閱讀是上學(xué)以來學(xué)會的第一個能力畅铭，那句“書中自有黃金屋、書中自有千鐘粟勃蜘、書中自有顏如玉”背得滾瓜爛熟硕噩，可是讀了二十多年的書我還沒辦法說自己真的會讀書。
為什么缭贡？因為我習(xí)慣性的從第一頁開始讀書所以幾乎全部停滯不前炉擅，因為讀小說的時候人物記不住情節(jié)易混淆所以讀不下去，還因為所有需要大量記憶的考試全部敗下陣來……我所謂的愛讀書匀归，是只愛讀我喜歡的類型坑资，當(dāng)生活需要我用積累的知識和經(jīng)驗去指導(dǎo)工作和人際關(guān)系的時候，整個就抓瞎了穆端。
可是當(dāng)我重新開始搜尋需要的書籍再讀的時候袱贮，突然發(fā)現(xiàn)自己根本就不會讀書，集中不了精力、記不住內(nèi)容攒巍、把握不住節(jié)奏嗽仪、讀著忘著讀完不知道讀了些什么，這就是我目前的讀書狀態(tài)柒莉。
所以近半年我陸陸續(xù)續(xù)找了幾本指導(dǎo)閱讀的書看闻坚，前后看過英國作者尼基·斯坦頓的《溝通圣經(jīng)：聽說讀寫全方位溝通》和美國作者莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫的《如何閱讀一本書》兢孝。很悲催窿凤，我真的很認(rèn)真的看，也記錄了一些筆記跨蟹，但是現(xiàn)在你問我這兩本書講了些什么雳殊，我真的說不出來。（為什么搜狗拼音沒有微信上捂臉哭的表情窗轩，語言表達(dá)不全我的感受）
直到我無意中遇到日本作者原尻淳一JUNICHI HARAJIRI所著的這本《高效能閱讀》時怖亭，才下定決心改變以往的閱讀方法难咕，從頭學(xué)習(xí)閱讀锨推，用真正能夠積累知識的方式去重塑我的讀書技巧座韵。
原尻淳一HARAJIRI MARKETING DESIGN代表取締役。龍谷大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部客座教授堤舒。1972年生于日本埼玉縣色建，獲得龍谷大學(xué)研究所經(jīng)濟(jì)科研究碩士學(xué)位，畢業(yè)后進(jìn)入知名廣告公司工作舌缤，隨后在大型唱片公司從事藝人镀岛、電影、動畫的營銷和企宣工作友驮，繼而加入Bloom Concept，負(fù)責(zé)面向大型制造商的新產(chǎn)品開發(fā)驾锰、營銷等咨詢工作卸留，并任企業(yè)培訓(xùn)講師。
作者說自己將迄今出版的百余冊讀書術(shù)書籍通讀了一遍椭豫，把自己實證有效的內(nèi)容和產(chǎn)生共鳴的內(nèi)容都濃縮在這本書中耻瑟，所以這是一本切身可行的技巧指導(dǎo)類書籍。
這本書共七個章節(jié)赏酥，作者用進(jìn)階式的結(jié)構(gòu)敘說讀書的各個方面喳整，能夠滿足各層次讀者的需求。按照內(nèi)容可以劃分成四個部分裸扶，分別是初級篇框都、中級篇、高級篇和產(chǎn)出篇呵晨。
該書完全不同于我之前讀過的兩本書魏保，沒有邏輯的論證和大篇幅的講解熬尺，只用條理清晰的語言表述作者想傳達(dá)的讀書小技巧，讀起來不晦澀谓罗，不容易打磕粱哼；而且小技巧最明顯的優(yōu)點就是適于隨取隨用，這也是作者在前言中強調(diào)的一點檩咱，“請務(wù)必親自實驗其中至少一項揭措，自由判斷自己能不能用”。
