昨天的文章里，我回顧了自已過去20天堅持日更經(jīng)歷，為自己終于能夠堅持這個日更的小目標(biāo)，并完成了一個習(xí)慣輪回（21天）而沾沾自喜。

這種喜悅牍汹，卻在當(dāng)晚自己剛報名的《文叨叨寫作訓(xùn)練營 》的課堂上，轉(zhuǎn)化為羞愧柬泽，甚至閃念出不好意思再動筆的念頭慎菲。

怎么回事呢？

在過去的21天的寫作里锨并，我秉承自己過往不知什么時候養(yǎng)成了的寫作本能來書寫文章的露该。

就是，想到什么樣就寫什么第煮。

雖然知道寫作有很多套路解幼，但是卻沒有刻意去學(xué)習(xí)這些套路，因此更談不上去練習(xí)了包警。

那時心里面只有一個念頭撵摆，先寫，別管什么套路害晦，把手放在鍵盤上就是了特铝，腦海閃過什么，把它敲出來就是了。

直到昨晚上的那堂寫作課鲫剿，老師提出五個寫作人常犯的錯誤鳄逾，我居然全中，這讓我羞愧難當(dāng)灵莲。

老師提出的寫作常常會犯的錯誤：

1.** 自我** ：不管不顧的書寫流水賬雕凹，急，懶政冻。

我的“想到哪就寫到哪”的習(xí)慣枚抵，最終的展現(xiàn)不就是不管不顧的書寫流水賬嗎？

為了完成“每日一更”這個自設(shè)小目標(biāo)明场。很多時候俄精，對文章的主題并沒有好好的去醞釀，框架也沒有很好的去構(gòu)建榕堰，只湊夠字?jǐn)?shù)就心滿意足了。

這樣的文章嫌套，別說別人逆屡，自己現(xiàn)在回看回去，都會感覺不適踱讨，更別提期望有更多人關(guān)注魏蔗、認(rèn)同、以致幫你轉(zhuǎn)發(fā)了痹筛。

2.** 假大空** ：語言八股莺治，狂摘抄，思想偉人帚稠。

這一點谣旁，自我感覺或許體現(xiàn)的沒那么明顯，就“狂摘抄”這點沾了點邊滋早。

我一直認(rèn)為榄审，寫作=輸出+加工+輸出。所以每天會安排一些固定的時間杆麸，去看看書搁进，或聽聽音頻什么。目的就是為了找到寫作主題的靈感與素材昔头。

可因為每天要寫一篇文章饼问，所以總覺得時間不夠。很多時候沒做到把找到的素材進(jìn)一步加工成為自己的東西揭斧，僅僅是全盤認(rèn)可書中或者音頻中作者的觀點莱革，然后就急于在電腦上把文章敲打出來。

現(xiàn)在看來，有些文章甚至還保留著原作者寫作過程中使用的語氣驮吱，這就有點讓我看不起自己了茧妒。

3.懂超多。引經(jīng)據(jù)典（炫耀自己的知識面左冬，但文章里沒有你自己）桐筏、貪多，急于表達(dá)拇砰。

這一點梅忌，沾上了“文章里沒有自己”和“急于表達(dá) ”的邊。

現(xiàn)在我認(rèn)識到除破，寫作本質(zhì)也是溝通牧氮，一種講述自己觀點的溝通。如果文章充斥著別人的觀點瑰枫，自己充其量只是個知識搬運工踱葛，那讀者去看一手知識好了，為什么看你的光坝。

文章里沒有自己的觀點尸诽，講了一大堆大道理，然而對別人對自己沒什么樣鳥用盯另。

寫作有個目的性含，是為了提升別人的認(rèn)知和促進(jìn)別人的行動。

4.** 高高在上** 鸳惯！居高臨下（我是老師商蕴，你是學(xué)生，請臣服） 芝发，喜歡使用式說教式言語绪商。

每個人身上都有一種好為人師的潛質(zhì)，我身上也有辅鲸。

說好聽點部宿，是好為人師，喜歡總結(jié)瓢湃，喜歡給建議理张，說不好聽，就是喜歡表現(xiàn)自己绵患，炫耀自己比別人懂雾叭，喜歡用批判的角度，居高臨下的說教落蝙。

這點在自己的日常工作溝通中顯得猶為明顯织狐，不知在自己的文章中是否強(qiáng)烈暂幼，我得時刻警惕。

5.** 假思考** 移迫！講感慨（認(rèn)為多句感慨等于深刻思考）旺嬉；懶思考 （以同意別人的雞湯做為自己的思考） 以描述代思考（以現(xiàn)象羅列共鳴，蒙蔽讀者）

懶思考在自己的身上也有所體現(xiàn)厨埋。很多時候在書上看到自己認(rèn)可的觀點邪媳，直接就引用了。仔細(xì)想想荡陷，自己的文章里忽視讀者需求的情況時有發(fā)生雨效。

讀者看我的文章，是期望有所收獲废赞，或許期望從文章里徽龟，看到一些對自己有幫助，能提升自己認(rèn)知和行動的觀點唉地。

直接拿別人的雞湯做為總結(jié)据悔，那我呢？我的思想呢耘沼？哪去了极颓？拾人牙惠，不可取耕拷。

老師的表述有點犀利，但是很切中要害托享，一度讓我閃念出不敢再寫文章的念頭骚烧。

好在老師在后面安慰我們，大概的意思是闰围，這五種情況很普遍赃绊，新人都會犯，包括老師自己羡榴，在書寫文章時碧查，有意規(guī)避就行。

安慰完校仑，老師還給出了兩濟(jì)藥方忠售，解決以上問題。

1.好友閨蜜式的聊天（專治：假大空迄沫，高高在上）稻扬，你跟讀者的地位是對等的，回歸到真誠的表達(dá)羊瘩，別端著泰佳，別裝盼砍，像好友般聊天。

2.** 大BOSS代入** （專治：懂超多逝她，太自我浇坐，假思考），邏輯條理清晰黔宛，言之有物近刘，能夠自圓期實。

以下還是得引用一下老師的話：

總之宁昭，寫作就是要真誠跌宛，真正的思考，坦誠的表達(dá)积仗。

所謂的坦誠是對自己疆拘，不是對自己，先寫清楚自己寂曹，寫出自己哎迄。

沒有追問式的思考，沒有坦誠式的交談隆圆，不足以談寫作漱挚。

好的文章應(yīng)該是：即感性，又理性渺氧，即柔情旨涝，又有料。

一場改變和提升認(rèn)知的寫作訓(xùn)練課侣背，讓我收獲頗深白华。我得重新審視自己過往寫過的文章，留意在文章使用過的語氣贩耐。

我已經(jīng)把這五點常犯的錯列了出來弧腥，做為以后寫文章的檢查清單，文章寫完后潮太，對照一下管搪。

知道一個知識，并不意味就能用好铡买，還需要轉(zhuǎn)化為行動更鲁，刻意去練習(xí)，期待自己的提升與轉(zhuǎn)變奇钞。

在寫作這條路岁经，要走好，需要有老師告訴我如何調(diào)整寫作的姿勢蛇券，需要良伴同行缀壤，如果你也想打算用自己的業(yè)余時間來打磨寫作這個興趣樊拓，不妨與我同行。