開學了儿咱，娃的課外班你報了嗎庭砍？
很多家長開始各種糾結(jié)，我們過去混埠、現(xiàn)在以及可以預(yù)見的將來都也是其中一員怠缸。犇童鞋從三歲開始正式報班到今年九歲，六年的經(jīng)歷钳宪，其中有經(jīng)驗也有各種教訓揭北。
三歲之前概耻，我一直認為孩子嘛，就應(yīng)該有個快樂的童年罐呼，補習班能推多后就推多后，可當身邊的孩子走進了各種興趣班侦高，開始各種學習的時候我不淡定了嫉柴。
查閱了各種資料，書上說三歲孩子的母語已經(jīng)基本穩(wěn)固奉呛，這時候是發(fā)展第二語言的黃金期计螺，于是犇童鞋的第一個興趣班確定：英語。作為學習語言的我瞧壮，堅決不同意讓孩子再去學中國式英語登馒，所以比較了幾家機構(gòu)后，我們選擇了一家母語式教育的機構(gòu)咆槽。
當時姥姥陈轿、姥爺各種反對，但當我?guī)е褷斎チ艘淮渭议L課后秦忿，他們不再反對了麦射。說是英語班，其實就是老外領(lǐng)著將近十個差不多大小的孩子一起玩游戲灯谣，通過游戲來教孩子們英語潜秋。老外的性格普遍比較外向，而且各種動作胎许、表情夸張峻呛，深受孩子們喜歡，每節(jié)課孩子們都是樂到不行辜窑。每周兩次钩述，每次一小時，純粹當是貫耳音穆碎，打打基礎(chǔ)吧切距。
三歲半，我們報了第二個興趣班惨远，教創(chuàng)意的谜悟。孩子們各種涂鴉，玩面粉北秽，和泥……總之就是家里不能做的種種都在那做了葡幸。犇童鞋那時候比較謹慎，經(jīng)常會放不開贺氓，所以看中這個班里教課的天馬行空蔚叨、肆無忌憚，我們報了一年。
四歲蔑水，書上說孩子開始有數(shù)字意識邢锯，能明確和數(shù)字相關(guān)的概念，包括順序等等搀别，這時候是發(fā)展思維的好時機丹擎，我們開始學習數(shù)學思維。數(shù)學思維課不同于傳統(tǒng)意義上的數(shù)學課歇父，不是教孩子一加一蒂培，而是多方面開發(fā)孩子的羅輯思維能力 當然，在邏輯思維中也會有簡單的加減榜苫。
五歲半护戳，犇童鞋開始寫毛筆字，用最原始的辦法：描紅〈共牵現(xiàn)成的描紅本太貴媳荒，就從網(wǎng)上買來田格宣紙，我用簽字筆踏著字帖自制描紅驹饺。從最簡單的筆畫開始肺樟，每天寫一頁，其實也就十分鐘的事，但在練習毛筆字的同時，也培養(yǎng)了犇童鞋做作業(yè)忍饰、認真專注完成任務(wù)的好習慣。
上了學前班后田柔，學校組織了一些興趣班，比如主持人骨望、科學小組等等硬爆，我們選擇了主持人。犇童鞋小時候是偏膽小的孩子擎鸠，對新事物缺乏挑戰(zhàn)的勇氣缀磕，通過那一年的鍛煉，犇變得大方劣光，十幾次的登臺主持和演出也鍛煉了他不怯場袜蚕、在眾人面前講話不緊張的性格。
經(jīng)過這些年的摸爬滾打绢涡，非專業(yè)人士的我得出以下結(jié)論：
首先牲剃，現(xiàn)在的興趣班，尤其是針對幼兒的雄可，已經(jīng)完全不是我們這代人印象中的補習班了凿傅，基本都是寓教于樂缠犀，在玩中學，甚至更偏重于玩聪舒。在孩子學齡前參加一些這些興趣班辨液，目的在于培養(yǎng)孩子的秩序感和規(guī)則感，可以讓他們更多的接觸新鮮事物箱残，更多的刺激到大腦細胞滔迈，形成信息鏈，玩的更科學疚宇，玩的有意義，而不要指望能從中學到多少具體的知識赏殃，以后有的是時間讓他們學知識敷待。
其次，幼教機構(gòu)越來越多仁热，課程也越來越繁雜榜揖、花哨，確定給孩子報班之前抗蠢，一定要多方考證举哟，帶孩子去試聽，認真觀察老師迅矛、工作人員是不是真的出于愛心而不是純粹功利妨猩，也仔細留心自己的孩子，是不是能夠跟上老師的節(jié)奏秽褒，而不是完全不走心壶硅。
第三，現(xiàn)在咨詢時代销斟，你所需要的所有知識都擺在那里庐椒，教具也越來越豐富多彩，某寶一搜一大把蚂踊，如果是一個極具耐心和愛心的家長约谈，很多課程完全可以自己親自上手，既經(jīng)濟實惠又可以密切親子關(guān)系犁钟。
