今日又是忙忙的一天，忙完大的忙小的市框，唯獨忙不到自己的霞扬。都說中國的孩子是最累的，中國的父母又何嘗輕松呢？
曾經(jīng)看過關(guān)于易烊千璽的一些報道喻圃，在感嘆別人家孩子的同時萤彩，也不得不佩服易烊千璽母親的堅持。自從大寶上學(xué)一來斧拍，感覺自己的神經(jīng)一直都是緊繃的雀扶。她學(xué)習(xí)刻苦擔(dān)心她太累，負(fù)擔(dān)太重;她不學(xué)習(xí)肆汹，擔(dān)心她玩散了心愚墓，輸在起跑線上。
在教育投資上昂勉，為了孩子的德智體美勞全面發(fā)展浪册，興趣班只要她想報名的，基本都滿足;學(xué)習(xí)條件只要能提供的岗照，一定做好后勤保障村象。也許就是因為一切來的太容易了，小孩反而不知道珍惜攒至。以古箏為例厚者，用她的話說:“我想學(xué)，但我不想練琴啊嗓袱〖龋”好吧习绢，沒有付出哪有收獲呢渠抹？于是，焦慮的我便愈發(fā)焦慮闪萄，開始對其進行思想洗禮梧却。可是孩子大了败去，有自己的想法了放航，哪是那么容易的呢！有次圆裕，面對說教失敗广鳍，我問她:“你為啥總和媽媽對著干呢？”吓妆，她眼淚汪汪的看著我赊时，委屈的說:“我就是不想聽⌒新＃”好吧祖秒，孩子開始叛逆了。
焦慮更加焦慮。如何培養(yǎng)一個理想中的孩子竭缝，如何才能取得好的教育效果房维？說理不行，就動武吧抬纸！可當(dāng)自己真的狠下心咙俩，一頓武力之后，又會后悔:這樣粗暴的教育方式是不行的湿故，它甚至?xí)诤⒆佑仔〉男撵`上留下陰影暴浦。好吧，到底該怎樣培養(yǎng)孩子晓锻？焦慮的老母親陷入迷茫之中歌焦。
學(xué)習(xí)吧，內(nèi)心一個無比堅定的聲音想起砚哆。于是独撇，我開始學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理念開始在腦海中碰撞躁锁》紫常可是，到底哪種才適合自己战转，適合孩子搜立？挫折教育，鼓勵教育……面對各式的教育理念槐秧，焦慮的老母親又陷入了迷茫之中啄踊。
焦慮啊焦慮。在焦慮中自己的脾氣越發(fā)的暴躁刁标，內(nèi)心也變得特別的矛盾颠通。也正是內(nèi)心這種激烈的沖突，促使我開始反思:問題的癥結(jié)到底在哪里膀懈？為什么事情不能像預(yù)期的那樣顿锰？慢慢的我意識到:也許一開始就錯了，當(dāng)自己聽說了太多關(guān)于別人家孩子的故事启搂，自己的孩子已經(jīng)被自己不知不覺的理想化了硼控。自己培養(yǎng)的孩子已不再是自己的孩子，而是自己理想中的孩子胳赌±魏常可理想與現(xiàn)實終究是有差距的，當(dāng)它們不一致時匈织，這種距離感就變成了焦慮浪默，距離越大焦慮越大牡直，慢慢的這種焦慮使人越發(fā)的不理智。于是纳决，自己與孩子之間的沖突便產(chǎn)生碰逸。由于教育方式的不恰當(dāng)，孩子與理想中的孩子相差也越來越大阔加。
噢饵史，原來，問題的癥結(jié)還在自己這個焦慮的老母親身上胜榔。古人云:因材施教胳喷。而現(xiàn)在過高的希望，讓自己淡化了對孩子個性的認(rèn)識夭织。用別人家的孩子和自己理想中的孩子去改造現(xiàn)實的孩子吭露，結(jié)果，矛盾重重尊惰。
好吧讲竿，焦慮的老母親請先從自身開始，尊重個性差異弄屡，克服自身焦慮题禀，重新起航。