接下來我們就仔細(xì)分析一下作者是怎么樣遞進(jìn)式地分享他的高效能閱讀技巧的刻蚯。
對于初級讀者來說绊含，怎么開始讀書、怎么愿意繼續(xù)讀書芦倒、怎么能夠舒服的讀書是首要考慮的幾個問題艺挪，原尻淳一就從這些問題入手解決讀書的基本入門問題。
第一章：讀書體質(zhì)改善技巧兵扬，教你開始愛上讀書
這一章內(nèi)容可以歸納為兩部分：
1麻裳，尋找“內(nèi)在動機”引導(dǎo)讀書
2，善用讀書技巧引導(dǎo)讀書
書中提出讀者要先了解“讀者權(quán)利十條”器钟，閱讀時可以選擇不讀津坑、跳讀、選讀傲霸，甚至半途而廢疆瑰，不用強迫自己從頭讀到尾、不用強迫自己必須讀某一類書昙啄，如此一來讀書才不是一件累贅事穆役。
這個問題我深有感觸，我自己就有翻開書直接從頭開始看的習(xí)慣梳凛，這造成了讀不下去的時候內(nèi)心又糾結(jié)又痛苦耿币；而且還有不看目錄直接閱讀的習(xí)慣，今天翻開第一頁開始讀韧拒，一星期后還是從第一頁開始讀淹接，永遠(yuǎn)不記得昨天看了什么，永遠(yuǎn)無法繼續(xù)深入閱讀叛溢，看到這本書我才發(fā)現(xiàn)自己完全沒有掌握閱讀主動權(quán)塑悼，完全被“必須”從頭開始看、“必須”讀完的“必須”打敗了楷掉。
書中列舉的尋找內(nèi)在動機的方式有：
1厢蒜，找到學(xué)習(xí)引擎發(fā)動讀書動力、
2，用實踐和行動來啟發(fā)閱讀郭怪、
3支示，接觸讓自己震撼的名作激起繼續(xù)延展閱讀的欲望。
作者提出現(xiàn)在學(xué)校的教育方式是“2D”教學(xué)鄙才，學(xué)生學(xué)習(xí)只是為了拿學(xué)分所以沒有動力颂鸿，而真正能夠讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的事情應(yīng)該來自真實的現(xiàn)場（“3D”現(xiàn)場），因為想了解的更多攒庵、想把自己的行為做的更好嘴纺，才能真正投入進(jìn)去學(xué)習(xí)。
這個問題我也感觸頗深浓冒，大學(xué)畢業(yè)后我基本上沒有認(rèn)真讀過書栽渴，開始寫文章以后才發(fā)現(xiàn)思維的閉塞和言語的匱乏，這促使我開始大量地閱讀稳懒∠胁粒“2D學(xué)習(xí)”對我來說就是為了拿學(xué)歷而讀書，“3D學(xué)習(xí)”就是我為了表達(dá)自我的欲望而讀書场梆。當(dāng)我把2D平面學(xué)習(xí)變成3D立體學(xué)習(xí)以后墅冷，才深刻地感受到實踐對于閱讀的指導(dǎo)作用。
寫文章是為了總結(jié)經(jīng)驗或油、整理思路寞忿，讀書是為了答疑解惑、觸發(fā)思想顶岸，在內(nèi)心驅(qū)動力的影響下我把讀書真正變成自己的事腔彰，把紙上閱讀變成紙上寫作的過程，也是把“2D”閱讀進(jìn)階為“3D”產(chǎn)出的過程辖佣。而且我發(fā)現(xiàn)自己一旦開始不停的讀不停的寫霹抛，想要探索未知的好奇心就會推動我繼續(xù)下去，因為世界之大卷谈、牛人之多上炎，讓我更想了解這個世界，也更想了解自己雏搂。
