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? ? ? ? ? ? ? 王佳樂
? ? ? ? 有人的心愿是成為一名兢兢業(yè)業(yè)科學(xué)家尿赚，有人的心愿是成為一名為國爭光的運動員吮炕，有人的心愿是成為一名救死扶傷的醫(yī)生擂红，而我的心愿很簡單瘪松，也很平凡:那就是成為一名光榮的人民教師暴备。從小悠瞬，我就在心底里埋下了這個愿望的種子。這顆種子就開始在我的心中扎根涯捻，發(fā)芽浅妆。于是我暗下決心，要成為一位像曾老師那樣的好老師障癌。
? ? ? 我想成為一位老師凌外，一位優(yōu)秀的老師。為了成為一位好老師涛浙，我也付出了許多努力康辑。每天上課的時候摄欲，我都會把知識點反復(fù)咀嚼，回到家再認認真真地講給爸媽聽疮薇。有一次曾老師在課上講了一個閱讀理解的萬用公式“法國點心”胸墙，“法”是指作者運用的修辭手法，“國”同“果”按咒，是指使用后產(chǎn)生的效果迟隅，“點”是指點明的方法，“心”是指作者說表達的心情胖齐。學(xué)到這個知識點玻淑，我匆匆將它記下，回家講給爸媽聽呀伙。剛開始补履，他們并不能理解，不是閱讀理解嗎剿另？怎么又扯上點心了箫锤？你不是在蒙我們吧？我沒有辦法雨女，只得一遍又一遍地講給他們聽谚攒，不知不覺中，我也將知識更好地鞏固了氛堕。累是累了點兒馏臭，不過當(dāng)我看到原本一竅不通的他們說得頭頭是道時，一種自豪感便油然而生讼稚。我想括儒，這也許就是支持我當(dāng)老師的信念吧！
? ? ? 我想成為一名老師锐想，一名不普通的老師帮寻。在課余時間，我通過閱讀各種課外書籍赠摇，了解了學(xué)生的心理想法固逗。想，如果我成為了一名老師藕帜，我將不把教學(xué)拘泥于小小的教室烫罩，我要把大自然當(dāng)做我的講臺，讓學(xué)生們感受到大自然的旖旎洽故。
? ? ? 我想成為一名老師贝攒，一名不端架子的老師。我要和學(xué)生成為交心的朋友收津，幫他們解答學(xué)習(xí)的困惑饿这，聽他們傾訴生活里的不順心。
? ? ? 我想成為一名老師撞秋，一名負責(zé)的老師长捧。
? ? ? ? 我想成為一名老師，一名奇怪的老師吻贿。
? ? ? ? 我甘愿成為學(xué)生們的根串结，任憑他們汲取我的知識【肆校“春蠶到死絲方盡肌割，蠟炬成灰淚始干”，這就是我的心愿:成為一名普通但不平凡的老師帐要！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 輔導(dǎo)老師:曾慶翠
