曲冠宇媽媽?zhuān)茫ㄟ^(guò)6分鐘的答題跟畅，孩子的報(bào)告已經(jīng)出來(lái)了咽筋，青少年成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)通過(guò)六大板塊，對(duì)咱們孩子的性格特質(zhì)徊件、自信指數(shù)奸攻、動(dòng)力指數(shù)、學(xué)習(xí)質(zhì)量虱痕，身心能量睹耐、學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成及孩子的興趣與優(yōu)勢(shì)發(fā)展等12大雄度的數(shù)據(jù)，以及孩子當(dāng)下存在的問(wèn)題和卡點(diǎn)九個(gè)維度的綜合能力發(fā)展和當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及未來(lái)學(xué)習(xí)意愿部翘，給出了直觀硝训、精準(zhǔn)地呈現(xiàn)，下面我來(lái)為您做詳細(xì)的解讀新思，你可以做好記錄或者錄音窖梁，你準(zhǔn)備好了嗎?

我們先看小程序的頁(yè)面，最上面的第一個(gè)版塊是任務(wù)管理夹囚， 您可以看到這里有由1-6的時(shí)間軸纵刘，方便您了解孩子測(cè)評(píng)進(jìn)行的次數(shù)，青少年成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)一年可以使用6次崔兴，每?jī)蓚€(gè)月1次彰导。往下看第二個(gè)版塊是我的測(cè)評(píng)，點(diǎn)擊這里就可以看到孩子本次的測(cè)評(píng)報(bào)告敲茄。

第三個(gè)版塊是學(xué)習(xí)問(wèn)題位谋，這是管理系統(tǒng)從21個(gè)影響孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題中抓取出來(lái)的，咱們孩子近期存在的問(wèn)題和卡點(diǎn)堰燎。第四個(gè)版塊是解決方案掏父，這是系統(tǒng)給出的，幫助孩子問(wèn)題卡點(diǎn)的解決策略秆剪。第五個(gè)版塊是戰(zhàn)斗力赊淑，是孩子本期九個(gè)維度的綜合能力發(fā)展的分?jǐn)?shù)拼圖。

第六個(gè)版塊是續(xù)航力仅讽，是孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)與未來(lái)的學(xué)習(xí)意愿度分?jǐn)?shù)陶缺。下面，你點(diǎn)擊“我的測(cè)評(píng)”洁灵， 進(jìn)入孩子的動(dòng)態(tài)發(fā)展報(bào)告饱岸。

這一部分掺出，我們可以看到這個(gè)頁(yè)面的左上角有老虎的頭像，中間是孩子的姓名苫费，右上角是本次測(cè)評(píng)的時(shí)間汤锨，下面是一個(gè)九宮格，每個(gè)九宮格上面百框，是這個(gè)維度的名稱(chēng)闲礼，下面是孩子這個(gè)維度的結(jié)果，接下來(lái)铐维，你點(diǎn)擊下面的:查看詳細(xì)報(bào)告柬泽。

打開(kāi)孩子的詳細(xì)報(bào)告，您可以看到方椎，報(bào)告最上方有個(gè)老虎的頭像聂抢，這個(gè)頭像代表孩子的主要性格。在頭像的下面是孩子的姓名棠众，旁邊是有三個(gè)字:控制型琳疏，下面是一個(gè)四豎列的表格，這是孩子性格的組合闸拿，心理學(xué)將人的性格分為四種空盼，表格上方，從右往左分別是控制型新荤、表現(xiàn)型揽趾、分析型和溫和型，分別用老虎孔雀苛骨、貓頭鷹篱瞎、熊貓四種動(dòng)物來(lái)代表這四種性格，因?yàn)檫@四種動(dòng)物的重要特質(zhì)和這四類(lèi)性格特質(zhì)的人非常相似痒芝，也便于我們對(duì)應(yīng)著去記憶和加深理解俐筋，你聽(tīng)清楚了嗎?