當(dāng)然除了內(nèi)在驅(qū)動力，外在的讀書技巧也能降低許多讀書的難度寇损，比如
1凸郑，用聽書開始接觸書籍，讓自己愿意讀一本書矛市；,
2芙沥，從一個喜歡的作家的作品開始讀起，從簡單的書籍開始讀起，從垂直型閱讀慢慢過渡到水平型閱讀而昨；
3救氯，參加讀書會尋找共同閱讀的“戰(zhàn)友”，在了解多種思想的同時還能強迫自己閱讀歌憨；,
4着憨，在家里如果讀不進(jìn)書可以出門尋找一個適合閱讀的環(huán)境，用外界注視的緊張感強迫自己集中精力閱讀务嫡；
5甲抖，從職業(yè)周邊延展自己感興趣的領(lǐng)域，設(shè)定全年讀書目標(biāo)心铃；用給書籍排名的掌控感鼓勵自己接著讀下去准谚。
以上這些小技巧有的我已經(jīng)在使用，比如會聽一聽有些公眾號推送的文章去扣，遇到感興趣的書會找來看一看柱衔。大學(xué)時聽到當(dāng)時特別火的《易中天品三國》的時候，就對《三國演義》非常感興趣愉棱，讓我這個歷史渣也有想深入了解歷史的欲望唆铐。
但是有的技巧我還沒有意識到，比如沒有刻意地訓(xùn)練自己養(yǎng)成垂直型閱讀的習(xí)慣羽氮，平時都是想讀什么讀什么或链、拿到什么讀什么，但是垂直型閱讀有利于快速準(zhǔn)確地了解一個領(lǐng)域档押，有利于更快的建立自己的認(rèn)知澳盐。
作者原尻淳一始終強調(diào)要真正把讀書當(dāng)做一件樂事，等待內(nèi)心的好奇心和驅(qū)動力準(zhǔn)備好令宿，從易于突破的地方入手開啟閱讀之旅叼耙，如此才不容易半途而廢。
開始閱讀不是目的粒没，能夠繼續(xù)下去才能有收獲筛婉，這就是第二章要解決的問題。
第二章：沉迷讀書技巧癞松，讓你沉迷于閱讀的花花世界
這一章里作者提供了許多“四周包圍城市”的繞道讀書技巧來指導(dǎo)讀者克服讀書的畏懼感爽撒。
比如從了解作者的軼事和生平經(jīng)歷來引起閱讀的興趣，通過網(wǎng)絡(luò)與作者取得聯(lián)系保持閱讀的熱情响蓉；
善用聽的能力硕勿，例如參加作者的現(xiàn)場演講激發(fā)閱讀興趣，利用播課耳聽心記枫甲，觀看TED演講激發(fā)求知興奮源武；
遵循先實地調(diào)查再閱讀答疑的步驟開啟自己獨創(chuàng)性的假設(shè)檢驗扼褪；利用網(wǎng)絡(luò)書單梳理自己喜歡的書籍列表，讓自己有一直讀下去的愿望粱栖。
我平時也是利用公眾號和app找到感興趣的書看话浇，比較關(guān)注的是連岳和鼴鼠的土豆推出的書單介紹，確實從中遇到很有價值很有意思的書闹究。比如連岳推薦的《追尋生命的意義》幔崖、《簡單的邏輯學(xué)》，鼴鼠的土豆推薦的《溝通的藝術(shù)：看入人里看出人外》跋核、《可愛的詛咒》岖瑰、《你的燈亮著嗎》、《我最想要的記憶魔法書》等砂代。
除此之外蹋订，作者還強調(diào)如果想要克服閱讀艱難內(nèi)容的畏懼感，可以通過一些小動作分散注意力刻伊，讓自己能夠繼續(xù)下去露戒。他說自己借鑒了妻子邊刷牙邊讀書的習(xí)慣，因為刷牙能夠刺激口腔捶箱，而且通過“刷拉刷拉”的聲音和有規(guī)律的動作智什，可以自主掌握節(jié)奏，所以容易集中注意力丁屎。
