（一）
在我還是一個(gè)中學(xué)生時(shí)，老師常常在班會(huì)上講汁讼，到你們遇到什么不會(huì)的題的時(shí)候淆攻，一定要去多問(wèn)。
要多多去問(wèn)嘿架，可以問(wèn)同學(xué)瓶珊，問(wèn)老師，甚至還開(kāi)玩笑說(shuō)耸彪，如果老師下班回家了伞芹，怎么辦？追到他們家里去問(wèn)蝉娜。
這樣唱较，經(jīng)過(guò)幾次老師這樣的倡導(dǎo)我們班形成了一股好問(wèn)的風(fēng)氣。
經(jīng)常能看到這個(gè)同學(xué)帶著一道數(shù)學(xué)題召川，向別的同學(xué)“虛心請(qǐng)教”南缓。
看到那個(gè)同學(xué)拿著一本物理書(shū)，在老師辦公室“軟磨硬泡”荧呐。
……
然而汉形，問(wèn)沒(méi)少問(wèn)纸镊，這些同學(xué)的成績(jī)也還是那樣，沒(méi)什么明顯的變化获雕。
當(dāng)時(shí)的我處于一個(gè)類(lèi)似于我國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)的清朝時(shí)期薄腻，我拿一本練習(xí)冊(cè)獨(dú)自坐在第一排收捣，用同學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是在“死學(xué)”届案。
大家還給我起個(gè)外號(hào)，叫我書(shū)呆子罢艾，我也不怪他們楣颠，因此他們也沒(méi)瞎說(shuō)，明明我就是在一個(gè)勁的往書(shū)里鉆嘛咐蚯。
還別說(shuō)童漩，甚至有時(shí)候，我還有點(diǎn)沾沾自喜的虛榮心呢春锋。
我自己學(xué)也挺好矫膨，也不指望著誰(shuí)，我自己就能搞定學(xué)習(xí)期奔，沒(méi)什么不好侧馅。
之所以有這個(gè)觀(guān)念，得益于一次幫同學(xué)的經(jīng)歷呐萌。
起因是一個(gè)同學(xué)拿著一道物理題說(shuō)不會(huì)馁痴，讓我?guī)兔χv解。
我仔細(xì)讀完題肺孤，直接告訴把答案告訴了他罗晕，同學(xué)一愣，這么難的題怎么你一下就能做出來(lái)呢赠堵？
于是小渊，他趕緊讀了一遍題，恍然大悟茫叭，說(shuō)自己沒(méi)看到題干中的一個(gè)條件粤铭。
這件事給我啟發(fā)很大。
（二）
我的結(jié)論有兩點(diǎn)：
一杂靶、絕大多數(shù)問(wèn)題梆惯，都沒(méi)有問(wèn)別人的必要，問(wèn)自己就行吗垮。
所以垛吗，不到萬(wàn)不得已，不去問(wèn)別人烁登，自己勤快點(diǎn)就能解決不少問(wèn)題怯屉。
很多情況下射众，是我們自己都沒(méi)有把問(wèn)題到底是什么想清楚，甚至是因?yàn)闆](méi)把題讀明白等等各種各樣的原因造成的巧娱。
難道這也要讓別人給你讀拒课？讓別人給你分析？讓別人給你支招羡儿？那你的腦袋有什么用呢礼患？
對(duì)此，這種情況的解決方案也很簡(jiǎn)單：
把問(wèn)題的各個(gè)情況盡量了解清楚掠归，然后問(wèn)自己怎樣才能找到該問(wèn)題的答案缅叠。
必須要有自己去探索答案的這個(gè)過(guò)程和動(dòng)機(jī)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中虏冻，最關(guān)鍵最有價(jià)值的就是這個(gè)審題和做題的思維過(guò)程肤粱。
而很多人，一遇到什么不會(huì)的厨相，想也不想领曼，張嘴就去問(wèn)別人。
就把這個(gè)思維的過(guò)程拱手相讓了蛮穿，自己就躲避掉了一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì)庶骄。
結(jié)果是自己原來(lái)不會(huì)還是不會(huì)，這次有同學(xué)能幫忙绪撵，我不信他能一直在你身邊幫忙瓢姻，連升學(xué)考試也能幫忙。
按照這個(gè)邏輯音诈，咱們中國(guó)剛成立那會(huì)幻碱，還搞什么原子彈氫彈啊，讓蘇聯(lián)幫忙得了唄细溅？問(wèn)題是終究靠不住啊褥傍。