表格下方對(duì)應(yīng)這四種性格類(lèi)型，分別有四種力:分別是支持力严衬、思考力澄者、開(kāi)放力和創(chuàng)新力，這四個(gè)力是對(duì)應(yīng)某種性格特質(zhì)的相反的特質(zhì)方向请琳，也就是說(shuō)粱挡，當(dāng)表格上方的性格特質(zhì)鮮明時(shí)，孩子表格下方所對(duì)應(yīng)的部分就不夠鮮明俄精，你明白了嗎?我們可以看到询筏，這個(gè)表格中有一顆五角星、三顆圓球竖慧，還有黃色小三角五角星代表孩子的主要性格嫌套，圓球代表孩子的次要性格局冰，咱孩子的五角星落在表格的控制型這一列， 你可以看到控制型這一列上端有一個(gè)黃色小三角灌危，代表孩子的主要性格是控制型，另一個(gè)三角落在溫和型碳胳，說(shuō)明我們的孩子是一只溫和的老虎勇蝙，其他兩個(gè)三角落在下面的也就是支持力、開(kāi)放力也較為鮮明挨约，冠宇媽媽?zhuān)忝靼琢藛?控制型性格特質(zhì)鮮明的孩子味混，也就是冠宇是一個(gè)有自主權(quán)的孩子，他的目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)诫惭，做事通常以結(jié)果為導(dǎo)向翁锡，注重成果、意義和價(jià)值夕土。處事喜歡直來(lái)直往馆衔，喜歡冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)新鮮的事物；善于評(píng)估人和事怨绣，能獨(dú)立做事角溃、挑大梁。孩子喜歡能自我控制與給權(quán)力的環(huán)境篮撑，不喜歡被他人干預(yù)或限制行動(dòng)的環(huán)境减细；喜歡挑戰(zhàn)的環(huán)境，不喜歡與能力弱的人合作赢笨，被拖后腿的環(huán)境未蝌；喜歡論功行賞、即時(shí)激勵(lì)的環(huán)境茧妒，不喜歡不被他人重視的萧吠，自己能力被質(zhì)疑的環(huán)境。

我們?cè)賮?lái)看看最靠下的圓球是哪個(gè)?是的嘶伟，表現(xiàn)型這一列盈电，但是，黃色小三角在思考力這一端,表示孩子的喜歡安靜的私密的空間埃难，性格內(nèi)向叠蝇，容易隱藏自己的感情，遇事冷靜铸鹰，善于思考和傾聽(tīng)癌别，說(shuō)話的語(yǔ)言有所保留，根據(jù)人蹋笼、場(chǎng)景做出選擇性溝通展姐，不喜歡被強(qiáng)迫說(shuō)話躁垛，更愿意用行動(dòng)證明自己。孩子的次高性格的圓球落在溫和型圾笨，說(shuō)明孩子是個(gè)特別溫暖的人凡事以和為貴教馆，家庭觀念強(qiáng)，重視人際關(guān)系擂达，待人友善處事溫和土铺，敦厚樸實(shí)。喜歡人性化管理的環(huán)境板鬓，不喜歡理性或冷淡無(wú)情的環(huán)境悲敷，凡事求穩(wěn)不喜歡經(jīng)常改變的環(huán)境。次低的圓球落在開(kāi)放力俭令，說(shuō)明孩子做事關(guān)注打的方向和原則后德，不太愿意關(guān)注細(xì)節(jié)，做過(guò)于細(xì)致的事情抄腔，思維跳躍不喜歡墨守陳規(guī)瓢湃，不喜歡被束縛，應(yīng)該給孩子較為自由和寬松的環(huán)境赫蛇，不喜歡凡事親力親為箱季。綜合來(lái)說(shuō)，孩子的控制型特質(zhì)較為鮮明棍掐，剛?cè)岵?jì)喜歡行俠仗義藏雏，喜歡安靜、寬泛的生活環(huán)境作煌，平時(shí)多給孩子自主的空間掘殴，少批評(píng)、挑刺粟誓，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)奏寨，你可以仔細(xì)看一下孩子報(bào)告里的文字介紹部分。

接下來(lái)我們一起來(lái)看看孩子其他的維度鹰服。

九宮格的左上角第一個(gè)格子是自信指數(shù)病瞳， 自信指數(shù)是孩子自信心的高低，結(jié)果分為低悲酷、一般套菜、 高三種結(jié)果，咱們孩子的結(jié)果是偏低自信设易，孩子容易低估自己的那個(gè)能力逗柴，不愿意面對(duì)打的困難或者挑戰(zhàn)，容易自我懷疑缺乏安全感顿肺。自信指數(shù)這個(gè)維度還隱含了另一一個(gè)叫做動(dòng)力指數(shù)的維度戏溺，動(dòng)力指數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力渣蜗，也就是說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)的積極性旷祸、主動(dòng)性耕拷、上進(jìn)心偏低。

我們?cè)賮?lái)看孩子的人事風(fēng)格托享，這是孩子對(duì)人對(duì)事的看法斑胜。結(jié)果分為感性、理性和平衡型嫌吠，咱們孩子的結(jié)果是平衡型，表示孩子通常很容易出現(xiàn)情緒化掺炭，存在情緒管理方面的風(fēng)險(xiǎn),你覺(jué)得孩子是這樣嗎?