另外讀者還可以找到固定的儀式荠锭，形成自我暗示的模式化，讓自己慢慢步入閱讀的節(jié)奏晨川。我在客廳里擺放了一個吧臺作為自己的書桌证九，只要我往桌子前一坐，家里立馬就會切換到保護(hù)我讀書寫作的安靜模式共虑，電視關(guān)閉愧怜、手機調(diào)靜音，這種習(xí)慣也促使我很快能夠進(jìn)入大腦高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)妈拌。
以上就是讀書的“契機管理”拥坛，讀者要找到適合自身的切入點，讓自己可以沉浸在閱讀的海洋里尘分，貪婪又有效的吸收書本帶來的養(yǎng)分猜惋。當(dāng)然這還完全不夠，能夠用外界環(huán)境打造出刺激閱讀的氛圍培愁，也是需要考慮的一點著摔，這就是第三章要講的內(nèi)容。
第三章：讀書環(huán)境技巧竭钝，教你打造專屬的閱讀環(huán)境
讀者可以從家庭內(nèi)部環(huán)境和家庭外部環(huán)境著手分別打造自己的讀書環(huán)境梨撞。
可以在家里建造一個獨立的家庭圖書館，房間里只放置書籍香罐、書桌和沙發(fā)卧波，給自己一個愜意的閱讀環(huán)境；
如果房屋面積較小庇茫，可以利用許多小物件把客廳或者餐廳打造成投入+產(chǎn)出兼得的環(huán)境港粱，比如在餐桌下面擺放隱藏式書柜、給餐椅搭配彈性腰墊改善舒適性旦签，這樣能讓你長久的坐下來看書查坪；
把家里的書架整理出“書脈”，看上去簡潔有序的同時還能體現(xiàn)主人的思維架構(gòu)宁炫；
在云端創(chuàng)建自己的書架偿曙，用網(wǎng)絡(luò)保存自己看過的書、總結(jié)的內(nèi)容羔巢。
在家庭以外可以從接觸實體圖書館入手望忆，搬到大學(xué)或者圖書館附近居住，讓自己沉浸在濃厚的文化氛圍中竿秆；
找到與自己志趣相投的書店启摄，親自翻一翻各種書籍，找尋與書本的美好邂逅幽钢；
在書店附近找尋自己固定的休閑場所歉备，走累了可以去坐一坐翻一翻心儀的書；
利用各種app存放自己想閱讀和已閱讀的書籍目錄匪燕，登記自己的書單蕾羊；
在FACEBOOK上創(chuàng)建讀書社群，讓社交媒體成為分享感動和連接共同興趣的樞紐谎懦。
上學(xué)的時候我很喜歡逛書店肚豺，有一次偶然間買到一本非常喜歡的情感類散文集，后來又上網(wǎng)搜索了作者的另一本書界拦，因為出版時間很早所以只能買二手書吸申。十年前還沒有普及網(wǎng)上付款這個功能，從銀行轉(zhuǎn)賬付款后就一直等著享甸，那時候的快遞也沒有現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)截碴，所以過了很久都沒有收到貨，我一度以為自己被賣家騙了蛉威。
直到半年后我陪著同學(xué)去研究生院收發(fā)室取快遞日丹，才在一堆包裹中看到自己的名字。那一瞬間我以為自己看錯了蚯嫌，仔細(xì)確認(rèn)后才敢把快遞拿走哲虾，打開后發(fā)現(xiàn)里面就是我等了半年多的書丙躏！這件事之所以讓我記憶猶新，就是我和那本書之間有原尻淳一所謂的“美好邂逅”束凑，那種失而復(fù)得晒旅、期盼已久的感覺不亞于人與人之間碰撞出的情感火花。
