6月8，9號在河南永城舉辦了意象沙游初級班的課程桨嫁。本次課程的十六位學(xué)員，幾乎都是來自各個地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校老師份帐，是一個同質(zhì)的學(xué)習(xí)團體璃吧。
學(xué)員中，有的考取了心理咨詢師證書废境，有的是心理學(xué)愛好者畜挨，有的因為最近情緒不佳…在短短的倆天時間里，沙盤能解決什么問題彬坏？能學(xué)會操作嗎？要知道學(xué)校里有很多留守兒童和離異家庭的孩子膝晾，沙盤真的能幫助到這些孩子嗎栓始？這些老師最大的訴求就是：學(xué)了就能用，并能解決遇到的基本問題血当！
學(xué)習(xí)沙盤有倆條路徑：一條是扎扎實實的先學(xué)理論幻赚，當(dāng)你把沙盤的基本理論搞清楚之后，再去操作會很輕松—知其然臊旭，更知其所以然落恼。另一條路徑是先學(xué)習(xí)操作，在無意識層面不斷的整合溝通离熏，回過頭來再看理論佳谦，就不再枯燥生澀，那些話仿佛就是你想說的滋戳，只不過被別人先說了而已钻蔑。
課程設(shè)置是后者—上午的課程是由一個個體驗?zāi)K組成，循序漸進奸鸯，調(diào)動學(xué)員對沙盤的興趣和感覺咪笑，親身體驗沙盤的神奇，并在每一個體驗環(huán)節(jié)結(jié)束后進行分享—不斷的體驗娄涩，不斷的分享窗怒，所有當(dāng)下發(fā)生的都是課堂，每一個人都有表達(dá)的機會。這種開放式的教學(xué)方式可以很好的讓每一位學(xué)員融入其中扬虚，感受自己努隙，感受他人，從而促進自我覺察孔轴。
經(jīng)過一上午的互動剃法，起初生澀的場域開始慢慢流動。老師的職業(yè)特色和強烈的責(zé)任感路鹰，使這一群體承受了更多的壓力贷洲。在經(jīng)過體驗環(huán)節(jié)后，緊張的氛圍開始慢慢松動晋柱，帶著對沙盤四元素的親身體驗和興奮好奇优构，學(xué)員們進入了下午的實操環(huán)節(jié)。
手把手的教會操作雁竞，分組練習(xí)钦椭，提問解答…
第二天上午學(xué)員演示操作流程，十個環(huán)節(jié)遇到的基本問題提問解答碑诉，個體沙具的十五條分析路徑彪腔，整體沙盤的分析地圖…
本次課程最大的體會是：老師們太不容易了！特別是這些常年工作在基層學(xué)校的老師进栽，所帶的學(xué)生存在各種問題：有的父母常年外出打工對孩子不聞不問德挣，有的家庭離異后互相推諉，孩子沒有歸宿…（一個班50個孩子有30個來自離異家庭）快毛。對孩子們的管理讓很多老師心力交瘁格嗅，存在不同程度的焦慮。學(xué)員們起初的動機只是想學(xué)習(xí)一下沙盤唠帝，回去給學(xué)生們做屯掖，更好的去幫助他們。但最后發(fā)現(xiàn)襟衰，不僅僅是學(xué)習(xí)了守護贴铜，更在沙盤中釋放了情緒，看到了心靈深處的呈現(xiàn)瀑晒，還有那些無可逃避的另一面…允許自己可以不那么完美阀湿，容納自己所有的發(fā)生…
沙游已經(jīng)逐漸走進人們的生活，它可以由專業(yè)人士進行心理治療和咨詢瑰妄，也可以作為教育教學(xué)陷嘴，娛樂放松惠及大眾。不同層次的人們有著不同的需求间坐，無論是哪種需求灾挨，都是為了幫助人們實現(xiàn)生活更美好的目標(biāo)邑退。它不僅僅是陽春白雪，少部分專業(yè)群體學(xué)習(xí)的一門技術(shù)劳澄，更是大眾易于接受地技，樂于體驗的心理普及內(nèi)容，在游戲的過程中秒拔，幫助人們實現(xiàn)心靈的整合莫矗，回歸天真。
最后再說一下：永城雖然是一座小城砂缩，但卻是宜居之城作谚，無論是城市建設(shè)還是綠化景觀，都做的很棒庵芭。這里的民風(fēng)淳樸妹懒，人情味兒濃。更出乎意料的是双吆，永城的男生都廚藝了得眨唬，這倆天的中午都是男老師們做菜，怎么說呢好乐，我覺得自己跑瘦了匾竿，吃胖了！