我們?cè)賮?lái)看孩子的敏感指數(shù)辫诅，敏感指數(shù)是指孩子對(duì)周?chē)h(huán)境的感知和反應(yīng)力，是關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量高低的-個(gè)指標(biāo)涧狮。結(jié)果分為低炕矮、一般和高， 咱們孩子的結(jié)果是低者冤，做事既考慮感性因素有考慮理性因素肤视，所以要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分事情的性質(zhì)再做處理。

下一一個(gè)維度是能量指數(shù)涉枫，這個(gè)維度表示孩子身心的抗壓能力邢滑，與孩子的體能、體質(zhì)愿汰，心理抗壓能力相關(guān)困后。結(jié)果分為低、-般衬廷、高摇予，咱們孩子屬于動(dòng)機(jī)型抗壓能力，能夠承受每天6-8小時(shí)的學(xué)習(xí)壓力吗跋，需要投入大量精力時(shí)容易感覺(jué)疲勞侧戴，無(wú)法承接任務(wù)或應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抗壓能力偏低跌宛。

接下來(lái)一個(gè)維度是能力優(yōu)勢(shì)酗宋，青少年動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)通過(guò)大數(shù)據(jù)運(yùn)算直接抓取孩子文案模式、現(xiàn)場(chǎng)模式疆拘、行政模式本缠、規(guī)劃模式和推動(dòng)模式這五大能力中的優(yōu)勢(shì)能力，每個(gè)孩子會(huì)顯示孩子最突出的1-2項(xiàng)入问，咱們孩子顯示的最突出的優(yōu)勢(shì)能力是文案執(zhí)行模式和推動(dòng)模式丹锹，這是指具有對(duì)文字和數(shù)據(jù)信息等相關(guān)的閱讀編寫(xiě)能力比較突出稀颁，另外孩子的解決問(wèn)題的能力優(yōu)勢(shì)也很突出。

接下來(lái)是討厭的環(huán)境和小教練楣黍，這是青少年成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)通過(guò)大數(shù)據(jù)分析匾灶，給到你的提示，你可以根據(jù)系統(tǒng)的提示租漂，盡量避免讓孩子處于討厭的環(huán)境中阶女，同時(shí)協(xié)助孩子根據(jù)小教練的提示做自我管理與個(gè)人成長(zhǎng)修煉。

好哩治，接下來(lái)我們來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度秃踩，這個(gè)維度分為:低平均、 高三種結(jié)果业筏，是孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況憔杨，咱們孩子的結(jié)果是平均，也就說(shuō)孩子近期的基本達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)蒜胖，應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況消别，結(jié)合其他數(shù)據(jù)分析原因，制定改善計(jì)劃台谢。下一個(gè)維度是成就度寻狂， 成就度平均表示近期孩子的興趣、能力優(yōu)勢(shì)是一般的朋沮，并即時(shí)協(xié)助孩子制定改善計(jì)劃蛇券。

近期孩子是否存在卡點(diǎn)問(wèn)題，我們通過(guò)點(diǎn)擊本期問(wèn)題進(jìn)行了解樊拓，福個(gè)人越斗力銷(xiāo)圖這些卡點(diǎn)問(wèn)題都是系統(tǒng)怀读，從影響孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的21個(gè)關(guān)鍵卡點(diǎn)問(wèn)順的智能抓取，咱們孩子本期測(cè)評(píng)共發(fā)現(xiàn)了以下3個(gè)問(wèn)題骑脱，分別是:學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳菜枷、不關(guān)注細(xì)節(jié)、身體能量偏弱;點(diǎn)擊:查看解決方案叁丧，可以查看到每個(gè)問(wèn)題的解決策略與方法啤誊，結(jié)合孩子的其他數(shù)據(jù) ,我后面會(huì)給到你最有效的解決方案。

