今天上午完完整整的聽(tīng)了一上午的課撩独，我的天呀账月，今天的課程院長(zhǎng)講如何把孩子培養(yǎng)好捶障，就想想孩子是怎么來(lái)的纲刀？這內(nèi)容真是刷新了我的認(rèn)知。
我簡(jiǎn)直不知道怎樣評(píng)價(jià)今天上午院長(zhǎng)的授課內(nèi)容示绊。從高度上來(lái)說(shuō)暂论，這是講課的天花板；從深度上來(lái)說(shuō)取胎，這是人性的底層邏輯，這是事物的本質(zhì)規(guī)律匪傍；從生活上來(lái)說(shuō)觉痛，這就是真正的心理學(xué)生活化；從廣度上來(lái)說(shuō)薪棒，這個(gè)思維方式如果打開(kāi)，可以應(yīng)用到任何領(lǐng)域中……棵介。
再次由衷的佩服院長(zhǎng)就是一座大“寶藏”吧史，導(dǎo)師班的課程就是一座大“金礦”。
課程內(nèi)容不便透露太多扣蜻，說(shuō)一下我的運(yùn)用吧。院長(zhǎng)講到如何把孩子培養(yǎng)好的第10條是不斷創(chuàng)新莽使，讓孩子和你在一起總能感受到不一樣的體驗(yàn)锐极。
中午小寶吃午飯的時(shí)候灵再，我問(wèn)他：你要喝點(diǎn)什么嗎？
孩子點(diǎn)頭說(shuō)：嗯翎迁。
我說(shuō)：你喝什么？
孩子說(shuō):什么都行汪榔。
這個(gè)場(chǎng)景放在平時(shí)的生活中，我就可能給他沏一點(diǎn)奶粉或者拿一瓶牛奶痴腌，但今天給他抱了一瓶白酒，興沖沖的告訴孩子來(lái)：喝吧士聪。
孩子說(shuō)：媽媽，你讓我喝酒傲樗隆区岗？
我說(shuō)：你不是說(shuō)喝什么都行嗎？
孩子說(shuō)：我是指牛奶什么的蚯根，喝什么都行。
我說(shuō)：那你說(shuō)清楚嗎颅拦？
我和孩子都哈哈大笑起來(lái)教藻，如果沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)，喝牛奶就是喝牛奶碌秸，如果學(xué)習(xí)過(guò)悄窃，喝牛奶也可以給孩子喝出很深印象來(lái)，喝出笑料來(lái)轧抗，喝出情緒價(jià)值來(lái)，喝出親子關(guān)系來(lái)……纠炮。
送孩子到興趣班門(mén)口，放到以往我會(huì)直接說(shuō)：到了恢口，下來(lái)吧。但是今天我先下來(lái)因妇，然后面帶笑容的說(shuō)：老板看疗，請(qǐng)下車睦授。孩子驚訝的看了我一眼，高高興興的進(jìn)班去了去枷，時(shí)刻給孩子提供情緒價(jià)值。
不由得感慨：跟著院長(zhǎng)竖螃，課聽(tīng)的帶勁逗余，應(yīng)用到生活中，日子過(guò)得也帶勁录粱！
