一肺然、天賦和專屬
上學蔫缸、工作、路上际起、睡前尤莺、發(fā)呆……
我常反問：我究竟對什么感興趣脑漫？
很多時候盒延，又在想：我的天賦是什么踱稍？擅長什么？能不能和工作結(jié)合起來?怎樣才能“擺脫”一些現(xiàn)實灾前？怎樣主動做一些選擇防症？尤其是比較重要的選擇？
從選擇來講豫柬，有多少是被動的告希？又有多少是主動的？
中國式教育中烧给，家長都希望孩子過上安逸的生活燕偶，只要你按部就班就不會差到哪去。
但這是我們想要的嗎础嫡？或者通向我們想要的那個方向發(fā)展嗎指么？
最近聽了劉軒的一個課程《如何利用你的專屬天賦引爆成長》。聽完之后榴鼎，不能說能立即解決問題伯诬，但至少，這為職業(yè)規(guī)劃提供了思考框架巫财，在此和大家一同分享盗似。（原意表達很準確，大部分在原話基礎上做了整理）
二平项、核心內(nèi)容
1.安逸還是引爆赫舒？
安逸和引爆，首先捫心自問闽瓢，你真正要什么接癌？
如果尋找一個舒服的生活，沒問題扣讼，那就按部就班去追尋缺猛；如果今天要引爆性的人生，那就必須要踏出舒適圈，甚至要刻意的去挑戰(zhàn)現(xiàn)框荔燎。
如果選擇后者耻姥，我們一定要讓自己創(chuàng)業(yè)。
這里的創(chuàng)業(yè)有咨，不一定是成立自己的公司咏闪，在別人的公司，我們也可以有創(chuàng)業(yè)精神摔吏。無論在哪里，其中的共同點是尋找商機纵装。
商機是指你在公司及產(chǎn)業(yè)里真正有的價值征讲。不是思考我要賣什么，要做什么橡娄，而是賣給誰诗箍，這些人是否要這些東西，也就是時時刻刻挽唉，要知道我們的價值在哪里滤祖。
2.個人的價值。
（1）個人在社會上的價值分2種：
①你為別人解決問題瓶籽；
比如：醫(yī)生利用專業(yè)知識匠童，解決病人的健康問題。
②你為別人帶來好處塑顺。
這里指增添什么新的價值汤求。
比如藝術(shù)家或演員所帶來的感動、歡樂等等严拒。
這是兩種不同的心態(tài)和思考方式扬绪。
（2）如何尋找自己的價值？
①先搞清楚裤唠，自己適合幫別人解決問題還是給別人帶來好處挤牛？
②你有什么樣的專屬，是能夠協(xié)助你完成這個任務的种蘸。專屬包括經(jīng)歷墓赴、技能或合在一起的專有等等。
③你的個性是否適合進行這個任務劈彪。比如看血暈倒竣蹦，則不容易當醫(yī)生。
④怎么去尋找機會或怎么讓市場能看到你的專屬才能沧奴。思考多做什么能讓別人知道你的專屬才能痘括，這個過程是每個人都不同的思索過程，這必須結(jié)合只有你自己有的專屬。
我們的潛力唯一的好處是：當你的專屬找到了對的任務纲菌，你的價值能夠被市場肯定挠日，這個時候，你的天賦和命運才能結(jié)合在一起翰舌。
（3）找出紙嚣潜，寫下你的六個方面。
①技能
②優(yōu)點
③精神來源（讓你快樂的事情）
④市場需求（別人對你可能會有的需求）
⑤傳授知識（你能教會別人什么）
⑥別人看見你的價值（讓別人寫你的優(yōu)點和價值）
以上6點椅贱，每天找個時間想一想懂算。
這6個概念終究有一天會連成一條線，這會告訴你庇麦，在當下時局里计技，有什么樣新的機會能夠讓你把這6個概念全部發(fā)揮出來，這6個概念就是所謂的你的專屬山橄。這個專屬才是你真正的天賦所在垮媒。
真正要發(fā)揮的天賦是怎么把這些優(yōu)點結(jié)合起來，然后在發(fā)揮中創(chuàng)造商機航棱。
三睡雇、結(jié)語
課程中有人提問:
那究竟該如何獲得天賦和專長等等。
劉軒是這樣回答的：
如果答案有一個特別的途徑饮醇，按部就班的ABC它抱，就能獲得天賦和專長，那我們每個人都這樣做就好了朴艰。但是抗愁，如果你真想引爆你的人生的話。這不是任何一個人能夠給你的簡單答案呵晚，我希望今天提供的只是一個思考框架蜘腌。是怎么樣找到自己的專屬。
最后的最后饵隙。
如果還是感覺自己還是很普通撮珠，自己還是沒有什么天賦。
真的金矛，別擔心芯急。
今天你真正要去思考的是：怎么讓自己變得有用，在有用的過程里面驶俊，怎么樣的有用讓你覺得最快樂娶耍。
繼續(xù)這么做，取之于社會饼酿，用之于社會榕酒；用之于社會胚膊，逐漸地你會發(fā)現(xiàn)，社會就會開始回饋于你想鹰。
怎么樣讓自己變得最有用紊婉，這個才是真正的天賦。
