曾經聆聽著名教育家魏書生的教育教學思想報告會《核心素養(yǎng)·提高學生自學能力》窜锯，頗受教益。為留住這段記憶抠艾，便于時常閱讀以汲取能量熟掂，現(xiàn)以簡書的形式重現(xiàn)。
魏書生的名氣骡楼，如雷貫耳熔号，早已傳遍大江南北，響徹中華大地鸟整。終于有幸一睹真容引镊，幸哉！
演講從宏觀切入。蒼茫宇宙中弟头，很小很小的星球上吩抓，我們都是極小極小的個體。牢牢記住自身的緲小赴恨，就能知曉天高地厚疹娶，就會對蒼天厚土存在感恩之心、敬畏之心伦连、謙卑之心蚓胸。
有了謙卑之心，就能靜下心來除师，腳踏實地沛膳，悉心發(fā)展自己，自強不息地超越自己汛聚，讓自己幸福锹安，好好地享受生活的過程。
關于教育教學倚舀，要重視開發(fā)學生的智力資源叹哭。讓學生靜下心來學習，還學習以本來面貌痕貌》缯郑“背上書包，來到學校舵稠。走進學室超升，拿出學材，開始自學哺徊。發(fā)現(xiàn)問題室琢，查找資料。沒有答案落追，來問教師盈滴。”讓學生自己管理自己轿钠，培養(yǎng)學生自我教育能力巢钓。用勤奮戰(zhàn)勝懶惰，消滅自己的狂妄疗垛，開發(fā)自己的大腦症汹，享受自己學習的快樂。
享受學習的快樂是生命本身的需要继谚。大腦的神經細胞和樹的形狀極為相似烈菌。只有用心用腦用功阵幸，神經細胞才能不斷發(fā)達來強化其功能花履，就象樹一樣扎新根芽世、抽新枝、發(fā)新芽诡壁、長新葉济瓢、綻新花、結新果妹卿。學習的過程中旺矾，用心將厚書讀薄，讓自己強一些夺克，更強一些箕宙，再強一些。這個過程也就開發(fā)了大腦铺纽。
管理學生方面柬帕，魏書生也有他的獨到之處。讓學生時時有事做狡门，事事有人做陷寝。多干正事，無事則生非其馏。學生中沒有閑人凤跑，大家都能讀起來，寫起來叛复，練起來仔引。因材施教，對不同的學生提出不同的任務和要求褐奥，使優(yōu)秀生不驕傲肤寝，落后的學生不自卑。致力于培養(yǎng)學生的自學能力抖僵，多用奇思妙想鲤看，讓學生真切體會到學習的樂趣。
一堂課可以有上百種上法耍群，一篇作文可以有諸多的批法义桂。讓學生對學過的知識刻骨銘心，縱使時間流逝蹈垢，經歷過的依舊記憶猶新慷吊。讓學生在自學中得到實踐，在勞動中得以成長曹抬。教育不應是自古華山一條路溉瓶，而應是條條大路通羅馬。
自強不息地超越自己，腳踏實地悉心發(fā)展自己堰酿，做自己的主人疾宏，對自己的大腦負責，對自己的幸福負責触创，使自己成為樂觀坎藐、積極、向上哼绑、豁達的人岩馍。
作為教師，要能夠調適心態(tài)抖韩，節(jié)省生存的成本蛀恩。快樂是能力茂浮，積極是能力双谆，向上是能力，這些能力的發(fā)展励稳，受益的是自己佃乘。生氣是能力，牢騷是能力驹尼，耍脾氣也是能力趣避，可這些能力的施展，受害的是自己新翎。所以程帕，只想自己能說了算的事，只想自己能干的事地啰，只想自己能解決的事愁拭，將自己的長處做長，享受干活與工作的快樂亏吝。把心靈的攝像頭永遠對準生活中的真岭埠、善、美蔚鸥，主動汲取正能量惜论，不斷地樂觀向上，使自己與生俱來的快樂能力得以強化止喷。
教育教學方面馆类，要守住傳統(tǒng)經驗不動搖，如因材施教弹谁，循序漸進等乾巧。守住新中國的教學經驗不動搖句喜，如理論與實踐相結合。守住自己能做主的好事沟于，積累經驗與長處咳胃。強調自強不息、厚德載物的大學之道：在明明德社裆、在親民拙绊、在止于至善向图。
強調他幾十年教育教學工作中的觀點與做法：
一．領著全校師生練氣功泳秀；
二．堅持民主，堅持科學榄攀；
三．不動搖嗜傅，不懈怠，不折騰檩赢；
四．松吕嘀，靜，勻贞瞒，樂偶房。（身體放松，心境求靜军浆，呼吸均勻棕洋，精神樂觀）
容納千人的大禮堂，座無虛席乒融。兩個半小時的演講掰盘，魏書生一直站立著，聲音洪亮赞季，底氣實足愧捕。語言詼諧，妙語連珠申钩，妙趣橫生次绘。事跡感人，演講精彩撒遣。
太多的能量要汲取邮偎，太多的經驗要學習。仰視大師愉舔，低頭審視钢猛。
