課題沒有成為老師的推動力？而成為負(fù)擔(dān)壹堰？
理解的不對寻行，工作和科研割裂...
提綱
一課題研究的一些困惑
二課題研究的六個階段
三課題研究的幾點建議
一我們研究的困惑
1.內(nèi)容追求新奇
挖空心思造新概念? 平凡工作?
好老師飒货，家長晚上在笑，學(xué)生二十年后會笑
研究的主陣地：日常教育生活鳍寂，為什么數(shù)學(xué)好？每天只做一道題情龄，聽懂了沒趴到桌子上舉手迄汛。
2.研究方式.我認(rèn)為
我這樣做? 我這樣做對嗎?進入思考領(lǐng)域
上窮碧落下黃泉，動手動腳找材料
eg.學(xué)習(xí)方式變革骤视，真的提升了學(xué)業(yè)成績嗎鞍爱？
3.研究時間都說沒有
理論缺乏，不讀理論書
像醫(yī)生懂專業(yè)會診斷专酗，不同的學(xué)生怎么學(xué)習(xí)的睹逃，心理怎么解決
理論修養(yǎng)要不斷提高，學(xué)生的所有問題都能被回答
4.研究積累都不持續(xù)
課題規(guī)則祷肯，一到五年一結(jié)題...
二丶課題研究的六個階段
1.一年級 理論
周國平沉填，理論學(xué)習(xí)，不要向仆人求愛
要研究就要讀經(jīng)典
陳向明.質(zhì)性研究
eg1.徐老師的書柜佑笋，雜文家翼闹，兩萬冊書，每天讀書不少于八個小時允青。理論學(xué)習(xí)的重要性橄碾，深厚積淀卵沉。
ps.新課程改革學(xué)習(xí)美國，杜威法牲，進步主義史汗，總結(jié)報告。讀
二年級.實踐
讓教育生活成為研究
默寫一遍拒垃，二遍停撞，四遍...
eg2.老師沒表揚我？一二年級小朋友不知道隱性的表揚
三年級悼瓮，冷酷戈毒，引導(dǎo)學(xué)生超越自己
eg.孩子不會摔跤，一歲扶横堡，幼兒園軟包
走15公里埋市，家長不能陪同，每個學(xué)生有自己的地圖
班主任命贴，教育心要大
走丟的小組道宅，一個團隊有重大危機的時候，民主決策
四年級胸蛛，理智污茵，有所堅持，有所創(chuàng)新
eg.學(xué)生上課可以喝水嗎葬项？跳動的雙腳和座位設(shè)計
五年級.判斷泞当，專業(yè)的高層次體現(xiàn)
eg.扁鵲為什么是名醫(yī)？
語文不好民珍，多讀書多寫寫襟士，泛泛的辦法，沒有專業(yè)判斷穷缤。指向要相對具體敌蜂，術(shù)業(yè)有專攻，做到具體而專津肛。
eg.大麗菊章喉，大理菊，前攝知識干擾
六年級身坐，堅持秸脱，行大于知
每件事堅持一萬小時，就會取得成功部蛇，九到十年
一個習(xí)慣養(yǎng)成需要21次重復(fù)摊唇，養(yǎng)成穩(wěn)定的習(xí)慣需要90次重復(fù)
eg.每天只做一道題
第10名現(xiàn)象，后期發(fā)展?jié)摿?/p>
80次的演講練習(xí)涯鲁，做到極致巷查。清華大學(xué)做教授
諾獎不要看特例有序，納什
1.關(guān)注學(xué)科中心到學(xué)生中心
學(xué)科，邏輯性
學(xué)生岛请，跳躍性
2.目標(biāo)到過程
目標(biāo)旭寿，誰快
過程，誰慢
eg.一頭豬需要多久成長時間崇败？
國外數(shù)學(xué)真的簡單么盅称？
早晨到校先分享，心情搞好
一層到六層后室，按部就班缩膝，和看起來很慢岸霹，但創(chuàng)新
不用假設(shè)法
3.內(nèi)容到價值觀
知識傳授疾层，能不能記坠北堋？
方法價值觀贸桶，走的遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？經(jīng)歷桌肴，交流皇筛，榜樣
關(guān)注2坠七，用技術(shù)
spss軟件的使用水醋，大數(shù)據(jù)
關(guān)注3彪置，跨界思考
尋找研究的關(guān)鍵技術(shù)：
問卷調(diào)查拄踪，每句話考究
質(zhì)的思考
詞頻研究
關(guān)注4，研究的微觀結(jié)構(gòu)
縱向邏輯拳魁，深入
橫向梳理惶桐，簡單，舉例
數(shù)據(jù)案例姚糊，比較是比較好的辦法
關(guān)注5，統(tǒng)整
要更多的關(guān)注教育實踐性
關(guān)注統(tǒng)整救恨，不是再做一件事情
一個人做不是文化释树，每個人都做就是文化
一天做不是文化肠槽，每天都做才是文化
一班級文化，每天來了講話
