前言：
??? 以前寫個東西總是認為需要有完整且充足的時間才能開始動筆鸣皂，然而事實卻是通常很難能抽出一段完整且充足的時間，于是很多想法就經(jīng)常不了了之暮蹂。自從在公司里推進敏捷之后寞缝，開始意識到這種做事習慣很不符合敏捷的原則，敏捷并不要求一開始就做出一個完美且功能齊全的東西仰泻，而是先用最少的時間做出一個產(chǎn)品中最有價值的部分荆陆，然后通過持續(xù)的迭代，不斷地進行完善集侯、追加更多內容被啼。遵循這個原則，趁著大會賦給我的能量還未消退棠枉，趕緊記錄下印象最深刻的收獲和感想浓体。后面拿到PPT，再繼續(xù)補充辈讶。
1.??賦能命浴，加速進化
大會主題起得非常好，研發(fā)教練的定位：轉型的排頭兵，組織的賦能者生闲。作為教練媳溺，就是要給個人、給團隊跪腹、給組織賦予能量褂删，加速個人、團隊和組織的進化冲茸，一個進化型的組織屯阀，才是有生命力、有適應能力轴术、有學習能力难衰、有自我進化能力的組織。
啟發(fā)和思考：進化型組織逗栽，我覺得應該是未來我們要發(fā)展的方向盖袭，在信息化時代，面對更多的不確定性和轉瞬即逝的市場機會彼宠，必須將組織塑造成一個應變鳄虱、創(chuàng)新，不怕試錯的更有生命力的和有自我進化能力的組織凭峡。
行動計劃：自己先讀一下《重塑組織》拙已，提煉核心內容，抽空寫一篇EPG之聲摧冀，希望能夠引起更多人的關注倍踪，因為組織文化的建設需要全員參與。
2.??跳出盒子
趙喜鴻老師（曾經(jīng)是TW教練索昂，現(xiàn)在阿里）建车。
如果我們在自己的盒子里，就會視人為物：
看別人：他是錯的椒惨，他找茬缤至，他自私；看自己：我是對的康谆，我很無辜凄杯，我是好人；
如果我們能夠跳出自己的盒子秉宿，就會視人為人：
看別人：他的需求是？他的目標是屯碴？ 他的挑戰(zhàn)是描睦？看自己：理解他，調整自己的努力导而，更好地幫助到他
推動變革的組織如果能在啟動階段就檢查和處理人們的心態(tài)問題忱叭，可以多4倍的成功幾率隔崎。
啟發(fā)和思考：作為EPG或教練，在推動一件事情（比如推進敏捷或某個流程）時韵丑，首先要思考下爵卒，這件事情對別人有什么幫助？能解決他的什么問題撵彻？對他來說會遇到什么挑戰(zhàn)钓株？我如何能夠幫助他應對這些挑戰(zhàn)？回答好這幾個問題陌僵，才能讓別人能夠理解我們推進的意圖是在幫助他或者幫助整個組織轴合，使得雙方能夠樹立相同的目標和愿景，這應該也就是上面說的：先處理大家的心態(tài)問題碗短。
3.??教練的價值實現(xiàn)
金澤鋒教練的分享干貨滿滿受葛，是多年敏捷轉型實戰(zhàn)經(jīng)驗經(jīng)過深度思考后提煉出來的，值得時常拿出來琢磨反思下偎谁。
1）專業(yè)能力是研發(fā)教練的核心能力
2）選對干系人是賦能成功的第一步
有品位且眼光長遠的人才是教練的輔導目標总滩，過程改進是投資未來，如果項目經(jīng)理不愿意投資未來巡雨，僅僅局限于解決眼前的問題闰渔，就不要進駐輔導。
3） 增加對問題的敏感度
經(jīng)驗&直覺鸯隅，說到底是經(jīng)驗澜建。
4） 找對“鑰匙”改變“人”
每個人都是有多面性的，有時候會以積極向上的身份出現(xiàn)蝌以，有時候會以消極懈怠的身份出現(xiàn)炕舵。金教舉的例子： 比如家里的小孩，如果溫柔地叫他小名跟畅，孩子就會以一個活潑可愛的形象出現(xiàn)在我們面前咽筋；如果我們嚴厲地喊他的學名，孩子就會以一個誠惶誠恐的學生形象出現(xiàn)在我們面前徊件。
同樣奸攻，教練的目標不是去改變這個人，而是通過設計環(huán)境虱痕，調動出我們希望的那個“他”出現(xiàn)睹耐。 這點讓我聯(lián)想到彼得.德魯克的一句話：管理的本質就是激發(fā)每一個人的善意和潛能。應該是有異曲同工之意吧部翘。
啟發(fā)和思考：
作為EPG或教練硝训，在推進敏捷時，如果我們希望團隊成員對敏捷轉型充滿激情、充滿動力窖梁，那么我們就要設計這樣的一個環(huán)境赘风，比如宣傳、造勢纵刘，樹立敏捷轉型的標桿并進行宣傳邀窃，開展優(yōu)秀敏捷轉型團隊、個人的評選表彰假哎，讓團隊成員感受到敏捷轉型的激情瞬捕，感受到成功的喜悅。
這次教練大會位谋，就是一個很好的例證山析。參加完這個大會，感覺整個人都斗志昂揚了起來掏父，對敏捷轉型充滿了信心笋轨，對自己有了更高的要求，這應該就是激發(fā)出來了另外一個我吧赊淑。
行動計劃：
（1） ? 從試點團隊的宣傳入手爵政，加大敏捷的宣傳力度。
（2） ? 開展系列“尋美行動”陶缺，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀钾挟，宣傳優(yōu)秀；發(fā)現(xiàn)最佳實踐饱岸，宣傳最佳實踐掺出。
結合春生教練提到的代碼之美、架構之美苫费、管理之美汤锨、工程之美、組織之美百框。打算策劃一系列的發(fā)現(xiàn)美的活動闲礼。比如：
第一期：“敏捷之美”——對已經(jīng)按照敏捷方式運作的優(yōu)秀團隊或者個人進行評選，發(fā)獎狀铐维，請領導簽名
?第二期：“代碼之美”——評選優(yōu)秀代碼
第三期：“架構之美”柬泽，評選優(yōu)秀的產(chǎn)品架構、設計方案嫁蛇。锨并。。睬棚。
?????? （3）嘗試策劃類似ZTE教練大會這種形式的內部分享大會琳疏。通過一些儀式感有决，創(chuàng)造正向的氛圍，激發(fā)正念的力量空盼。
5） 組織的改進源自系統(tǒng)思考
過程改進不應該只強調堅持和努力，如果一味地強調堅持和努力新荤，很可能是因為沒有發(fā)現(xiàn)真正的問題所在揽趾。（金教小孩打蚊子的例子很形象：夏天時候，小孩在操場上打蚊子苛骨，孩子說篱瞎，我每天都堅持打，就能把蚊子打光痒芝。到了冬天俐筋，蚊子果然光了，從結果來看严衬，孩子的目標確實達到了澄者，但這真是孩子努力和堅持的結果嗎？）
刻意練習=系統(tǒng)思考+及時反饋请琳。
構建模型粱挡，用模型來牽引過程改進
6） 變革的杠桿往往是組織結構和工具
本質是溝通模式，組織進化的重點在中臺建設俄精。
7）復制询筏！=山寨
先記錄下上午場的學習收獲，下午團隊場的分享也是干貨多多竖慧，都是教練親身實踐的經(jīng)驗總結嫌套，很多做法都可以直接拿來用，時間原因圾旨，抽空再繼續(xù)補充踱讨。