經(jīng)過第一部分講述的如何開始閱讀汪诉、如何繼續(xù)沉迷閱讀废恋、如何打造舒適的閱讀環(huán)境之后，就進(jìn)入第二階段的真正閱讀期了扒寄。因為開始讀書只是前奏鱼鼓，怎么提高閱讀的效果才是要關(guān)注的重點。所以本書接下來講述的就是速度技巧该编。
第四章：速度技巧迄本，教你快速總結(jié)重點
這部分內(nèi)容針對商業(yè)書籍、社科系論文上渴、指導(dǎo)性書籍展開論述岸梨，主要用于總結(jié)可用信息，不適用于消遣休閑類的閱讀稠氮。作者說在閱讀時學(xué)會抓住和放棄曹阔，才能在紛繁的信息中找尋到重要的信息供自己使用。
這一章按照掃讀找關(guān)鍵詞——查看目錄假設(shè)內(nèi)容——略讀做標(biāo)記——在打樁處精讀——記錄筆記隔披、感受赃份、假設(shè)的步驟展開論述。
閱讀時要先通過標(biāo)題和黑體字瀏覽確定書的重點奢米，把握大體的結(jié)構(gòu)抓韩，自己在內(nèi)心里假設(shè)一下這本書要講的內(nèi)容；然后使用便利貼在重要的位置做標(biāo)記鬓长，即“打樁”谒拴，把感覺重要的點用可見的便簽勾選出來，帶著自己先前的假設(shè)去仔細(xì)閱讀涉波；同時還要把可用的重要信息標(biāo)注出來英上，在書的空白處隨時記錄自己的感受、創(chuàng)意和想法啤覆，把書本變成自己的移動文本庫苍日。
不僅如此，書中還強調(diào)要舍棄不需要讀的內(nèi)容窗声，及時停止閱讀無趣的書籍相恃，尋找“家導(dǎo)師”（意即自己的家庭閱讀導(dǎo)師）為你帶來與書籍的“命運的邂逅”，更要學(xué)會使用讀書套件利用間隙時間積累可用信息笨觅。
作者強調(diào)閱讀商業(yè)書籍的目的是為了總結(jié)前輩的教訓(xùn)拦耐，提高自己的決策能力耕腾，那么迅速找到有用信息、迅速淘撿有用信息就是非常重要的能力杀糯，在讀書中發(fā)現(xiàn)教訓(xùn)幽邓，在實驗中總結(jié)方法，在實踐中改善方案火脉，如此就能把自己的境況越變越好。
這一部分內(nèi)容我自己踐行的十分不好柒啤，因為閱讀習(xí)慣的原因我不懂去抓住主要信息倦挂，讀書基本上都是眉毛胡子一把抓，讀完腦袋里很亂担巩，更說不上用書籍指導(dǎo)工作和生活》皆現(xiàn)在我在慢慢學(xué)習(xí)做思維導(dǎo)圖，把看過的內(nèi)容用簡單的語句表述出來涛癌，找到前后聯(lián)系的邏輯犯戏，將信息梳理成清晰的條理，使自己能更好地消化理解拳话。
但是原尻淳一又接著說，單單會查找關(guān)鍵點還不夠弃衍，通過類比讀書和解剖書籍得到的收獲才更大呀非。這就是第三部分要論述的內(nèi)容，先來看第五章類比讀書技巧镜盯。
第五章：加快理解的“類比讀書”技巧岸裙，讓你學(xué)會類比總結(jié)
這一章詳細(xì)的解釋了垂直型閱讀和水平型閱讀的概念，建議讀者應(yīng)該關(guān)注垂直型閱讀速缆，把自己70%的時間花在垂直型閱讀上降允，建立自己的思考主場，努力成長為專才艺糜，這樣才有職場競爭力剧董。
