? ? ? 一個(gè)孩子每天向前走去赂苗，
? ? ? 他看見最初的東西，
? ? ? 他就變成那東西蝌以，
? ? ? 那東西就成了他的一部分糊啡。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———惠特曼
? ? ? 今天回看了整本書共讀培訓(xùn)《為童年播下美妙的種子》，作家惠特曼的這幾句話再一次觸動(dòng)了我的心弦豪娜，童年是最美好的歲月餐胀，童書是最美麗的種子，閱讀越早越好瘤载。溫儒民教授說:“希望每位語文老師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙者否灾，還要做兒童閱讀的點(diǎn)燈人∶迹”那么怎樣和孩子共讀墨技？第一位做報(bào)告的吳建英校長(zhǎng)給我們指明了方向:
? ? ? ? 一、創(chuàng)建繽紛的閱讀樂園
? ? ? 1挎狸、閱讀文化節(jié)扣汪。 每次文化節(jié)要有不同的主題，如“閱讀伟叛，我們共同生活”“文學(xué)私痹，讓兒童的心靈柔軟起來”等。讓孩子們坐在校園里捧起書本统刮，靜心默讀十分鐘紊遵。還可以通過“書香兒童比”、“課本劇表演”侥蒙、“童手寫童心”暗膜、“詩詞誦讀會(huì)”等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
? ? ? 2鞭衩、日常讀書活動(dòng)学搜⊥奚疲可以通過“你講我聽活動(dòng)”、“持續(xù)默讀活動(dòng)”瑞佩、“班級(jí)共讀會(huì)”聚磺、“親子共讀”、“主題共讀活動(dòng)”炬丸、“學(xué)科共讀活動(dòng)”瘫寝、“閱讀星級(jí)評(píng)比”等多彩活動(dòng)，有序開展稠炬，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣焕阿。
? ? ? 二、共讀對(duì)話
? ? ? 導(dǎo)讀——推進(jìn)——延伸首启，在“三步曲”中拾階而上暮屡。
? ? （一)導(dǎo)讀，開啟閱讀期待毅桃。1褒纲、從書中選取一個(gè)美好的場(chǎng)景，幾個(gè)鮮明的形象疾嗅。2外厂、講講作者和相關(guān)書評(píng)。3代承、書中精彩的內(nèi)容和情節(jié)。4渐扮、書中插圖论悴、故事里出現(xiàn)的音樂等。激發(fā)學(xué)生對(duì)新書閱讀產(chǎn)生一份關(guān)注墓律，形成一種企盼膀估。
? ? （二)推進(jìn)，使閱讀走向深入耻讽〔齑浚可以分章節(jié)討論，也可以通讀全書后若干小主題討論针肥，教師要做好引領(lǐng)饼记，提出重要話題，讓學(xué)生帶著話題進(jìn)行閱讀對(duì)話慰枕。
? ? （三)延伸具则，閱讀意猶未盡【甙铮可以拓展學(xué)生讀作家的其他作品博肋，或者觀看相關(guān)書籍的電影或電視低斋，或者讓學(xué)生演課本劇，進(jìn)行寫作活動(dòng)等匪凡。
? ? ? 三膊畴、三個(gè)“關(guān)注”
? ? 1、關(guān)注整體病游。如《魯濱遜漂流記》唇跨，可以讓學(xué)生整體把握內(nèi)容，畫一張魯濱遜的漂流圖——他依次到過哪些地方礁遵？呆了幾年轻绞？干了些什么？
? ? ? 2佣耐、關(guān)注“體裁”政勃。童話，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入童話情景兼砖，成為童話人物塑悼，展開豐富想象。小說冒窍，從故事情節(jié)烦租、人物形象、文學(xué)語言耽梅、表達(dá)主題等方面指導(dǎo)薛窥。科技作品眼姐，把握事物特征诅迷，理清說明順序，研究說明方法众旗，體會(huì)語言特點(diǎn)罢杉。傳記，了解主人公的人生經(jīng)歷贡歧，分析人物形象滩租，分析作品的選材，表現(xiàn)手法及語言特色利朵。
? ? 3律想、關(guān)注“話題”。少提小問題哗咆，多提大問題蜘欲；小提事實(shí)性問題，多提詮釋性問題晌柬；少提任同學(xué)問題姥份，多提批判性問題郭脂； 少提簡(jiǎn)單陳述性問題，多提創(chuàng)意思考問題澈歉；少提封閉性問題展鸡，多提開放性問題。
? ? 四埃难、共讀手冊(cè)——讓閱讀向更深處漫溯莹弊。
? ? ? ? 以“興趣”為著力點(diǎn)，培養(yǎng)六層次閱讀能力:復(fù)述涡尘、解釋忍弛、重整、伸展考抄、評(píng)鑒细疚、創(chuàng)意。設(shè)計(jì)《共讀手冊(cè)》是同學(xué)們進(jìn)行閱讀有力的“地圖”和“指南”川梅。
? ? ? 請(qǐng)不要走在我的前面疯兼，
? ? ? 因?yàn)槲也幌矚g去跟隨。
? ? ? 請(qǐng)不要走在我的后面贫途，
? ? ? 因?yàn)槲也粣鄢漕I(lǐng)導(dǎo)吧彪，
? ? ? 我只期望請(qǐng)你與我同行。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? — ——哲學(xué)大師卡繆
? ? ? 讓我們和親愛的孩子們一道共讀吧丢早！在他們童年時(shí)播下美麗的種子姨裸，為他們的精神世界打上美麗的底色，讓他們的人生開出美麗的花兒怨酝！
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