值得關注
幼兒美術是指3～6歲學齡前兒童從事的造型藝術活動,它包括繪畫抖剿、手工等內容。對幼兒進行美術教育的目的,是讓幼兒表達自已對周圍現(xiàn)實生活的認識炒瘟、情感和體驗,發(fā)展自身的觀察力吹埠、想象力、創(chuàng)造力和美術鑒賞力唧领。
一藻雌、為什么要讓孩子盡早接觸美術創(chuàng)作？
如果你認為“我家的孩子沒有藝術細胞斩个，不是畫畫的料胯杭。”受啥，或者“我又不想讓他（她）將來當畫家做个，用不著學美術鸽心。”那么你錯了居暖。美術教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力顽频，像走路、說話一樣同步發(fā)展太闺。喜歡畫畫是孩子的天性糯景，每一個沒經過錯誤引導和干預的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的省骂◇盎矗科學的認識和引導可以幫助其健康成長。
進行少兒美術創(chuàng)作不僅提高繪畫能力钞澳，它還可以：
1怠惶、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力轧粟。
2策治、培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄兰吟，放松身心通惫，同時陶冶情操、提高修養(yǎng)揽祥，使人生充實完美讽膏。
3、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力拄丰，不斷探索府树、嘗試新的繪畫內容和技法，表現(xiàn)個性料按，形成創(chuàng)新思維奄侠，從而受益一生。
4载矿、發(fā)展思維能力和獨立能力垄潮，促進形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構思闷盔、布局弯洗、設色、修整等過程中獨立思考逢勾，形成獨立自主的好習慣牡整。
5、發(fā)展動手能力溺拱、認識新事物獲取新知識的能力逃贝、自信心谣辞、恒心耐心等等。
二沐扳、怎樣評價孩子的作品泥从？
有沒有這種情形：孩子滿心歡喜的拿著自己的畫給你看，你卻說：“什么亂七八糟的沪摄，難看死了躯嫉！”“一點也不像，怎么人比房子還高卓起？”
“你看人家誰誰畫的多好……”我們不能以成人的眼光去看兒童畫和敬，不能以“像不像”和造型“準不準”來衡量它的好壞凹炸。兒童繪畫常受其直覺思維和自我中心的影響戏阅，往往主觀、意象啤它。多些鼓勵奕筐、傾聽，少些挑剔变骡，讓孩子們自己談談自己的畫离赫，不要潑冷水，也不要強制他們畫塌碌。
中
中小學美術課本主編渊胸、著名兒童美術教育家楊景芝教授認為，評價少兒美術作品應看重以下幾點：
1台妆、孩子的畫要和他年齡段的心理發(fā)展及繪畫能力相符翎猛，不能拔苗助長。
2接剩、畫的內容切厘、形式要能表現(xiàn)孩子的感受和天性，天真懊缺、童稚勝過模式疫稿、老成。
3鹃两、要有獨創(chuàng)性遗座，臨摹、抄襲不可取俊扳。
4途蒋、畫面飽滿，用線用色大膽肯定拣度，有美感碎绎。
5螃壤、敢于探索，不怕失敗筋帖，有獨到之處奸晴。
三、家長在少兒美術創(chuàng)作中的作用
即便家長不給孩子報美術培訓班日麸，也應該做好以下幾點：
1寄啼、在孩子看來畫畫就是玩，不要施加壓力代箭，背上負擔墩划。
2、滿足和支持他們的繪畫意愿嗡综，給他們提供必要的紙乙帮、筆和環(huán)境，即便衣服手臉弄臟也不要斥責极景。
3察净、多與孩子交流溝通，了解他們的所思所想盼樟，學會傾聽氢卡，看懂他們的畫。
4晨缴、和孩子一起參加社會活動译秦，豐富生活內容，開拓孩子視野击碗≈玻看一些美術畫冊、展覽延都，提高欣賞水平雷猪。
5、開辦家庭美術展晰房，用孩子的畫作布置房間求摇，讓他體會成就感和樂趣。