想要成為特定領(lǐng)域的專才，可以觀察業(yè)務(wù)能力強的前輩的書架倦踢，多向他請教送滞，可以省去許多自己淘選書籍的精力和時間，此時記得在手機中記錄書單便于后續(xù)查找辱挥。
我覺得如果生活中遇不到這樣能夠指導(dǎo)自己的前輩犁嗅，利用網(wǎng)絡(luò)尋找老師就是最便捷最實惠的方式，上面提到的連岳老師和鼴鼠的土豆老師推薦的書單就是我關(guān)注的前輩書架晤碘；“會讀書的人”公眾號推薦的書也很不錯褂微，需要的朋友可以看一看功蜓；想要學(xué)習(xí)理財?shù)呐笥芽梢躁P(guān)注公號“三公子的人生記錄儀”，里面有理財書單推薦宠蚂，可以從最基礎(chǔ)的《小狗錢錢》開始看式撼。（不要謝我，我的名字叫雷鋒：P）
在垂直領(lǐng)域閱讀的時候求厕，一定要帶著產(chǎn)出的目的去讀書著隆，通過筆記記錄自己的所思所感和屬于自己的教訓(xùn)；閱讀的時候不能盲目的單純的多讀呀癣，而要邊讀邊想美浦，記得不要填鴨式閱讀而要反思性閱讀，能記得多少知識不是本事项栏，能在閱讀中總結(jié)出切實可用的經(jīng)驗才是真本事浦辨，即書中所謂的“知道”和“理解”的區(qū)別。
思考主場建立以后沼沈，作者提出仍然要逐步過渡到水平型閱讀模式流酬，因為不同領(lǐng)域的信息和方案可以刺激你的主場大腦，碰撞出思維火花列另。在這里芽腾，原尻淳一提出了“守、破页衙、離”理論晦嵌，守是模仿，破是打破拷姿、拆散惭载、離是重新編輯形成自己的風(fēng)格。
這讓我想到鼴鼠的土豆老師在一篇文章中說到：寫作就是“尋門而入响巢，破門而出”描滔。廣泛的閱讀是為了積累，找到喜歡的能夠產(chǎn)生共鳴的信息是收獲踪古，怎么樣在積累之后收獲以外總結(jié)出屬于自己的東西含长，才是真正的創(chuàng)造。
小到職場伏穆，大到人生拘泞，哪一次進(jìn)步不是長久的積累量變最終產(chǎn)生質(zhì)變的過程，而怎么樣從最初的狹隘的職業(yè)主場放眼到廣闊的市場主場的過程枕扫，是每個想要追求更好生活的人要關(guān)注的問題陪腌。
當(dāng)然在最終的產(chǎn)出和質(zhì)變之前，還有一個問題要關(guān)注，就是如何解剖式的吸收知識诗鸭。
第六章：“解剖讀書”技巧染簇，教你學(xué)會分解吸收知識
書中將解剖讀書生動地形容為識菜譜、選食材强岸、裝盤锻弓。
識菜譜就是要重視圖表（結(jié)構(gòu)圖）的強大功能勇边，努力把自己的方案用最簡單清晰的方式呈現(xiàn)給客戶竿滨；要留意別人資料的“骨架”（即結(jié)構(gòu)、目錄條目）辽旋，找到適合自己的展開模式妓盲；要找到自己的文體風(fēng)格聚至。
選食材就是廣泛利用網(wǎng)絡(luò)和筆記、卡片等收集積累信息本橙，在收集信息的時候有一個捷徑，就是定位關(guān)注某行業(yè)的重要人物脆诉，關(guān)注他的動向和關(guān)鍵詞甚亭，就能夠把握一個行業(yè)的趨勢；要經(jīng)常升級積累的資料庫击胜，學(xué)會改編看過的方案亏狰，真正利用起所積累的資料，把它變成流動的活水而不是陳舊堆積的死水偶摔。
裝盤的時候記得要預(yù)先假定目標(biāo)暇唾，重新定位自己，明確向誰說明就能夠選擇更合適的表達(dá)方式辰斋。這個問題類似于《你的燈亮著嗎》里面說的在解決問題之前先問一問這是誰的問題策州、誰要解決問題，明確服務(wù)對象宫仗，更有利于你用對方能夠接受的方式展示自己的勞動成果够挂。
