〇韵吨、引言
1. 背景
最初知道古典老師匿垄，是通過他那本超級(jí)有名的暢銷書《拆掉思維里的墻》。那時(shí)候我還在上大學(xué)学赛，沒事就喜歡去長沙最大的新華書店呆上半天年堆、找個(gè)角落讀本書，而古典老師的《拆掉思維里的墻》當(dāng)時(shí)就在暢銷書區(qū)躺著盏浇、極為醒目变丧。可我這人有個(gè)怪習(xí)慣（也是個(gè)壞習(xí)慣）绢掰，那就是越是太暢銷的東西痒蓬，我越抵觸关炼，所以那本《拆掉思維里的墻》舌剂，我終歸只是隨手翻了翻，沒有認(rèn)真完整地讀過奏瞬，也就錯(cuò)過了與古典老師的連接班挖。
知道古典老師的新書《躍遷》鲁捏，是通過永澄老師的《躍遷》共讀活動(dòng)。我是在2016年6月認(rèn)識(shí)永澄老師的萧芙，當(dāng)時(shí)永澄老師已經(jīng)組織完《如何閱讀一本書》共讀活動(dòng)给梅，學(xué)員評(píng)價(jià)極高，我被這么好的口碑所吸引双揪，開始接觸永澄老師的內(nèi)容动羽。但很遺憾，當(dāng)時(shí)的我渔期，覺得永澄老師的東西有些看不太懂运吓，并沒能好好跟下來，但卻留下了很強(qiáng)的感受疯趟，那就是永澄老師教的東西的確與眾不同信峻，都是干貨站欺、靠譜磷账。2017年初逃糟，我中途報(bào)名參加了永澄老師的第二個(gè)共讀活動(dòng)《好好學(xué)習(xí)》绰咽，由于是中途參加琐谤，我并沒有認(rèn)真寫作業(yè)斗忌，只是聽了基本的領(lǐng)讀課旺聚，但那次共讀活動(dòng)后不久砰粹，我報(bào)名了《目標(biāo)達(dá)成術(shù)（初級(jí)）》碱璃。
所有的轉(zhuǎn)折都從目標(biāo)達(dá)成術(shù)開始。2017年6月26日-7月8日界酒，我上完《目標(biāo)達(dá)成術(shù)（初級(jí)）》05期順利畢業(yè)庇谆。不知怎么地饭耳，我像變了個(gè)人似的纲酗，開始認(rèn)真對(duì)待永澄老師所有的活動(dòng)觅赊。2017年7月7日饶囚，我參加了“觀察永澄50天活動(dòng)”萝风，每天認(rèn)真留言，進(jìn)入了觀察團(tuán)紫岩；2017年8月6日，我參加了永澄老師《躍遷》共讀活動(dòng)卿拴，也是在這次活動(dòng)的報(bào)名中，我買了古典老師的《躍遷》這本書堕花。
2. 書寫本文的目的
前面說過，自從今年6月底粥鞋，我開始認(rèn)真對(duì)待所有永澄老師的活動(dòng)、認(rèn)真寫作業(yè)呻粹。我記得《躍遷》共讀活動(dòng)開始的時(shí)候等浊，永澄老師讓我們思考過自己參加活動(dòng)的目標(biāo)，并給出了他的建議：
最低標(biāo)準(zhǔn)：完成書籍閱讀撒踪、收聽領(lǐng)讀音頻和大咖分享掸绞；
正常標(biāo)準(zhǔn)：完成一份個(gè)人躍遷式成長的實(shí)施方案；
神級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：正常標(biāo)準(zhǔn)+活動(dòng)感受輸出+其他作品輸出耕捞。
當(dāng)時(shí)我給自己定下的目標(biāo)是：最低標(biāo)準(zhǔn)必須完成衔掸、正常標(biāo)準(zhǔn)要努力完成烫幕、神級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要爭取完成。
到目前為止敞映，我已完成的任務(wù)有：
1.《躍遷》檢視閱讀一遍纬霞、分析閱讀一遍；
2. 現(xiàn)場(chǎng)收聽完每次領(lǐng)讀音頻和大咖分享驱显；
3. 每次領(lǐng)讀課后完成腦圖+活動(dòng)感受輸出簡書作業(yè)（具體鏈接見本文第三部分）
4.個(gè)人躍遷式成長的實(shí)施方案
5.認(rèn)真完成永澄老師每一天公號(hào)留言诗芜，后期幾乎都是600字以上留言
......
