? ? 又到一年職稱季，喜樂哀愁唯自知找御。近日,河南省焦作市第十七中學(xué)教師姚某在個(gè)人抖音賬號發(fā)布有關(guān)該校高級職稱評定工作的相關(guān)視頻渠牲。姚老師作為第二名被刷，而第十六名靠人際關(guān)系頂上的事情尤泽，道出了現(xiàn)行學(xué)校評職稱的種種黑幕。目前,當(dāng)?shù)亟逃忠殉闪o(jì)檢规脸、人事等相關(guān)科室人員組成的調(diào)查組進(jìn)入學(xué)校調(diào)查該事坯约，后續(xù)調(diào)查結(jié)羅將予以公布。
? ? 此事出來以后,網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波莫鸭，各種聲音爭論不休闹丐。普遍認(rèn)為教師晉升職稱的難度非常大,應(yīng)該把教師工資和職稱脫鉤,而讓職稱變成榮譽(yù)。
? ? 不得不說黔龟，這位姚老師確實(shí)勇氣可嘉妇智，不惜撕破臉皮拍攝真人視頻進(jìn)行曝光，真是不知道她到底經(jīng)歷了什么氏身？我始終堅(jiān)持一點(diǎn)“未受他人苦巍棱，莫?jiǎng)袼松啤保唧w情況我們不知曉蛋欣，我們無權(quán)評判航徙。然而評職稱這個(gè)事情，對于每一個(gè)在職的教師而言陷虎，只要是評過職稱的人到踏，恐怕都有一段難忘的經(jīng)歷吧！
? ? 首先尚猿，評職稱有名額限制窝稿。兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真在一線教書的人凿掂，不見得就能夠爭取到名額去進(jìn)行職稱評定伴榔，而善于鉆營纹蝴，不擅長教學(xué)的人拿到名額的也比比皆是。
? ? 其次踪少，評職稱先排隊(duì)塘安。學(xué)校會以各種積分將你所取得的教學(xué)成果來進(jìn)行打分。當(dāng)然打分就跟考試一樣援奢，有固定答案的客觀題兼犯，也有沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的主觀題，可控因素并不多集漾，因此在可能出現(xiàn)不公允因素的地方也就會很多切黔。
? ? 再者，評職稱的手續(xù)冗繁具篇，準(zhǔn)備資料甚多绕娘。各種各樣的課題，校本研修栽连，學(xué)分認(rèn)定，公開課侨舆，榮譽(yù)證書秒紧，手寫教案，班主任資料……讓本身教學(xué)壓力很大的老師們已經(jīng)精疲力盡挨下∪刍郑可以說，當(dāng)年評職稱的老師都是使勁渾身解數(shù)臭笆，掉頭發(fā)叙淌，死腦細(xì)胞都是很正常的事情。
? ? 種種亂象愁铺，讓溜須拍馬的人得了乖鹰霍，讓認(rèn)真教書的老師寒了心，靠僅存的一點(diǎn)教育熱忱和職業(yè)良心茵乱，又能維持多久呢茂洒？我們的教育質(zhì)量都無從保障，又何談教育情懷呢瓶竭？
? ? 記得自己當(dāng)年也是斗智斗勇督勺，累死累活，死了N多腦細(xì)胞評了中級職稱之后斤贰，心想這輩子再也不評職稱了智哀。后來倒是我的老領(lǐng)導(dǎo)時(shí)不時(shí)地提醒我該評職稱了，然而我的熱情并不高荧恍，想想評職稱時(shí)所經(jīng)歷的那些瓷叫，心里都發(fā)怵，退一步想，多活幾年就出來了赞辩。
? ? 來到新單位才發(fā)現(xiàn)大家的積極追求雌芽，評了副高的人還在努力為正高做準(zhǔn)備，我自己卻聽之任之辨嗽，只想一心教好圣賢書世落，做個(gè)心里坦蕩之人。也許心有多大糟需，舞臺就有多大屉佳；舞臺大了，心也就大了洲押。一位前輩鼓勵(lì)我：“咱辛辛苦苦認(rèn)認(rèn)真真的教書武花，能力咱有，該準(zhǔn)備的資料你就準(zhǔn)備杈帐，等到時(shí)機(jī)成熟了也許就能評了体箕。”對于前輩的鼓勵(lì)我心存感激挑童，然而累铅，評職稱這回事對我來說就是可遇而不可求了。對工作我會認(rèn)真用心站叼，至于能不能評上高一級的職稱只能看造化了娃兽。但我不會強(qiáng)求，也不會為評不上職稱而影響自己的心境尽楔，畢竟人到中年投储，美好的事情是很多的，做好自己的本職工作阔馋，淺笑安然也是不錯(cuò)的玛荞！
? ? 職稱是為了鼓勵(lì)老師不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，優(yōu)秀老師就應(yīng)該受到榮譽(yù)和經(jīng)濟(jì)上大大的獎(jiǎng)勵(lì)垦缅。所以多么希望國家能對職稱進(jìn)行改革冲泥，按年限、按年度考核自動晉升職稱壁涎。合格的老師到了年限就應(yīng)該進(jìn)行正常的職稱評定凡恍，不要有名額的限制，這樣老師和老師之間就不會勾心斗角怔球，互相殘殺嚼酝。試想心中有怨氣，有怒氣的老師竟坛，怎么能夠教出幸福感的學(xué)生呢闽巩？
