哲學家阿爾弗雷德●諾思●懷特海在《教育的目的》一書中曾提出這樣的疑問：“以教育為目的的學科只有一個，便是‘人生’,縱使其所呈現(xiàn)的形態(tài)千差萬別”；梅棹忠夫先生在《我的讀書法》中指出：讀書已拓展到‘為行動所做的準備’题画。可見德频，舊有的只專注于投入高效化的讀書方式已不再適用苍息，為了產(chǎn)出而快速閱讀，以能獲取的高質量信息為目標的新型讀書法，是更符合當下的閱讀方式竞思。這就是常說的目的性讀書法或功利性讀書法表谊。
俗話說“一快打三慢”，伴隨新媒體時代各種內(nèi)容創(chuàng)業(yè)盖喷、原創(chuàng)等信息大量的輸出爆办，作為輸入者的我們在信息泛濫的網(wǎng)絡媒體中，能夠準確快速收集到所需資料就變的尤為重要了课梳。讀書的目的無非三個：獲得知識距辆、收集信息、消遣暮刃，能夠率先掌握“閱讀技術”的人群挑格，在同等的讀書時間里，所收獲的知識沾歪、收集到信息是原有的好幾倍，不僅節(jié)省時間雾消，消化知識的能力也隨之上升灾搏。
《高效能閱讀》的作者是日本的原尻淳一，龍谷大學經(jīng)濟學部客座教授立润，同時也是日本知名暢銷書作家狂窑，Bloomconcept股份公司董事、"赫曼全腦模型"推廣人桑腮、業(yè)務咨詢師泉哈、生存技能培訓教練∑铺郑《高效能閱讀》是原尻淳一多年的讀書方法分享丛晦，也是其他暢銷讀書類書籍里共鳴內(nèi)容的整合√崽眨《高效能閱讀》不僅僅是一本書烫沙，更是一本閱讀行動手冊，即學即用隙笆。
帶目的性去讀書锌蓄，為產(chǎn)出而投入
????什么是目的性讀書？
目的性讀書是以產(chǎn)出為目標撑柔。
目的性讀書的作用是使知識立體化瘸爽，垂直化閱讀加深專業(yè)深度。垂直化閱讀指的是系統(tǒng)專業(yè)的學習铅忿。比如想學習管理知識剪决，不僅需要讀管理領域的經(jīng)典書籍，同時要把管理類的其他有效書籍、分支昼捍、有觀點類似等一系列的管理類書籍都要完整的讀取到识虚。這樣做的好處是有助于建立專業(yè)知識的系統(tǒng)庫，所學的知識不浮于表面妒茬，有深度担锤。
? ??商務人士讀書可以獲得什么？
垂直化閱讀可以深化思維乍钻，并且會在無意識間肛循，不知不覺的形成“思考的主場”。
忘記在哪看過這樣一句話：“不管什么工作银择，到最后拼的都是才華”多糠，這里的才華其實就是所說的“思考力”。思考力可以理解為具備成熟的思考問題的能力浩考，就是對待問題有自己的看法夹孔，遇到問題有見地，同時具備處理問題的能力析孽。當龐大的知識系統(tǒng)轉化為自己的思考力搭伤，也就成了職場上常說的具有不可替代性能力。
讀書方法
通過目錄讀書把握結構袜瞬，預測內(nèi)容
目錄讀書怜俐，是指仔細閱讀目錄，選定自己該看的章節(jié)邓尤。
日本速讀研究第一人齊藤英治先生提倡“三段火箭式讀書法”拍鲤，易永澄先生的讀書法中也有提到目錄導讀，讀取目錄是對書的內(nèi)容具有整體的把握汞扎，通過預覽季稳、分析書的整體結構，將讀書目的與意識加深澈魄，然后根據(jù)自己的需求來選擇閱讀章節(jié)以及改變閱讀節(jié)奏绞幌。
“關鍵詞挖掘”和“假設驗證型讀書”
速讀的關鍵在于“關鍵詞挖掘”和“假設型讀書”。