對(duì)于這次《躍遷》共讀活動(dòng)，我覺得自己挺努力的埃疫，自從工作以來伏恐，很久沒有這么認(rèn)真過了。古典老師栓霜、永澄老師都太牛了翠桦，面對(duì)如此多的干貨，我才能這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)胳蛮。今天的共讀活動(dòng)總結(jié)文章销凑，既是最后一次作業(yè)，也是我的總收獲小結(jié)仅炊。
一抚垄、讀書感受
1. 這本書主要講了什么蜕窿？
如果要我用一句話來概況這本書講了什么，那就是：
如何利用規(guī)律和趨勢(shì)呆馁，放大個(gè)人努力桐经。
那我們?yōu)槭裁匆糯髠€(gè)人努力呢？不是說“一份耕耘浙滤、一份收獲”嗎阴挣？老老實(shí)實(shí)精進(jìn)難道不對(duì)嗎？
起碼不全對(duì)纺腊。準(zhǔn)確地講畔咧，“一份耕耘、一份收獲”的價(jià)值觀更適用于過去那個(gè)資源匱乏摹菠、出口目標(biāo)清晰盒卸、人生就是一場(chǎng)場(chǎng)簡單戰(zhàn)斗的社會(huì)骗爆。
現(xiàn)在次氨，時(shí)代變了。時(shí)代背景的巨變摘投，意味著你要掌握新玩法才能不被淘汰煮寡。
當(dāng)下是一個(gè)萬物互聯(lián)的時(shí)代（你真的懂這個(gè)萬物互聯(lián)時(shí)代嗎：《躍遷》共讀之 《高手暗箱的閱讀（解讀第一章）》）虹蓄，如果你不能理解這個(gè)時(shí)代的趨勢(shì)，你不懂得站在系統(tǒng)與平臺(tái)的杠桿上幸撕，不能從線性的成長模式切換到非線性的躍遷模式薇组，只能憑借基于自己努力的個(gè)人精進(jìn)，你很可能會(huì)被別人莫名其妙甩下很遠(yuǎn)坐儿。你律胀，是不懂得這個(gè)時(shí)代的水性的勤奮溺水者。
古典老師的《躍遷》這本書貌矿，就是在告訴我們?nèi)绾纬蔀檫@個(gè)時(shí)代的高手炭菌，即既懂得如何驅(qū)動(dòng)自己持續(xù)地努力積累精進(jìn)，更理解非線性逛漫、懂得借助社會(huì)與科技的趨勢(shì)黑低，利用平臺(tái)和系統(tǒng)的力道，撬動(dòng)社會(huì)資源酌毡，讓自己能去往更遠(yuǎn)更好的地方克握。這整個(gè)過程，就是本書所謂的躍遷式成長枷踏，一種廣義成長理論菩暗。打開這本書，你會(huì)看到整個(gè)躍遷成長模式的道旭蠕、法勋眯、術(shù)、器下梢。
2. 作者是怎么講的客蹋？
對(duì)于“如何利用規(guī)律和趨勢(shì)，放大個(gè)人努力“孽江，全書分為五章來講述：
第一章：時(shí)代背景讶坯，同時(shí)總述高手都有暗箱、會(huì)利用規(guī)率放大努力的現(xiàn)象岗屏。（你真的懂這個(gè)萬物互聯(lián)時(shí)代嗎：《躍遷》共讀之 《高手暗箱的閱讀（解讀第一章）》）
第二章：資源豐富的今天辆琅，人生不再是戰(zhàn)爭，而是一次次投資和選擇这刷。如何做好選擇婉烟？高手有戰(zhàn)略：在高價(jià)值區(qū)，做正確的事暇屋。（普通人該如何談戰(zhàn)略：《躍遷》共讀之 《打磨高手“高維”戰(zhàn)略（解讀第二章）》）