你點(diǎn)擊下面的進(jìn)入智能管理按鈕拥娄，回到小程序的主頁(yè)面蚊锹，我們一起來(lái)看一下孩子的戰(zhàn)斗力版塊，這是孩子九個(gè)維度的綜合能力發(fā)展數(shù)據(jù)稚瘾，這一部分是百分制牡昆， 60分為及格，60分以上顯示為彩色，60分以下為不達(dá)標(biāo)或偏低丢烘，為黑白的顏色柱宦，孩子該項(xiàng)的得分在九宮格下面顯示具體分?jǐn)?shù)，需要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況播瞳，確定是否有必要做針對(duì)性訓(xùn)練與提升掸刊。我們可以看到，咱孩子的主動(dòng)積極性是56分赢乓，不太樂(lè)于溝通忧侧，也就是與人交流互動(dòng)是56分，創(chuàng)新思維是54分牌芋，隨機(jī)應(yīng)變蚓炬，也就是孩子的智商水平是63分，團(tuán)隊(duì)意識(shí)集體觀念方面是60分躺屁，反應(yīng)敏捷肯夏、也就是孩子完成作業(yè)、復(fù)習(xí)方面是40分楼咳，學(xué)習(xí)能量、也就是學(xué)習(xí)的用功努力程度是53分烛恤，解決問(wèn)題母怜、也就是實(shí)踐動(dòng)手解決問(wèn)題方面是57分，學(xué)習(xí)效率是56分你可以長(zhǎng)按九宮格的任一格子缚柏， 系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)這一格的含義解析苹熏。后面每2個(gè)月做-一次動(dòng)態(tài)跟蹤，您可以通過(guò)查看歷史數(shù)據(jù)記錄币喧，比對(duì)了解孩子的綜合能力發(fā)展的情情況及孩子綜合能力發(fā)展的趨勢(shì)轨域，及時(shí)給予孩子幫助。

接下來(lái)杀餐，我們來(lái)看看孩子的續(xù)航力干发，續(xù)航力是孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)與未來(lái)學(xué)習(xí)意愿度，結(jié)果采用紅圈史翘、黃圈枉长、藍(lán)圈的形式來(lái)呈現(xiàn)，分別是黃圈5-60分:籃圈1-4圈分別為6(6010分紅圈1-4分別為50-0分; 咱孩子的續(xù)航力是兩個(gè)紅圈琼讽，表示孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)意愿度是“很差" 的必峰，結(jié)合前面孩子的本期卡題，需要立即協(xié)助改善钻蹬，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)老師的幫助吼蚁。

好的，今天的解讀服務(wù)就到這里问欠，請(qǐng)你對(duì)我的服務(wù)給出評(píng)價(jià):非常滿(mǎn)意肝匆、滿(mǎn)意粒蜈、一般、不滿(mǎn)意非意术唬，感謝你!關(guān)于孩子的整體情況薪伏，您還有什么要咨詢(xún)的嗎?

曲冠宇最容易出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題:

1、特質(zhì)風(fēng)險(xiǎn): (溫和的老虎)

倔強(qiáng)的懶孩子粗仓，遇事堅(jiān)持自己的主見(jiàn)嫁怀，很難聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)

2、人際關(guān)系風(fēng)險(xiǎn): 情緒化也較明顯借浊，很容易在意他人的評(píng)價(jià)塘淑，受環(huán)境影響較大

3、學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn): 聰明(隨機(jī)應(yīng)變智商63分蚂斤、反應(yīng)敏捷40分存捺、學(xué)習(xí)能量53分)，應(yīng)付作業(yè)曙蒸，應(yīng)付老師捌治、應(yīng)付家長(zhǎng)

4、續(xù)航力兩個(gè)紅圈(厭學(xué)纽窟， 甚至表達(dá)不想上學(xué))

青少年成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)為孩子設(shè)計(jì)了每?jī)蓚€(gè)月一次肖油、- -年六次的動(dòng)態(tài)跟蹤測(cè)評(píng)，請(qǐng)按照我給到您的改善建議臂港，幫助孩子認(rèn)真調(diào)整森枪，兩個(gè)月后，當(dāng)孩子再一-次完成測(cè)評(píng)审孽，我們就可以對(duì)照第一次的結(jié)果县袱， 看看孩子做了哪些調(diào)整，這些調(diào)整有沒(méi)有幫助孩子提高達(dá)成度佑力、成就度; 看一看通過(guò)兩個(gè)月的調(diào)整式散，孩子的戰(zhàn)斗力發(fā)生了什么變化，學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)意愿度發(fā)生了怎樣變化打颤，看一看上期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題卡點(diǎn)杂数，有沒(méi)有得到改善，看看是否又出現(xiàn)了什么新的問(wèn)題瘸洛。