古詩(shī)是小年齡階段孩子很難理解的，思維導(dǎo)圖古詩(shī)利用每一句文章都配一張相應(yīng)的圖迁客，讓孩子通過(guò)圖畫(huà)加文字的意思進(jìn)行理解文章的含義交播。記憶文章的時(shí)候也是同理，特別是上小學(xué)之后有很多課文需要孩子去記憶和背誦蝇裤，但孩子的識(shí)字量和常識(shí)積累不夠記憶背誦古詩(shī)文章成為很多孩子的苦惱廷支，因?yàn)橛洸蛔。ㄟ^(guò)思維導(dǎo)圖的方法栓辜，孩子一邊讀課文就會(huì)在頭腦當(dāng)中浮現(xiàn)圖像恋拍，讀幾遍之后，通過(guò)圖像藕甩，孩子能輕松把整篇文字背誦下來(lái)施敢。孩子輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)好周荐，家長(zhǎng)也很輕松。
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學(xué)習(xí)方式：
1僵娃、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣概作，指讀見(jiàn)的多了加上映象，防止跳讀會(huì)背不會(huì)認(rèn)的不好習(xí)慣默怨。
2讯榕、使用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)孩子視覺(jué)成像，將文字轉(zhuǎn)換成圖片的場(chǎng)景想象力匙睹，從而記憶存儲(chǔ)愚屁，學(xué)習(xí)理解和記憶課文的方法。
3痕檬、以游戲互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)霎槐，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了孩子對(duì)文章詩(shī)句的理解和感受梦谜。
