小學(xué)開始學(xué)寫作文，老師都要求交提綱莺琳。寫提綱從來都是苦差事还棱，要么照著提綱寫不出作文，要么寫出的作文和提綱毫無關(guān)系惭等。提綱的存在就是束縛和擺設(shè)珍手。從此視寫提綱如畏途，往往寫完作文再摘出提綱敷衍了事辞做。

后來嘗試寫長篇小說琳要，有靈感時(shí)興趣高漲，寫完幾個(gè)場景之后忽然無以為繼秤茅。結(jié)果就是電腦里多了許多未完成的word稚补。看著別人動(dòng)輒幾十萬的小說框喳，完全想象不出是如何寫成的课幕。直到最近讀到凱蒂·維蘭德的《小說的骨架》，頓覺豁然開朗五垮≌Ь《小說的骨架》以提綱寫作為線，詳細(xì)剖析了小說的完整構(gòu)思放仗。按照凱蒂·維蘭德的方法完成的提綱堪比初稿润绎，可以說只要寫好提綱，小說就完成了一半。

凱蒂·維蘭德是暢銷書作家凡橱，曾獲獨(dú)立出版社圖書獎(jiǎng)（IPPY）和國家獨(dú)立優(yōu)秀獎(jiǎng)（NIEA）小作。凱蒂·維蘭德寫過不少小說，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)稼钩。因此她還寫了許多如何寫小說的指南顾稀，比如《小說的輪廓》、《小說的結(jié)構(gòu)》以及這本《小說的骨架》坝撑。

在《小說的骨架》中静秆，凱蒂·維蘭德將提綱的優(yōu)勢和盤托出。以她自己的寫作流程來介紹提綱寫作中如何融入小說的前提巡李，小說的情節(jié)抚笔、人物、背景侨拦，以及小說的表現(xiàn)形式殊橙。下面就一起來看凱蒂·維蘭德是如何將提綱打造成小說寫作利器的。

一．“如果”問句打磨小說的前提

看作者訪談狱从，時(shí)常提到小說的靈感膨蛮。靈感人人有，但不是誰都能將靈感寫成小說季研。在《小說的骨架》中敞葛，凱蒂·維蘭德揭開了靈感蛻變的神秘面紗，用“如果”問句打磨小說的前提与涡。小說的前提明確了小說的人物惹谐、沖突與情節(jié)，但仍有懸念：人物為什么是現(xiàn)在這樣驼卖？沖突為什么會發(fā)生氨肌？情節(jié)為什么這樣發(fā)展？這些答案都留待后續(xù)一一揭開款慨。

從“如果”問句中得來的點(diǎn)子儒飒，需要進(jìn)一步提純。同樣的主題有無數(shù)的寫作方向檩奠，小說最終如何走，會在打磨中逐漸成型附帽。小說的前提既是對之前頭腦風(fēng)暴的總結(jié)埠戳，又是對之后小說內(nèi)容的指引。因此目標(biāo)是：用一句話精準(zhǔn)概括小說主題蕉扮≌福《編劇的策略》中列舉了許多關(guān)于小說前提的精彩例子：

一個(gè)男人發(fā)現(xiàn)他被自己的克隆人頂替了≡樱——《第六日》

三個(gè)篤定單身的大老爺們攤上一個(gè)嬰兒屁使，而且還不得不照看這個(gè)寶寶在岂。——《三個(gè)奶爸一個(gè)娃》蛮寂。

一個(gè)既強(qiáng)勢有不可一世的芝加哥警察在靜雅的比弗利山莊調(diào)查一起謀殺案蔽午。——《比弗利山警探》

以上是不是高度濃縮了小說精髓酬蹋？如果能打磨出和它們一樣的小說前提及老，就仿佛為小說提供了燈塔，小說之船的航行就不會迷失方向范抓。

二．層疊法搭建小說的黃金三角

有了小說的前提骄恶，就可以開始構(gòu)思小說的內(nèi)容。眾所周知匕垫，情節(jié)僧鲁、人物、背景是小說的三大要素象泵。只是如何搭建這黃金三角悔捶，坊間多是理論。背景要與情節(jié)融為一體单芜，情節(jié)為人物服務(wù)蜕该。理論易懂，寫作難為洲鸠。凱蒂·維蘭德則把情節(jié)堂淡、人物、背景一層層剝開：最上層是情節(jié)扒腕，是小說直接展現(xiàn)給讀者的部分绢淀；中間層是人物，是真正的核心瘾腰；底層是背景皆的，用來襯托人物，烘托情節(jié)蹋盆。每一層都有醞釀的方法费薄。