這個技巧我在工作中運用的比較多，在接到工作任務(wù)以后先要思考一下接下來要向誰匯報藕夫、向誰請教孽糖。如果要向上級匯報工作，前期的準(zhǔn)備工作就比較多毅贮，不僅要了解這次的工作內(nèi)容是什么办悟，還要了解前期做了些什么工作、后續(xù)應(yīng)該怎么處理滩褥，保證在升級提出問題的時候能夠?qū)Υ鹑缌鞑◎龋粗畷焕诠ぷ髂芰Φ奶岣咭膊焕诼殬I(yè)形象的樹立。這種情況下主要是說明、請示铡恕、接收指令琢感，需要時刻保持思路的清晰。
如果要向同事請教探熔，我也會了解一下工作前后的來龍去脈驹针，把自己不理解的地方、有疑問的地方記下來诀艰，一個一個問題突破柬甥，一個人解決不了就多問幾個人，這種情況下主要是傾聽其垄、記錄苛蒲、提問、總結(jié)绿满，不需要有不懂的壓力臂外。
這本書講到這里，就到了最后一個章節(jié)喇颁，也是作者強調(diào)了整本書的最重要的環(huán)節(jié)——閱讀后的產(chǎn)出漏健。
第七章：用于超級產(chǎn)出的數(shù)據(jù)庫技巧，讓你學(xué)會科學(xué)的高效的產(chǎn)出
產(chǎn)出的模式很清晰橘霎，有三個步驟：收集信息蔫浆、信息分類、梳理脈絡(luò)姐叁，這也是文章寫作的程序瓦盛，寫作就是產(chǎn)出。
想要更好的產(chǎn)出外潜，就要建立更好的數(shù)據(jù)庫原环，所以作者沒有落于窠臼的教授寫作的技巧，而是轉(zhuǎn)向強調(diào)前期準(zhǔn)備工作处窥。
數(shù)據(jù)資料的收集經(jīng)過前面幾章的講解已經(jīng)很清晰了扮念，這里還要再次強調(diào)一下：
1，建立信息收集數(shù)據(jù)庫碧库，包括記錄信息的卡片柜与，日記和照片；
2嵌灰，在云端建立自己的聚合信息弄匕，利用網(wǎng)絡(luò)整合資料；
3沽瞭，利用頭腦風(fēng)暴從垂直型閱讀過渡到水平型閱讀迁匠，用不同行業(yè)的新鮮資訊刺激靈感；
4，利用直覺收集自己“喜歡的”文章城丧，了解那些內(nèi)容之所以有趣的本質(zhì)和規(guī)律延曙，找到適合自己的展出方式；
5亡哄，利用藏書量巨大的圖書館（和云端app枝缔，如豆瓣、當(dāng)當(dāng)?shù)任霉撸颂幨俏易约簶?biāo)注愿卸，作者原尻淳一沒有提出這個方面）制作自己需要的主題書歷史卡片。
在信息收集完畢以后截型，要選擇合適的方式趴荸、在合適的時間高效率的產(chǎn)出，書中建議可以利用書夾解放雙手宦焦，讓自己關(guān)注于思維風(fēng)暴发钝；使用一個文件夾歸納產(chǎn)出所需的資料，防止信息串聯(lián)打亂思路波闹，也能給同一個課題留下邏輯嚴(yán)密的資料酝豪；最后提出最好的產(chǎn)出時間在早晨，對于這個問題我覺得每個人都有自己的習(xí)慣舔痪，還是遵循自己的生物鐘比較好。
