疫情一個(gè)月假期結(jié)束之后热康，我發(fā)現(xiàn)孩子們返園以后都有點(diǎn)控制不住自己了，可能是在家里這么長(zhǎng)時(shí)間不能出門载弄，憋的慌耘拇，有說不完的話，在幼兒園里這些常規(guī)習(xí)慣也有了明顯的退步宇攻。那就要利用最近幾天的時(shí)間重建孩子們的良好常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成了惫叛。

為什么我們要給孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)行為習(xí)慣呢？《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：教師要“在共同的生活和活動(dòng)中逞刷，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)嘉涌、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人”夸浅，以及“要建立良好的常規(guī)仑最，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理帆喇【剑”這給我們?yōu)橛變航⒂行У陌嗉?jí)常規(guī)提供了理論依據(jù)。但是何為常規(guī)呢坯钦？幼兒園班級(jí)常規(guī)法严，是幼兒園一日生活各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。良好的常規(guī)可以使幼兒形成良好的生活習(xí)慣葫笼，激發(fā)幼兒良好的情緒深啤，還可以促進(jìn)他們對(duì)生活及社會(huì)知識(shí)技能的掌握，增強(qiáng)行為的目的性路星、意識(shí)性溯街，培養(yǎng)自律能力，處理好與他人洋丐、與集體的關(guān)系呈昔。 而盡快地幫助他們建立良好的常規(guī)，可以使幼兒更快地井然有序的一日活動(dòng)友绝，消除他們的不安堤尾，讓他們趕快的回歸到常規(guī)的幼兒園生活當(dāng)中來！

那么迁客，怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育呢郭宝？除了示范辞槐、模仿、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)粘室、全班幼兒要求一致等這些常用的方法之外榄檬，有沒有更適合小班幼兒的方法呢？一段時(shí)間以來衔统，不停地對(duì)這些問題進(jìn)行探索鹿榜，總結(jié)出幾點(diǎn)小小的建議。

一：巧用“逆反心理”

3歲是人生的第一個(gè)叛逆期锦爵，孩子有了自主意識(shí)舱殿，一方面模仿能力很強(qiáng)，另一方面有自己的想法险掀，越是不讓他做的事越做怀薛。面對(duì)這種情況，教師可巧用“逆反心理”幫助幼兒建立良好的常規(guī)迷郑。比如午餐時(shí)的常規(guī)枝恋。我班幼兒劉書成不喜歡吃蔬菜，我便故意不給他蔬菜吃嗡害，還告訴他反正你不愛吃蔬菜焚碌，那我就給別的小朋友吃。他見其他小朋友吃蔬菜吃得都很開心霸妹，而自己沒有十电，也想要蔬菜。央求我也給她盛點(diǎn)菜叹螟，我堅(jiān)持不給鹃骂。這時(shí)，劉書成的逆反心理產(chǎn)生了罢绽，我越是不給他越想要畏线。我便乘機(jī)跟他提了一個(gè)要求：給你可以，但是一定要吃完良价。接著寝殴，我給他盛了少量的蔬菜，他嘗試著全部吃完明垢。以后每次午餐時(shí)蚣常，我都在他的強(qiáng)烈要求之下，給她他蔬菜痊银。一段時(shí)間后抵蚊，劉書成喜歡上蔬菜，而且飯量也漸漸大了起來。巧用“逆反心理”贞绳，常常給常規(guī)培養(yǎng)帶來事半功倍的效果谷醉。

二：常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒?

提起常規(guī)培養(yǎng)，很多老師很苦惱熔酷，對(duì)幼兒苦口婆心地說教吧，幼兒前說后忘豺裆，常常違反規(guī)則拒秘；要是批評(píng)吧，又擔(dān)心給幼兒造成不良的心理影響臭猜，就這二者之間的平衡很難把握躺酒。其實(shí)，老師們都忘記了小班幼兒的年齡特點(diǎn)蔑歌，一味地將班級(jí)常規(guī)要求灌輸給幼兒羹应，要求他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)按照班級(jí)常規(guī)進(jìn)行集體活動(dòng)、游戲次屠。這對(duì)他們來說园匹，難度很大。對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)劫灶，不能急于一時(shí)裸违，要每天重復(fù)，持之以恒本昏。? 　　

比如午睡常規(guī)的培養(yǎng)供汛，假期回來以后有的幼兒入園不適應(yīng)在幼兒園午睡，有的在家都沒有睡過午覺涌穆，把以前的午睡習(xí)慣沒有了怔昨，面對(duì)這樣的狀況，我們從入園第一天開始午睡常規(guī)的培養(yǎng)宿稀。每一個(gè)孩子最開始的目標(biāo)都是要睡著覺趁舀。為此，班級(jí)3位老師全部“上陣”祝沸，一個(gè)一個(gè)抱著赫编，一個(gè)一個(gè)地哄，直到他們?nèi)克芰ァＳ袝r(shí)剛把后面的孩子哄睡著擂送，前面的早睡的孩子又醒了，我們又要去看著孩子睡覺唯欣。經(jīng)過幾天的適應(yīng)期嘹吨，我們漸漸地提高要求，要自己躺在小床上境氢、不要說話影響別的小朋友等等蟀拷。這樣不間斷地對(duì)幼兒進(jìn)行午睡常規(guī)的培養(yǎng)碰纬，一個(gè)星期幼兒都能自覺遵守午睡常規(guī)，都能在幼兒園里睡一個(gè)美美的午覺问芬。

良好的常規(guī)悦析，可以使幼兒形成良好的生活習(xí)慣，激發(fā)幼兒良好的情緒此衅，還可以促進(jìn)他們對(duì)生活及社會(huì)知識(shí)技能的掌握强戴，增強(qiáng)行為的目的性、意識(shí)性挡鞍，培養(yǎng)自律能力骑歹。班級(jí)一日常規(guī)是幼兒園教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，有了良好的常規(guī)墨微，教師帶班更省心道媚、家長(zhǎng)更放心，孩子就能健康成長(zhǎng)翘县。