文 | 語輝
今天看的這本書《知道做到》作者想要解決的問題就是：如何消除從知道轉(zhuǎn)變?yōu)樽龅街g的鴻溝幔虏？ 如何才能學(xué)以致用旨怠？ 關(guān)于這個(gè)問題析珊，作者給出了他的解決方案羡鸥。
一、從知道到做到之間存在的問題是什么忠寻？
“人們更愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識惧浴，而不是把精力和時(shí)間用在將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中∞忍辏”這就是我們無法將知道轉(zhuǎn)變?yōu)樽龅降膯栴}所在衷旅。我們一直在努力的訓(xùn)練我們的知道捐腿，但卻很少去鍛煉我們的做到的能力。通常人們都在花很多時(shí)間在閱讀書籍柿顶，希望知道的越多茄袖，處理起事情來就會更得心應(yīng)手，每當(dāng)閱讀一本新書籍嘁锯，就感覺很開心宪祥，感覺上是自己在進(jìn)步，所以很多人會把每年讀多少本書當(dāng)做是成長的標(biāo)志家乘。實(shí)際上蝗羊，看得越多，忘得也就越多仁锯。那些能夠真正被你使用起來的耀找，才是真正你所掌握的東西。
二业崖、書只讀一遍嗎野芒？
作者給出的解決知行差距的最關(guān)鍵的技巧就是： 重復(fù)。更確切的說是：重復(fù)双炕、重復(fù)狞悲、重復(fù)！到現(xiàn)在為止雄家，讀了幾十本書效诅，但是真正記住的能夠運(yùn)用起來的胀滚，真的是少之又少趟济。這其中，遇到了一些自己特備喜歡的書咽笼，當(dāng)然這些書也只讀了一遍顷编。因?yàn)橄牖ǜ嗟臅r(shí)間不斷的學(xué)習(xí)新知識，但是讀的越多剑刑，忘得也就越多越快媳纬。而真正記住的，運(yùn)用起來的少之又少施掏。
腦白金的廣告是一個(gè)重復(fù)的經(jīng)典例子钮惠。
第一次接觸：拒絕，感覺這個(gè)廣告好沒水平七芭，一點(diǎn)都受人喜歡素挽；
第二次接觸：抵制，怎么天天放這個(gè)廣告啊狸驳，看見就想吐预明；
第三次接觸：部分接受缩赛，一聽到前奏，就知道是這個(gè)廣告撰糠，然后開始笑它的不足之處酥馍；
第四次接觸：完全接受，又是這個(gè)廣告阅酪，你看那老頭老太太真逗旨袒；
第五次接觸：部分吸收，你別說术辐，這個(gè)廣告大家都知道峦失，都記憶深刻；
第六次接觸：完全接受术吗，真實(shí)成功的廣告營銷案例尉辑，廣告不是拍的多好，而是讓大家都記住才是好廣告较屿。
這就是重復(fù)的魅力隧魄，重復(fù)能讓一個(gè)人從拒絕變成為完全接受，追女孩這個(gè)方法也是可以使用的隘蝎。
把重復(fù)用在你的學(xué)習(xí)中购啄，用它來消除知行差距：
當(dāng)你遇到一個(gè)新知識，這個(gè)新知識讓你尖叫嘱么，對你很有啟發(fā)（哇狮含，這太棒了，原來可以這樣）：
第一次接觸：新鮮曼振；這個(gè)知識真好几迄，原來是這樣的，真本書太好了冰评；
第二次接觸：確實(shí)很好映胁，作者說的確實(shí)很對，我也要這么來做甲雅；
第三次接觸：效果不錯(cuò)解孙，這個(gè)方法確實(shí)很有效，能幫助我解決問題抛人；
第四次接觸：要把這個(gè)知識的使用養(yǎng)成習(xí)慣弛姜；
第五次接觸：我經(jīng)常使用這個(gè)知識。
第六次接觸：這個(gè)知識確實(shí)很好妖枚，你也用用吧廷臼。