第三章：聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)似袁，解決學(xué)習(xí)焦慮，找到知識(shí)源頭、提升認(rèn)知效率昙衅。（價(jià)值扬霜、系統(tǒng)、能力與聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者：《躍遷》共讀之 《習(xí)得高手“聯(lián)機(jī)”戰(zhàn)術(shù) （解讀第三章）》）
第四章：破局思維而涉，重中之重著瓶，由系統(tǒng)思維引出的問題解決方法論。（提升解決問題能力的利器：《躍遷》共讀 之《練就高手“破局”思維（解讀第四章）》）
第五章：高手的內(nèi)在修煉啼县，真正的改變都是逆人性的材原，所有外在的刀都需要大量內(nèi)在刀把的修煉。（離真實(shí)近一點(diǎn)季眷、再近一點(diǎn)：《躍遷》共讀之《內(nèi)修高手“躍遷”心法 （解讀第五章）》)
再來放個(gè)大招华糖，如果你想知道這本書各個(gè)章節(jié)所對(duì)應(yīng)的原理，請(qǐng)看永澄老師的大神級(jí)作品（單單光是這幅圖就遠(yuǎn)超票價(jià)了拔谅恪？筒妗！）：
3. 這本書哪些部分對(duì)你很有價(jià)值话告？跟你有什么關(guān)系兼搏？接下來你準(zhǔn)備參考做哪些事情？
古典老師的這本《躍遷》沙郭，越讀越覺得是一本神書佛呻！每一章對(duì)我來說都是新知，因?yàn)槲揖褪悄欠N從小被家長病线、被學(xué)校灌輸”只要足夠努力就.....“思路的孩子吓著。
如果不是讀了這本書，我不會(huì)深切感知到這個(gè)萬物互聯(lián)的時(shí)代到底和我有什么關(guān)系送挑；如果不是讀了這本書绑莺，我對(duì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的理解還懵懵懂懂粗粗淺淺；如果不是讀了這本書惕耕，我不會(huì)知道聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)這種高效的學(xué)習(xí)方式纺裁；如果不是讀了這本書，我更是不知道什么叫系統(tǒng)思維司澎！要知道系統(tǒng)思維欺缘、尤其是理解復(fù)雜系統(tǒng)是多么重要啊挤安！人與人之間的最大差別谚殊，不就是這些認(rèn)知上的差別嗎？蛤铜！
目前我已完成了《躍遷》這本書的閱讀嫩絮，按照古典老師介紹的本書用法：
第一遍丛肢，直接從頭讀到尾 ——這一步我已完成。
第二遍絮记，回到對(duì)于你比較重要的章節(jié)，實(shí)踐那些具體的操作方法—— 這是我接下來準(zhǔn)備去做的事虐先。
第三遍怨愤，嘗試轉(zhuǎn)述、復(fù)述給身邊的人—— 這方面是我欠缺的蛹批，我要努力去做撰洗，這部分內(nèi)容可以和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行。
最后腐芍，本書要常常放在案頭差导，因?yàn)檫@種講底層邏輯的書，都逆人性猪勇，我們常常忘设褐，需要常常看—— 這一步泣刹，不光要把書放在案頭助析，更要把書中的精華為原則，內(nèi)化內(nèi)化再內(nèi)化椅您。
一句話外冀，這本書，不光要讀完掀泳，接下來雪隧，還要把這本書踐行出來，模仿和創(chuàng)造员舵∧匝兀可以跟著永澄老師一起哦~