學(xué)習(xí)從來(lái)都是你自己的事。
對(duì)喇聊，就是此時(shí)此刻閱讀這篇文章的你恍风，不是別人，是你誓篱，學(xué)習(xí)就是你自己的事朋贬。
真的該多多發(fā)動(dòng)自己的主觀(guān)能動(dòng)性了。
如果在這個(gè)份上了窜骄，任然有困惑锦募，好了，別耽誤時(shí)間去邻遏，去問(wèn)吧糠亩。
但是一個(gè)“問(wèn)”仍然有說(shuō)道虐骑。
二、問(wèn)也有學(xué)問(wèn)赎线，那么該如何去問(wèn)廷没？
一定要去問(wèn)高手。
在自己經(jīng)過(guò)深思熟慮之后垂寥，再去問(wèn)颠黎。
這就是所謂的“帶著思路去問(wèn)”。
用戰(zhàn)爭(zhēng)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”矫废。
向高手請(qǐng)教盏缤，首先要有質(zhì)量的問(wèn)題砰蠢，在加上有質(zhì)量的思維碰撞蓖扑，就會(huì)有精彩紛呈的場(chǎng)景出現(xiàn)。
這樣才能使問(wèn)答雙方都有成長(zhǎng)台舱。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮的請(qǐng)教律杠，耽誤了彼此寶貴的時(shí)間，同時(shí)也是對(duì)對(duì)方的不尊重竞惋，更是對(duì)自己和對(duì)方的不負(fù)責(zé)任柜去。
鬧不好，最后還要被別人輕看拆宛。
（三）
有一次嗓奢，我們班有一位女同學(xué)拿著一道數(shù)學(xué)題來(lái)問(wèn)我，態(tài)度非常謙卑誠(chéng)懇浑厚。
我看了一下題股耽，說(shuō)你把數(shù)學(xué)書(shū)里的相關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)耐心讀一遍就會(huì)了。
她拿著練習(xí)冊(cè)轉(zhuǎn)身就走钳幅，邊走邊鄙夷飄過(guò)一句來(lái)：“學(xué)習(xí)好就了不起啊物蝙，問(wèn)你題還拿上了，不告訴拉倒……”
我一臉無(wú)奈敢艰，她只想要我給她抓眼前的一條魚(yú)诬乞，我卻讓她去買(mǎi)魚(yú)竿……
對(duì)于她來(lái)說(shuō)，等買(mǎi)到魚(yú)竿豈不是餓死了钠导？
所以震嫉，她的氣憤我能理解。
算了牡属，還是學(xué)自己的吧票堵。
如此一直到后來(lái)，我也盡量不去幫同學(xué)解答問(wèn)題湃望。
因?yàn)榛怀模瑳](méi)有意義痰驱。
對(duì)于一個(gè)自己不想站起來(lái)的人，就算你把他扶起來(lái)瞳浦，等你一撒手担映，他還是要爬在地上。
對(duì)于一個(gè)自己想站起來(lái)的人來(lái)說(shuō)叫潦，就算你不幫忙蝇完，他跌跌撞撞的總會(huì)站起來(lái)。
最后矗蕊，我想說(shuō)短蜕，別沒(méi)事瞎請(qǐng)教，多問(wèn)問(wèn)自己傻咖，別人不告訴沒(méi)準(zhǔn)那是他在對(duì)你負(fù)責(zé)朋魔，更別任由性子嘲諷人家。
境界不在一個(gè)層面上卿操，連請(qǐng)教和交流都不在一個(gè)點(diǎn)上警检。
還怎么去理解別人的初衷呢？
（四）
綜上所述害淤，請(qǐng)教的最正確姿勢(shì)如下：
一扇雕、絕大多數(shù)問(wèn)題，都沒(méi)有問(wèn)別人的必要窥摄，自己就能解決镶奉，勤快點(diǎn)就好了。
把問(wèn)題的各個(gè)情況盡量了解清楚崭放，然后問(wèn)自己怎樣才能找到該問(wèn)題的答案哨苛。
二、需要去問(wèn)的時(shí)候莹菱，做好充分的準(zhǔn)備之后移国，一定要向高手請(qǐng)教。
這是對(duì)人家道伟，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任迹缀。
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筆勝于劍
生活中的點(diǎn)滴都是教育的契機(jī)。
