01
3月9日爸爸逼孩子玩手機(jī)事件沖上熱搜
原來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子半夜1點(diǎn)不睡覺(jué)還在玩手機(jī)绍妨，為了幫著孩子戒掉手機(jī)癮润脸，父親心生一計(jì)。
不是你喜歡玩嗎？那好灾测，我就讓你好好玩?zhèn)€夠爆价！
于是，孩子爸爸便給公司請(qǐng)了一天假媳搪。請(qǐng)完假之后允坚，就在一旁看著，讓孩子玩手機(jī)蛾号。
原本孩子很是高興稠项，想著爸爸終于不干涉了，可以痛痛快快玩?zhèn)€夠了鲜结。然而展运，他還是想錯(cuò)了。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)精刷，雖說(shuō)手機(jī)好玩拗胜，但是也禁不住身體的疲勞。他玩了幾個(gè)小時(shí)就有點(diǎn)撐不住怒允，上眼皮跟下眼皮打架埂软，昏昏欲睡。
就在他想要睡著的時(shí)候纫事，爸爸直接把他叫醒勘畔，讓他接著玩。
就這樣一個(gè)循環(huán)丽惶，持續(xù)了17個(gè)小時(shí)炫七，孩子終于撐不住了，于是直接給爸爸寫(xiě)了保證書(shū)钾唬。
這件事上了熱搜后万哪，一群家長(zhǎng)評(píng)論侠驯，這一招真不錯(cuò)，我之前咋沒(méi)想到奕巍，等孩子回來(lái)吟策，我去試試。
也有一些家長(zhǎng)評(píng)論的止，之前也試過(guò)檩坚，可是根本不奏效，當(dāng)時(shí)孩子寫(xiě)了保證書(shū)冲杀，能夠管用一段時(shí)間效床，時(shí)間一久就又恢復(fù)了原狀睹酌。
02
成功分為兩種权谁，一種是短暫的成功，一種是長(zhǎng)期的成功憋沿。
很顯然這位爸爸是屬于前者旺芽。
那么為何這位爸爸能夠短暫的成功，有一個(gè)關(guān)鍵性的前提辐啄，那就是親子關(guān)系采章。
現(xiàn)在各個(gè)平臺(tái)有各種講家庭教育的，教你如何教育孩子的壶辜。你聽(tīng)完之后感覺(jué)老師太棒了悯舟，給出的方法太好了，可問(wèn)題是砸民，一用到孩子身上就失效抵怎。
方法本身是好方法，只不過(guò)你忽略了一個(gè)前提岭参，所有的方法都建立在一個(gè)良好的親子關(guān)系上反惕。
如果親子關(guān)系緊張，那么教育也就無(wú)從談起演侯！
舉個(gè)例子姿染，比如你身邊有兩個(gè)人，一個(gè)跟你關(guān)系特別好秒际，一個(gè)讓你特別討厭悬赏。他們同樣對(duì)你提出建議，那么你更愿意接受哪個(gè)娄徊？
不用懷疑舷嗡，自然是前者。
不管后者給你提供的建議是多么科學(xué)嵌莉，多么準(zhǔn)確进萄，我相信你都不會(huì)采納。不被采納跟建議本身沒(méi)有關(guān)系，而是跟你和他的關(guān)系有關(guān)中鼠。
父母和孩子也是如此可婶。
如果父母跟孩子親子關(guān)系比較和諧，那么孩子在遇到困難時(shí)援雇，自然會(huì)尋找你的幫助矛渴，他犯錯(cuò)時(shí)，你的教育也會(huì)起到效果惫搏，他也愿意配合你具温。
相反，如果他討厭你筐赔，厭惡你铣猩，甚至都不想跟你說(shuō)一句話。那么任憑你口吐蓮花茴丰，也不能打動(dòng)他分毫达皿。
因此，這位爸爸短暫的成功贿肩，也是建議在親子關(guān)系還不錯(cuò)的前提下峦椰。
孩子愿意配合，你就成功了一半汰规。
這邊孩子根本不配合你汤功，你說(shuō)啥，他都不聽(tīng)溜哮。你讓他好好玩手機(jī)滔金，他根本不搭理你，你的所做所為都是徒勞的茬射。
03
這位爸爸雖說(shuō)成功了鹦蠕，但是這樣的成功只是暫時(shí)的。
孩子之所以會(huì)寫(xiě)保證書(shū)在抛，其實(shí)只是一種被迫做出的選擇钟病，而非真心的。
因?yàn)楹⒆雍芮宄账螅F(xiàn)在的感覺(jué)不好肠阱，自己很不舒服。
為了讓自己遠(yuǎn)離這種處境朴读，暫時(shí)妥協(xié)是一種唯一的選擇屹徘。
父母的行為像是什么呢？其實(shí)就是仗著自身權(quán)威下的趁火打劫行為衅金。
孩子知道自己目前還不具備反抗的能力噪伊，他還需要父母的支持簿煌，離不開(kāi)父母。你等到孩子自己工作了鉴吹，他就可以完全忽視你姨伟，能夠和你對(duì)抗。
有了對(duì)抗的能力豆励，他就可以掌握自己的行為夺荒，不必在你給的選擇中做出選擇。
當(dāng)然了良蒸，你想要長(zhǎng)久的成功技扼，也并非威逼利誘，以條件做要挾的這一種方法嫩痰。
想要永久的成功其實(shí)很簡(jiǎn)單剿吻，那么就是要找到孩子的內(nèi)驅(qū)力，或者說(shuō)弄清楚手機(jī)里的哪一點(diǎn)是吸引孩子的關(guān)鍵始赎。
孩子沉迷手機(jī)只是一種行為和橙，行為背后都是有心理需求仔燕。
就像是我們發(fā)朋友圈一樣造垛，絕對(duì)不會(huì)單純的發(fā)朋友圈，要么是為了讓某人看到晰搀，要么是為了發(fā)泄情緒五辽。
孩子玩手機(jī)也是一樣。
縱觀那些沉迷手機(jī)的孩子外恕，他們身上都有一個(gè)共同特征：價(jià)值感缺失杆逗，歸屬感匱乏。
如果這些在現(xiàn)實(shí)生活中缺失鳞疲，孩子自然而然就會(huì)去手機(jī)中找補(bǔ)罪郊。
解決這個(gè)問(wèn)題，才能取得永久的成功尚洽。
大家好我是慢先生的世界觀悔橄，關(guān)注慢先生，獲取更多的育兒知識(shí)腺毫。
