19006-劉雪梅
「這一年里查排，你最想撤回的操作是什么铜幽？」
這是丁香媽媽plus里問到的一個問題彭雾。
許多的媽媽都回復(fù)「想撤回那些沒有意義的生氣」碟刺。
而我，最想的薯酝，是「把那些黑臉都變成笑臉」半沽。
每次生娃的氣，過后我總會想起這本繪本——《忘了說我愛你》吴菠。
書里講的是這樣一個故事：早上者填，比利要去上幼兒園，可他還在和兔子一起玩做葵。媽媽不時在催促比利占哟，讓他吃早飯、穿衣服酿矢。出門的時候榨乎，外面正刮著大風(fēng)下著大雨，媽媽打著傘,比利卻仍然不緊不忙地棠涮，直到午餐盒掉到地上谬哀，媽媽終于失去了耐心刺覆，拿走了比利的小兔子严肪。到了學(xué)校后，媽媽很快就走了谦屑。比利很不開心驳糯，因為媽媽忘了說我愛你，并且他們怎么也找不到小兔子氢橙。正在比利傷心地哭泣時酝枢，媽媽回來了，不僅送回了小兔子悍手，而且深情地給比利說——媽媽忘了說我愛你帘睦。
整本書生動的地方都在于細節(jié)，非常貼近生活坦康。例如早上起床家里最常見的場景竣付，就是媽媽催促比利起床、洗漱滞欠、吃早點古胆、穿衣服，可是比利一會兒給小兔子穿衣服、一會兒喂雞蛋逸绎，臨出發(fā)惹恃，還不忘記讓小兔子和朋友們告別。
小熊比利沉溺在照顧小兔子的過家家中棺牧，就像我們的孩子巫糙，簡單真實，很容易沉迷在自己的小世界里颊乘。用想象去模擬和探觸曲秉，理解生活。
而繪本里疲牵，比利的媽媽從一開始就在催促承二，用叫、喊纲爸、命令的口吻跟比利說話亥鸠。在去幼兒園路上，媽媽著急的情緒一路升級识啦。其中有一幅畫面中负蚊，下著雨，媽媽居然一個人撐傘走颓哮，讓只穿著大概是防雨外套的比利在淋雨家妆，可見媽媽是有多著急。媽媽越著急冕茅，反襯了孩子越磨蹭伤极。到底是孩子真的磨蹭，還是媽媽太著急了呢姨伤？
但通過讀文字哨坪，我仿佛看到了自己，看到了孩子磨蹭的背后乍楚，是自己的急躁当编、嘮叨和催促⊥较或許孩子的問題其實是自己的問題忿偷，急需改變的不是孩子，而是自己臊泌。
孩子的心思其實很簡單鲤桥，沉迷一件事就專注于其中。2歲半以前的孩子缺虐，完全沒有“時間”這個概念芜壁。他們完全活在當(dāng)下，沒有過去的回憶，也沒有未來的焦慮慧妄。磨蹭其實是孩子這個階段的典型特征顷牌。只有當(dāng)他按照自己的節(jié)奏，一步一步感受“時間”塞淹、感受按時做事情的規(guī)律窟蓝，才能真正成長起來。
孩子和家長饱普，看似并肩同行运挫，但其實是在不同的軌道運行，不能用我們的節(jié)奏去要求孩子套耕。
我們應(yīng)該慶幸的是谁帕，在這個大家都習(xí)慣奔跑的世界，你的孩子還能保持一點走路的悠閑冯袍。
而最后匈挖，當(dāng)意識到問題的比利媽媽，再次出現(xiàn)在比利的面前康愤，并把它心愛的小兔子還給它儡循，緊緊地和它擁抱在一起，說出了那句“忘了說我愛你的”的時候征冷，全文的高潮和淚點襲來择膝。
我家小哥倆每次都會緊緊地抱著我，說“媽媽我也愛你检激‰茸剑”每每這個時候，我都會有點內(nèi)疚呵扛，有點感動每庆，有點淚紅了眼。
常說要給孩子“無條件的愛”今穿，但總不自覺會對孩子有所期待和要求。而孩子給我的那份伦籍，才是真正的蓝晒，全心全意的，無條件的愛帖鸦。
比起教育孩子芝薇，我們父母其實更需要修煉的功課是關(guān)于“如何愛孩子”，以及“如何正確地表達愛”作儿。
也許孩子還是會磨蹭洛二，但是我學(xué)會了理解，學(xué)會了等待，學(xué)會了溝通晾嘶，孩子的問題就不再是問題了妓雾。因為我看懂了孩子，我不會再認為孩子的磨蹭不可饒恕垒迂，甚至也會給孩子擁抱并說聲我愛你械姻。
我會把那些面對孩子的黑臉，換成笑臉机断。把那些沒有意義的大聲咆哮楷拳，換成和風(fēng)細雨的耐心溝通。
慢下來吏奸，去等待欢揖，也許會有不一樣的收獲。
慢下來奋蔚，去欣賞浸颓，我們會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
還有旺拉，任何時候产上，都不要忘了說——「我愛你」。
