使用單點(diǎn)突破法對于時間計劃及實(shí)施進(jìn)行反思復(fù)盤碾局。
一、總結(jié)三種情況
1.未完成:三個目標(biāo)完成兩個奴艾。記憶課作業(yè)未完成净当。清單中寫作作業(yè)未完成。
2.多完成:電話溝通同事確定一周計劃蕴潦。發(fā)紅包求同事評價像啼。
3.異動:謙謙作業(yè)爸爸輔導(dǎo)時，帶著情緒潭苞，高要求忽冻，時間延長了半個小時。同時我完成寫作作業(yè)此疹，思維出不來僧诚，在工作群發(fā)紅包求評價遮婶。
二、評估
1.未完成:
1)的士湖笨、餐廳邊走邊吃邊聽課完成記憶課聽課旗扑，給謙謙點(diǎn)贊。但聽課效果會差點(diǎn)赶么，中間斷了幾次肩豁。作業(yè)不想完成。
2)要求太高辫呻，不敢動筆清钥，覺得一句話寫不完自己！
2.多完成:主動增加放闺，為了更好的做好一周計劃祟昭，與任務(wù)相關(guān)人員進(jìn)行電話溝通。得到正面支持怖侦，繼續(xù)保持篡悟，還可以更早去溝通。
3.異動:有人搶了紅包不留評價匾寝，影響情緒搬葬，效率低。
三艳悔、再計劃
1.孩子爸爸情緒失控去教育孩子急凰，如何引導(dǎo)和改善，要與孩子爸爸聊聊猜年÷招猓可以請假成梅老師方法。
2.早起補(bǔ)課完成作業(yè)乔外。
3.周日聽課受干擾床三，早點(diǎn)與老師溝通提前一小時上課。
四杨幼、金句
沒有退路才能提高執(zhí)行率撇簿。
