雖然不是什么大拿老師明星教師 ?但也想認(rèn)真的做下去感受下去美尸，希望能遇到更多有緣人 大家在探討中互相減壓互相推動(dòng)進(jìn)步
