? ? 記得在一篇文章中看到過這樣一句話“班主任在，學(xué)生能做好虱朵，是一個(gè)基本合格的班主任莉炉；班主任不在，學(xué)生能做好卧秘，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任呢袱；班主任在，學(xué)生仍不能做好翅敌，則是一個(gè)失敗的班主任羞福。”
班級(jí)基本情況為學(xué)生共40人蚯涮，女生11人治专，男生29人，由于生源差學(xué)生成績(jī)?nèi)踉舛ァ⒎职嗾欧濉⒉灏嗌仍颍@個(gè)班級(jí)一開始便存在著很多問題棒旗，同學(xué)們沒有集體榮譽(yù)感喘批，男女之間相處也不是很融洽，大多學(xué)生個(gè)性突出铣揉，班級(jí)學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重等等問題饶深，面對(duì)這樣的一個(gè)起點(diǎn)，我是從這幾個(gè)方面開始了我與學(xué)生之間的斗智斗勇逛拱，相愛相殺敌厘。
一、自身能力的提高
因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任朽合，所以沒有一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)俱两，在正式接手之前一直到現(xiàn)在，都會(huì)從相關(guān)網(wǎng)站曹步，公眾號(hào)宪彩，如“中國(guó)班主任網(wǎng)”搜集一些班主任管理資料參考學(xué)習(xí)，還有一些書讲婚，如李鎮(zhèn)西的《給教師的36條建議》毯焕、《做最好的班主任》《做最好的老師》等，在學(xué)習(xí)中找尋適合目前班級(jí)的管理靈感磺樱。在最開始纳猫，因?yàn)闆]有年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)竹捉，不懂得如何與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通芜辕，總是感到詞窮，手足無措块差，我會(huì)經(jīng)常會(huì)找一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)溝通方法侵续。在平時(shí)的管理中，遇到不好的地方憨闰，及時(shí)反省状蜗，找出更好的管理方式，如果再一次發(fā)生鹉动，就可以成功應(yīng)對(duì)轧坎。
要做一個(gè)好的班主任，首先你要是一個(gè)好的教師泽示，一直以來缸血，我都是將教學(xué)能力的培養(yǎng)放在第一位，教學(xué)是硬件械筛，管理是軟件捎泻，必須先做好教師了，才能更硬氣的去做一個(gè)好的班主任埋哟。
二笆豁、班主任人設(shè)定位
嚴(yán)而有方 嚴(yán)而有度 嚴(yán)中有信 嚴(yán)中有愛
三、明確“民主型班級(jí)”建設(shè)方案赤赊，措施如下
1闯狱、建設(shè)民主的管理體制
（1）根據(jù)班級(jí)生活需要設(shè)立多樣化的崗位，民主推選班干部和其他崗位負(fù)責(zé)人砍鸠。
（除了基本的班長(zhǎng)扩氢、學(xué)習(xí)委員等職位，另外建立多媒體管理員爷辱、植物管理員录豺、圖書管理員、策劃小組）
（2）對(duì)學(xué)生在不同崗位上的表現(xiàn)提出要求和進(jìn)行評(píng)價(jià)饭弓，逐步生成班級(jí)生活規(guī)范和管理制度双饥。
2、創(chuàng)設(shè)開放的活動(dòng)機(jī)制弟断，培養(yǎng)學(xué)生健康個(gè)性與合作精神
（1）在活動(dòng)內(nèi)容上咏花，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要呈現(xiàn)學(xué)生生活的真實(shí)內(nèi)容，將其納入到班級(jí)活動(dòng)規(guī)劃之中，而不是灌輸預(yù)定思想或被動(dòng)完成規(guī)定任務(wù)昏翰。
（不做捂著耳朵的班主任苍匆，傾聽學(xué)生內(nèi)心，理解學(xué)生現(xiàn)時(shí)期發(fā)展特點(diǎn)棚菊，舉例:停電教室初戀課浸踩、學(xué)生自主主持策劃“校園暴力”“早戀”等主題班會(huì)論賽，不怕敏感話題）
（2）在活動(dòng)方式上统求，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)提供主動(dòng)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)检碗，而不是被動(dòng)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)或教師預(yù)定的計(jì)劃。
（辯論賽码邻、戶外活動(dòng)折剃、中秋博餅、國(guó)王與天使等形式像屋，到后面由策劃組自我計(jì)劃怕犁，作為班主任不過多干涉培養(yǎng)學(xué)生自主能力）
3、營(yíng)造積極的班級(jí)文化开睡，文化結(jié)構(gòu)包括:?
? 班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)（教室布置等）
? 班級(jí)精神文化建設(shè)（短期目標(biāo)因苹、長(zhǎng)期目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)篇恒、班級(jí)目標(biāo)）
? 班級(jí)制度文化建設(shè)（校紀(jì)班規(guī)扶檐，規(guī)范學(xué)生行為）
? 班級(jí)學(xué)習(xí)文化建設(shè)（營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍）
? 班級(jí)習(xí)慣禮儀建設(shè)（行為習(xí)慣規(guī)范，禮貌禮儀教育）
四胁艰、目前班級(jí)管理中取得的效果以及存在的不足
效果: 1款筑、基本維持班級(jí)生活秩序，紀(jì)律和衛(wèi)生上腾么，整體規(guī)規(guī)矩矩奈梳，不用過多操心
? ? ? 2、集體學(xué)習(xí)氛圍良好解虱，部分同學(xué)之間可以實(shí)現(xiàn)相互督促攘须，進(jìn)步空間巨大
3、學(xué)生集體榮譽(yù)感殴泰，班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)于宙，樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)積極涌現(xiàn)
4、經(jīng)過多次活動(dòng)培養(yǎng)悍汛，部分同學(xué)已經(jīng)具備了獨(dú)立組織自主活動(dòng)的能力
不足: 1捞魁、集體學(xué)習(xí)氛圍良好，但兩極分化嚴(yán)重离咐，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差谱俭，迷茫，轉(zhuǎn)化工作難做。
? ? ? 2昆著、個(gè)別同學(xué)性格县貌、習(xí)慣不好，有時(shí)出現(xiàn)影響集體的情況宣吱。
? ? ? 3窃这、部分同學(xué)學(xué)習(xí)自主性較差，學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)征候。
? ? ? 4、學(xué)生精神生活質(zhì)量非常有待提高祟敛，精神文化建設(shè)薄弱疤坝。
引用資料中的一段話
“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展馆铁，只有真心實(shí)意地愛學(xué)生跑揉，才會(huì)精雕細(xì)刻地塑造他們的靈魂〔壕蓿”但同時(shí)必須注意历谍，對(duì)學(xué)生的愛，不是遷就姑息辣垒，不是嬌寵溺愛望侈，而要在嚴(yán)格、公平勋桶、公正脱衙、平等中實(shí)現(xiàn)。愛是水例驹，嚴(yán)為舟捐韩，嚴(yán)愛統(tǒng)一，寬嚴(yán)相濟(jì)鹃锈，學(xué)生的自律性自然會(huì)增強(qiáng)荤胁，才能真正由他律而實(shí)現(xiàn)自律。
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