載小學(xué)報(bào)名了勺良。學(xué)校門外除了站滿等候的家長和孩子外還有大批的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)绰播，最多的就是幼小銜接的機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)宣稱：你的孩子是好孩子尚困，只是大家都上過銜接了蠢箩，老師講的快，到時你的孩子跟不上了，自卑感就有了谬泌。自卑感一有滔韵，好孩子可能就不能是好孩子了。
這么一說掌实，頓時心里感覺很恐慌陪蜻。因?yàn)椴簧嫌仔°暯樱业暮⒆泳鸵簧虾⒆拥姆较虬l(fā)展了贱鼻。心里又有一些疑慮囱皿。如果小學(xué)一年級的內(nèi)容都講過了，那老師上課講什么呢忱嘹？
雖然嘴硬不上幼小銜接嘱腥，那是因?yàn)槲矣械讱猓瑵h語拼音和二十以內(nèi)的加減法啥的幼兒園老師已經(jīng)在大班時期提前滲透了拘悦。我所謂的底氣也是變相的揠苗助長齿兔。
盡管有了幼兒園老師的鋪墊，我還是就近在小學(xué)旁邊的書店買了好幾本參考書础米，準(zhǔn)備暑假帶著載再加強(qiáng)一下分苇。這還不行，怕跟不上屁桑，我問同事去借一年級的書医寿，想想一年級能有啥難的？可是說不好借蘑斧，想想要不去新華書店碰碰運(yùn)氣靖秩。在那里又邂逅了幾位不同的家長。
雖然年級不同竖瘾，但這些家長都有些共同點(diǎn):提前預(yù)習(xí)沟突，提前練習(xí)，迷信補(bǔ)課捕传，關(guān)注當(dāng)下惠拭。
這些家長到這里，要么是老師有要求必讀的內(nèi)容庸论，有些是預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容职辅。
看到那些必讀書目，我不禁感慨:市里下達(dá)閱讀計(jì)劃也好幾年了聂示，但是老師基本就是布置了事域携，真正的檢查跟蹤反饋不到位，也無從檢查催什，所以學(xué)生只是讀了涵亏，但讀的效果如何宰睡？此外，讀了必讀書目气筋，我們是不是就可以獲得良好的素養(yǎng)了拆内？我看這也不是對等的問題。包括看到小學(xué)一年級的推薦書目宠默，我極度恐慌麸恍。怎么讀的完？是不是只讀這些就行搀矫？
此外抹沪，買書時，好心的家長推薦我買必備練習(xí)冊瓤球，我十分不解融欧，這些不是學(xué)校都會發(fā)的嗎？有買的必要嗎卦羡？再說了噪馏，我家還有好基本練習(xí)了。家長的心得很簡單绿饵。寫不好老師還會讓你買的欠肾，你不如先看孩子寫一遍了。在家長的真誠建議下拟赊，我又買了幾本練習(xí)刺桃。
此外，還有補(bǔ)課吸祟。某位奶奶級的說瑟慈，兩人差不多層次，初三暑假花五萬補(bǔ)課的考上重點(diǎn)高中欢搜，沒補(bǔ)的就落榜封豪。我不禁心里凄凄惶惶谴轮。照此下去炒瘟，若干年以后，這一大筆補(bǔ)課費(fèi)是肯定少不了了第步。
回去看著一捆參考書疮装，心中十分苦澀。本來到時間就會的基本能力粘都，我載兒自此要踏上題海深淵了廓推。心中既難過又焦慮。
回想起原來的早教翩隧。載去試上時和上過的孩子比起來確實(shí)差了一大截樊展，當(dāng)初要不是我媽不愿接送差點(diǎn)報(bào)班，可是上幼兒園后，載的發(fā)展并不比同齡人差专缠。心中又暗自慶幸雷酪。
我該何去何從，心中略感困惑涝婉。