挖掘關鍵詞首先要熟讀目錄一忱，然后讀取關鍵詞的重點內(nèi)容莲蜘。《溝通圣經(jīng)》里曾提到過帘营， 在以描述事實或說明為目的的文章中票渠，一個段落通常只包含一個主旨。段落中中的“主題句”芬迄，一般在第一句或段末问顷，然后重點關注文章里的轉折詞，如“因此”、“然后”杜窄、“最后”肠骆、“所以”等，搜索到的內(nèi)容與自己預先的假設進行驗證塞耕，通過對比分析自己的假設與作者想法不同蚀腿，讀書的同時積累分析并加深理解與記憶。
確定適合自己的標記術扫外，將書解剖
用筆將書解剖一樣做標記莉钙，對線索的信息進行取舍選擇。
看書與筆記是同步進行的筛谚，對書中的的關鍵人物磁玉、地名、結構驾讲、論據(jù)蚊伞、論點有做標記的習慣，以及對重點內(nèi)容用便簽的形式做好筆記與理解∷泵現(xiàn)在的電子閱讀器都具備標記與筆記功能时迫，同時兼具索引功能，可以幫助我們找到適合自己的標記術并養(yǎng)成習慣沐兵。
學以致用，學以延伸
追溯作者人脈便监，挖掘知識本質扎谎。
讀書那會學唐詩宋詞，老師常常會介紹作者的時代背景以及當時寫作的原因烧董，從作者的背后去了解作者寫作的真正意圖毁靶。如果能夠清晰的了解到作者的履歷、人脈及背景逊移，閱讀文章時的理解度就會完全不同预吆，牽涉出讀書的思考，無形中會有很強的帶入感胳泉，對于閱讀者而言就有很好的借鑒意義拐叉。
現(xiàn)代讀書方式，從輸入變成輸出扇商。
設法將讀書得到的知識（即模式 ）轉換到實踐凤瘦，就是輸出，可以理解為學以致用案铺∈呓妫孔老先生曾話過：“學而不思則罔，死而不學則殆”，告誡我們學習與思考要結合才能學到有用的知識笔诵，而目的性學習則提出了更高的要求返吻，在學習與思考的基礎上，提出了實踐的概念乎婿，將所學的知識能運用到生活與工作上测僵，轉化成可應用的能力，成為我們的工具或武器次酌。
《高效能閱讀》這本書從讀書的目的恨课、方法到應用都做了層層遞進的剖析及指導，對于還未養(yǎng)成讀書習慣的人群也有針對性的建議和方法岳服，是一本行走的讀書指南針剂公。這本書里不僅融合了原尻淳一自身的閱讀方法，同時也整合了其他暢銷類的閱讀類書籍的方法吊宋，是一本經(jīng)過驗證類的閱讀方法書籍纲辽。
《高效能閱讀》提出一個新概念：“帶著產(chǎn)出的心態(tài)去讀書”，刷新了新的讀書方式璃搜，將理論拖吼、思考、與實踐相結合这吻，學以致用吊档。以產(chǎn)出為目標對工作、大學生唾糯、技能學習等人群都是適用的怠硼。讀書是最便宜的提升，花少量的錢就能買到他人的教訓與經(jīng)驗移怯，這正是閱讀書籍獲取知識的魅力所在香璃。
古語有曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”舟误，“書籍是人類進步的階梯”葡秒，“知識就是力量”，可見學會閱讀并養(yǎng)成讀書的習慣是一件多么睿智的事情嵌溢∶心粒“多讀書，讀好書”是一直倡導的讀書準則赖草，當下的會讀書不再是停留在以前的挑書炸站、選書，而是將所學的知識能真正的納入到思考并可以應用與驗證的疚顷。當下的會讀書一定是“快旱易、狠禁偎、準”，快速閱讀阀坏，準確獲取信息如暖，嚴格要求自己執(zhí)行。目標導向型的學習方式不僅在閱讀上適應忌堂，在工作上依然適用盒至，出色的領導人物都是目標導向型。所有你能想到的讀書問題士修、讀書方式都能在《高效能閱讀》里面找到你要的答案枷遂，讓我們一起養(yǎng)成高效讀書的習慣吧。
