兩條小魚在水里游泳啄踊，突然碰到一條從對面游來的老魚向他們點頭問好：
“早啊掖蛤，小伙子們杀捻。水里怎樣？”
小魚繼續(xù)往前游了一會兒蚓庭，其中一條終于忍不住了致讥，他望著另一條，問道：
“水是個什么玩意器赞？”
這是美國作家大衛(wèi)·福斯特·華萊士（David Foster Wallace）2005年在肯揚學(xué)院（Kenyon College）畢業(yè)典禮上的演講垢袱。如果你以為華萊士將自己喻作“智慧老魚”，正在向這些即將畢業(yè)“小魚兒”傳授經(jīng)驗的話港柜，那就錯了请契。
華萊士是從生活中最顯而易見的平常之事入手咳榜，探討人文教育的真正價值所在。華萊士認(rèn)為爽锥，人文科學(xué)教育并非知識填鴨涌韩，而是讓我們“學(xué)會如何思考”。在他看來氯夷，教育的真正價值與成績臣樱、學(xué)位完全無關(guān)，只與生命的自覺和警醒有關(guān)腮考，自覺于什么是真實及重要的雇毫。這種自覺就隱藏于我們身邊平淡無奇的生活中，但“在成人生活中踩蔚，日復(fù)一日地保持自覺與警醒棚放，困難得不可想象”。
這是華萊士唯一一次公開演講寂纪。這場演講在當(dāng)時默默無聞席吴，之后卻突然逆襲，演講錄音通過郵件和博客在朋友圈不斷流轉(zhuǎn)捞蛋，引發(fā)廣泛共鳴。后來柬姚，The Glossary工作室根據(jù)錄音制作了一個長約9分鐘的短視頻拟杉，在全球最有影響力的視頻網(wǎng)站Youtube上，短短一周內(nèi)就有超過400萬人點閱量承。
2009年搬设，美國小布朗出版公司（Little,Brown and Company）將華萊士的演講整理出版，出版后受到更大的關(guān)注撕捍∧醚ǎ《時代雜志》認(rèn)為，“你可以把它當(dāng)作對知識分子最后的演講”忧风；《紐約時報》認(rèn)為默色，“該書讓我們看到了力量、良善和寬容狮腿，而這些品質(zhì)腿宰，是那位頭腦王國的主宰（思維定勢）永遠(yuǎn)都無法打敗的”。
2013缘厢，美國權(quán)威媒體評選出近年來“最具影響力的十大畢業(yè)典禮演講”吃度，第一名是史蒂芬·喬布斯（Steve Jobs）在斯坦福大學(xué)的演講，而緊隨其后的就是大衛(wèi)·福斯特·華萊士的這篇演講贴硫。
在中國文化圈和知識界椿每，華萊士的演講也廣為人知。青年作家蔣方舟如此評價道：“非常喜歡的一段演講，可能很多人都看過间护。美國作家大衛(wèi)·福斯特·華萊士2005年在某大學(xué)的畢業(yè)演說亦渗，關(guān)于如何擺脫生命中循環(huán)的無聊，獲得內(nèi)心自由兑牡。前幾天讀他的傳記《每個愛情故事都是鬼故事》央碟，重溫視頻，依然感動均函。然而亿虽，華萊士自己也沒有擺脫生而為人的痛苦，3年之后自殺身亡苞也÷迕悖”其實，在很多人看來如迟，這位天才作家的早逝讓這篇演講更加震撼：生活不會總是一帆風(fēng)順收毫，我們要學(xué)會提醒自己走出思維定勢的泥沼。同時殷勘，我們要學(xué)會給身邊人更多的空間此再，因為我們不知道他們正在面對怎樣的困苦。