情節(jié)緣起零星的場景，可如何連接栖雾、擴(kuò)展它們楞抡，還是讓我們一籌莫展∥雠海《小說的骨架》給出了方法召廷，左腦結(jié)合右腦。先讓靈感自由飛翔，再以邏輯進(jìn)行整理竞慢，場景便自然相連先紫。如果場景是一個(gè)個(gè)散亂的點(diǎn)，這一步就是將它們排列成想要的形狀筹煮。凱蒂·維蘭德把這個(gè)過程稱作“連點(diǎn)成畫”遮精。情節(jié)是否完整，故事是否有漏洞寺谤，框架是否合理仑鸥，都在考慮的范圍之內(nèi)。只要耐心完成這一步驟变屁，就不用擔(dān)心各種bug會在小說里出沒眼俊。

只有情節(jié)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人物才是小說的靈魂粟关。提起經(jīng)典小說疮胖，大家想到的往往都是主人公∶瓢澹《飄》里的郝思嘉和白瑞德澎灸，《傲慢與偏見》里的伊麗莎白和達(dá)西，《紅樓夢》里的賈寶玉和林黛玉……立體豐滿的人物形象遮晚，比曲折的情節(jié)更令人記憶深刻性昭。《小說的骨架》提供的思路異常簡單县遣，從人物的過去和現(xiàn)在進(jìn)行挖掘糜颠。過去是人物之所以成為人物的原因，現(xiàn)在是人物當(dāng)下呈現(xiàn)的狀態(tài)萧求。他是如何成長的其兴，他面臨著什么重大轉(zhuǎn)變，他的性格形象是怎樣的……人物在挖掘中會逐漸躍然紙上夸政。

完成了情節(jié)和人物的構(gòu)思元旬，不要忘記背景。在非現(xiàn)實(shí)小說中大家很重視背景守问，因?yàn)樾枰孕薪?gòu)世界匀归。其實(shí)現(xiàn)實(shí)小說中，背景同樣不容忽視酪碘。它是小說的底色朋譬，與人物、情節(jié)相協(xié)調(diào)是基礎(chǔ)要求兴垦。優(yōu)秀小說的背景則渾然天成，與人物、情節(jié)不分彼此探越〗拼停《小說的骨架》準(zhǔn)備了大量的問題，幫助確定背景钦幔。找到適合自己的方式枕屉，就能讓背景為人物、情節(jié)所用鲤氢。

三搀擂、“擴(kuò)展版提綱”+“精簡版提綱”孵化小說的形式????

通過打磨小說的前提、搭建小說的黃金三角卷玉，小說的內(nèi)容可以說已經(jīng)了然于胸哨颂。小說如何表達(dá)是提綱的最后一個(gè)任務(wù)。凱蒂·維蘭德使用了“擴(kuò)展提綱”和“精簡提綱”兩個(gè)步驟來孵化小說的形式相种。

擴(kuò)展版提綱是小說的謀篇布局威恼，也是對內(nèi)容的整體梳理。羅輯思維CEO脫不花說過：你寫每一個(gè)字的時(shí)候寝并，對面要有人箫措。這句話強(qiáng)調(diào)的是寫作的對象感。擴(kuò)展版提綱正是這樣做的衬潦，凱蒂·維蘭德從讀者角度出發(fā)斤蔓，來組織調(diào)整內(nèi)容。小說的類型镀岛、小說的結(jié)構(gòu)弦牡、小說的表達(dá)方式，甚至對這些內(nèi)容的探索哎媚，都寫入擴(kuò)展版提綱喇伯。因此它展現(xiàn)了思路的全貌。

精簡版提綱脫胎于擴(kuò)展版提綱拨与，經(jīng)過進(jìn)一步的加工稻据，它才能作為寫初稿的指南。精簡版提綱留下的是小說要點(diǎn)买喧，拆分好章節(jié)和場景——確保每次停在“欲知后事如何捻悯，且聽下回分解”處，并考慮好小說的節(jié)奏淤毛。至此今缚，初稿幾乎是呼之欲出了。

經(jīng)過《小說的骨架》的拆解低淡，提綱一反過去的刻板印象姓言，它不僅不是靈感的阻礙瞬项，更是靈感的催化劑。每個(gè)人都可以選擇適合自己的提綱何荚。盧梭說過：沒有約束的自由不是真正的自由囱淋。對于小說而言，束縛我們的從來不是提綱餐塘，而是無邊無際的自由妥衣。掌握了提綱寫法，小說寫作從此真正自由戒傻。