當(dāng)你一次次的看到這個(gè)知識，重復(fù)這個(gè)知識，你就會開始思考如何將這個(gè)知識為己所用中剩，你會思考怎么把它用起來忌穿，而不是因?yàn)榻佑|到更多的新知識，而把這個(gè)好的知識給遺忘了结啼。我們現(xiàn)在的問題就是這樣掠剑，不是思考怎么把這個(gè)好的知識用起來，讓他變成為自己的郊愧，而是想著怎么去學(xué)習(xí)更多的知識朴译，然后陷入學(xué)習(xí)-忘記的循環(huán)。最終就形成了属铁，我們感覺學(xué)習(xí)了很多眠寿，但是真正記住的很少，真正用起來的更是少之又少的窘境〗鼓ⅲ現(xiàn)在你能回答書只讀一遍了嗎盯拱？ 但是注意，重復(fù)需要階段性的重復(fù)例嘱，隔一段時(shí)間進(jìn)行重復(fù)狡逢，而不是連續(xù)的重復(fù)。
三拼卵、重復(fù)不等于停止
要求你重復(fù)閱讀那些優(yōu)勢的知識點(diǎn)奢浑，不是要求你不用繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識，而是讓你知道真正的掌握學(xué)習(xí)方法腋腮，學(xué)習(xí)不只是一段在腦子里完成的過程雀彼，當(dāng)你真正將學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中，才是真正的學(xué)習(xí)的開始即寡，行為知之始徊哑，知為行之成。不斷的重復(fù)嘿悬，這個(gè)知識在腦海里不斷的出現(xiàn)实柠，直到你真正的會使用這個(gè)知識，變成你的東西善涨，然后你繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)新知識。重復(fù)看起來會減慢你的速度草则，但是這正是重復(fù)的意義钢拧，將你的時(shí)間和精力用在如何學(xué)以致用上，而不是學(xué)習(xí)更多新的知識炕横。
每一次重復(fù)源内，你把它用在實(shí)際行動、實(shí)際工作中份殿，你就會得到反饋膜钓。然后重復(fù)嗽交、然后反饋。這就變成了刻意練習(xí)颂斜。
四夫壁、如果你想教會別人一個(gè)行動，你可以使用下面的方法
教會別人一個(gè)行動最有效方式就是：
1. 跟我說明沃疮，就是跟他講清楚要怎么做盒让，做到什么樣叫好；
2. 做給我看司蔬，讓后讓他自己實(shí)踐邑茄，自己行動；
3. 糾正我俊啼，他做完了之后肺缕，你看他哪里做的不好，需要改正授帕，然后告訴他搓谆，同樣，他做的好的你要表揚(yáng)他豪墅。
升級版的就是泉手，告知、演示偶器、嘗試斩萌、表揚(yáng)或糾正。
五屏轰、缺少跟進(jìn)颊郎，是一個(gè)大問題
很多事情，缺少跟進(jìn)霎苗，就會停滯姆吭。工作中領(lǐng)導(dǎo)布置一項(xiàng)任務(wù)，過程不監(jiān)督唁盏，不控制内狸，不跟進(jìn)，結(jié)果就會出現(xiàn)問題厘擂。這個(gè)現(xiàn)象職場中很普遍昆淡，但對于剛學(xué)習(xí)到新知識的人來說，這個(gè)現(xiàn)象更嚴(yán)重刽严。你決定要重復(fù)你學(xué)到的新知識昂灵，但你沒有一個(gè)具體的跟進(jìn)計(jì)劃。（很多人都沒有定這樣的計(jì)劃）
定一個(gè)跟進(jìn)計(jì)劃，在這個(gè)計(jì)劃中眨补，有指導(dǎo)管削、支持和增強(qiáng)責(zé)任感。 比如你要重復(fù)某一個(gè)知識撑螺，你的計(jì)劃匯總含思，訂立了每天的什么時(shí)間固定的重復(fù)這個(gè)知識，你的指導(dǎo)就是溝通詢問其他人实蓬，或是再從書中找指導(dǎo)茸俭、你的支持就是運(yùn)用這個(gè)知識，反饋就會給給你支持安皱。你的責(zé)任感就是找一個(gè)監(jiān)督调鬓，讓別人監(jiān)督你不斷的不斷的重復(fù)這個(gè)知識。
寫文章有時(shí)候很輕松酌伊，洋洋灑灑寫幾千字腾窝，有時(shí)候也很難，半天憋不出一個(gè)字居砖，但是這個(gè)過程也很有趣啊虹脯，加油吧！