原尻淳一反復(fù)強調(diào)一個問題锌唾，就是閱讀應(yīng)該以產(chǎn)出為目的锄码，因為這是時代的發(fā)展要求（時代的進(jìn)步，信息的爆炸性輸出晌涕，需要讀者通過收集有用信息進(jìn)而創(chuàng)造屬于自己的內(nèi)容）滋捶。產(chǎn)出不僅僅是記筆記、寫讀后感和書評余黎，而是通過閱讀書籍指導(dǎo)自己的思想重窟、行為和人生往更好的方向發(fā)展。
《高效能閱讀》這本書還有一個特色惧财，就是作者十分強調(diào)實踐對于閱讀的指導(dǎo)和影響作用巡扇，他說教育模式應(yīng)該從“2D”（二維記憶為主）轉(zhuǎn)移到“3D”（實踐與學(xué)習(xí)結(jié)合），形成“3D”× “2D”的學(xué)習(xí)模式垮衷，將實踐與理論結(jié)合起來厅翔，促使讀者把學(xué)習(xí)讀書看做自己的事（而不是純粹為了應(yīng)付考試），激起“實踐帶動理論搀突，理論指導(dǎo)實踐”的正面學(xué)習(xí)循環(huán)刀闷。
讀書的時候，我嘗試著按照作者提出的建議，把簡單的小技巧運用到閱讀中嘗試一下甸昏。比如我以前看書記筆記喜歡隨手拿一張白紙亂畫顽分，收拾房間的時候時常會把紙張扔掉，這次我邊讀書邊把想法記在書的空白處施蜜，寫作的時候看到它確實可以提示我卒蘸。
再比如以前沒有想到用書夾固定書本，每次錄入電腦的時候都要用胳膊肘壓住書花墩，很容易打亂我的思維悬秉，這次用普通的長尾夾夾住書頁，很方便的解放了雙手冰蘑。（為自己的腦子汗顏和泌，soeasy的問題怎么沒有想到呢：P）
在抱著認(rèn)真讀書認(rèn)真記錄認(rèn)真產(chǎn)出的想法后，我開始一點點的學(xué)著分析總結(jié)歸納書中的內(nèi)容祠肥，思維導(dǎo)圖就做了兩張武氓，一張是純粹的摘錄信息，一張是總結(jié)后的歸納仇箱，很清晰的展示了幾天之內(nèi)我的思維變化县恕。
我在看這本書之前一直認(rèn)為讀書就是讀書剂桥，多讀就能有收獲忠烛，沒有想過帶著目的去讀效果更佳，更不知道要在閱讀中抓住關(guān)鍵詞权逗、定位重要信息美尸、收集有用信息，這些方法對于理解力和觸發(fā)聯(lián)想能力都有積極的作用斟薇。
就像作者原尻淳一所說的那樣师坎，閱讀能力的提高不僅僅是時代的要求，還是為自己積累“未來的（思想）糧食”的需要堪滨。如果你想學(xué)習(xí)怎樣閱讀胯陋，想從簡單的書籍入手，原尻淳一這本《高效能閱讀》是個不錯的選擇袱箱。
最后說一句遏乔，這篇文章的題目，就是根據(jù)書中的內(nèi)容取的哦发笔！讀書按灶，是時候從原來只知道辨認(rèn)菜譜，到認(rèn)真的品嘗其中的味道了筐咧。如果書山學(xué)海是滿漢全席鸯旁，就讓我從這本書開始慢慢學(xué)著做一個美食鑒賞家吧噪矛！
PS：日本電影《南極料理人》講述一個廚師和幾個科學(xué)工作者在南極生活的故事，美食是貫穿其中的主線铺罢，之前看了一半艇挨，這篇文章寫得我又有點想念那個電影了，明天得翻出來看一看韭赘，哈哈缩滨，原來讀書寫作還有這個功能啊：）
男主堺雅人是日本著名演員泉瞻，很萌的大叔脉漏。第一次看他的電影就覺得好眼熟，很久很久以后才意識到原來他的表情很像沈騰演紅的郝建袖牙，原來如此侧巨！感興趣的朋友可以看一看萌大叔的《金色夢鄉(xiāng)》和《南極料理人》，豆瓣評分很不錯的呦~