二、共讀活動(dòng)參與感受
《躍遷》這本書談完了马僻，接下來談?wù)剠⒓佑莱卫蠋煿沧x活動(dòng)的感受捅伤。
我自認(rèn)為算是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，這些年大大小小的學(xué)習(xí)社區(qū)也參加了許多巫玻，但共讀活動(dòng)丛忆，我只認(rèn)永澄老師！Ｈ猿印Ｏü睢（其實(shí)不光是共讀活動(dòng)，我工作后的的時(shí)間不多诗力，但已決定只跟永澄老師的活動(dòng)凰浮！理由無他我抠，人生觀一致（求真），極其干的干貨袜茧，而且永澄老師還那么真誠善良２送亍！５严谩）
聽說古典老師的《躍遷》有很多人領(lǐng)讀（倒也不奇怪纳鼎、這本書真的是太好了），我一點(diǎn)也不關(guān)心裳凸，因?yàn)橛莱卫蠋熓侵行懦霭婕瘓F(tuán)的特約領(lǐng)讀人贱鄙！秒殺！
活動(dòng)中的最大感受：用心
言歸正傳姨谷，其實(shí)這次共讀活動(dòng)逗宁，每一次永澄老師領(lǐng)讀課，我都認(rèn)真地寫過感受作業(yè)梦湘，具體鏈接在下面”我的閱讀作品“部分都有瞎颗。基本每次的作業(yè)里捌议，我寫的都是偏干貨的感受言缤，很燒腦，所以這里談一談活動(dòng)本身方面的感受吧禁灼！
雖然參與永澄老師的活動(dòng)有幾次了管挟，知道內(nèi)容好、干貨多是肯定的弄捕，但這次《躍遷》共讀活動(dòng)僻孝，還是讓我驚艷！預(yù)熱分享+5次領(lǐng)讀+1次總結(jié)+4次大咖分享+1份個(gè)人躍遷方案守谓，這是以前的活動(dòng)從來沒有過的穿铆！這次活動(dòng)安排得太用心了！讓我感受最深的是大咖分享環(huán)節(jié)斋荞，劉哲濤荞雏、宋宣、蔡壘磊平酿、Xdite凤优，都是大咖，聽大咖們講他們的躍遷故事蜈彼，和古典老師的《躍遷》這本書相得益彰筑辨！其中第一次劉哲濤老師的分享讓我印象深刻：不要總是手頭的事情做不好就想著放棄轉(zhuǎn)而去做其他事，這不是戰(zhàn)略思維幸逆，更不是躍遷棍辕，這是當(dāng)逃兵暮现！這點(diǎn)正是我所欠缺的！很多時(shí)候楚昭，我們躍遷栖袋，不光需要借助外界杠桿，也需要修煉自身品質(zhì)抚太！
除了內(nèi)容設(shè)置上的用心塘幅，整個(gè)共讀網(wǎng)站的運(yùn)營也很用心。每天的任務(wù)凭舶、每天的問題晌块、每天的資源爱沟，這些內(nèi)容都會(huì)如期出現(xiàn)在共讀網(wǎng)站上（《躍遷》共讀網(wǎng)站）帅霜，大家可以自行登陸查看！
最大的收益：找到知識(shí)源頭閱讀一本書
這次共讀活動(dòng)我的收獲很多呼伸，比如學(xué)到了系統(tǒng)思維身冀、懂得了戰(zhàn)略、理解了價(jià)值括享、對(duì)博弈論有了更深的體驗(yàn).....但如果說最大的收益搂根，要算是我通過永澄老師的讀書方法體會(huì)到了找到知識(shí)源頭閱讀一本書的精妙！
永澄老師每次的領(lǐng)讀铃辖，都不僅僅限于那一章內(nèi)容本身剩愧，而是會(huì)找到知識(shí)源頭、原理娇斩，比如系統(tǒng)仁卷、自組織，這些原理是高維知識(shí)犬第，學(xué)起來很難锦积，但攻克了高維難度的知識(shí)源頭后再讀書，理解力大大提高歉嗓，讀書的樂趣也加倍丰介，實(shí)在是讀得很爽！這種方法給了我很大啟發(fā)鉴分，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在選書已經(jīng)開始偏愛高維信息密度高哮幢、信息量大、重疊度低的書了志珍！這種進(jìn)步特別讓我高興~
快來一起躍遷吧家浇！
獨(dú)樂樂不如眾樂樂，如果你也體會(huì)過認(rèn)知升級(jí)的快感碴裙，你一定和我現(xiàn)在一樣钢悲，充滿想要與小伙伴們分享好東西的沖動(dòng)点额！其實(shí)，看到這里莺琳，如果你是個(gè)真的想成長的人还棱，你怎么會(huì)不來讀這么好的書、參加這么好的共讀活動(dòng)呢惭等？快來掃描參加吧珍手！
三辞做、我的閱讀作品
文章：
提升解決問題能力的利器：《躍遷》共讀 之《練就高手“破局”思維（解讀第四章）》
你真的懂這個(gè)萬物互聯(lián)時(shí)代嗎：《躍遷》共讀之 《高手暗箱的閱讀（解讀第一章）》
普通人該如何談戰(zhàn)略：《躍遷》共讀之 《打磨高手“高維”戰(zhàn)略（解讀第二章）》
價(jià)值琳要、系統(tǒng)、能力與聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者：《躍遷》共讀之 《習(xí)得高手“聯(lián)機(jī)”戰(zhàn)術(shù) （解讀第三章）》
離真實(shí)近一點(diǎn)秤茅、再近一點(diǎn)：《躍遷》共讀之《內(nèi)修高手“躍遷”心法 （解讀第五章）》
腦圖：
見每篇文章開頭所附
其他：
四稚补、致謝
感謝古典老師，寫出如此精彩的書框喳！古典老師在序言里有一段話我極其喜歡：閱讀是一種思想的對(duì)談课幕。在這個(gè)時(shí)代，能花點(diǎn)兒時(shí)間一起安靜坐著聊天的人五垮，已經(jīng)不多乍惊。很開心能和你在一起，快樂地聊下去放仗。我愿意花更多的時(shí)間润绎，和古典老師聊天！
感謝易仁永澄老師诞挨，已經(jīng)跟了老大快50天莉撇，老大求真善良的人生觀，已經(jīng)深深影響了我亭姥。感謝老大稼钩，跟著你的日子里，很多困擾我許久的人生問題都在慢慢被打開达罗，我能感受到自己在慢慢成為自己想成為的人坝撑，感恩。
感謝共讀群里所有的小伙伴粮揉，大家都那么積極主動(dòng)巡李，我不是特別主動(dòng)的人，但在群里看到大家那么積極努力利他扶认，我也在被深深地影響侨拦，同儕力量，感謝能和你們?cè)谝黄稹?/p>
五辐宾、結(jié)語
時(shí)間過得真快狱从，從8月6日共讀開始膨蛮，到今天已經(jīng)兩周過去了。但每天都在學(xué)習(xí)進(jìn)步的感覺真好季研，讓我每天充實(shí)而快樂敞葛！我們學(xué)習(xí)，我們成長与涡，我們躍遷惹谐，需要吃苦，需要很多逆人性的努力驼卖，但與之而來的也是最充實(shí)的快樂氨肌。
攝影家馬克呂布說過一段話：”夢(mèng)與紀(jì)律并不沖突，它們是一體兩面酌畜。就像音樂怎囚，它建構(gòu)在數(shù)學(xué)的精確之上，卻從感覺和肺腑來打動(dòng)我們檩奠∽耍“ 躍遷的路附帽，也是這樣埠戳，你感受到了嗎？
快加入我們蕉扮，一起來吧整胃！
