許維素老師案例督導(dǎo)第5課
①危機(jī)和住院的個(gè)案卸留，學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程目標(biāo)，先求穩(wěn)定椭豫，保持身心的穩(wěn)定狀況耻瑟，不復(fù)發(fā)旨指，這是最重要的。什么是促發(fā)因素喳整？什么是穩(wěn)定因子谆构？怎樣讓穩(wěn)定因子更穩(wěn)定？入院時(shí)框都、目前狀態(tài)和出院后三個(gè)狀態(tài)的評(píng)量搬素，讓來(lái)訪看到變化，知道怎么做對(duì)自己有幫助魏保，也對(duì)自己的狀況有全面的了解熬尺。覺(jué)察自己的狀態(tài)和表達(dá)非常重要。哪些部分是可以控制的谓罗，當(dāng)他不能控制時(shí)告訴周?chē)娜俗约旱臓顟B(tài)粱哼，可以對(duì)他有什么樣的幫助？
②排名帶給個(gè)案的壓力是什么檩咱？探究他究竟害怕的是什么揭措？讓他能意識(shí)到害怕的不是排名，而是排名里的什么造成了他的壓力刻蚯。排名對(duì)他的意義是什么绊含？接納每一個(gè)階段的自己。想要靜下心來(lái)念書(shū)芦倒，先要做到情緒穩(wěn)定艺挪。
③家屬教育的部分也很重要不翩。家屬需要做什么可以穩(wěn)定個(gè)案兵扬？父母的支持對(duì)個(gè)案的病情穩(wěn)定有幫助嗎？需要做些什么改變或調(diào)整口蝠？當(dāng)父母自己焦慮壓力大的時(shí)候是怎么幫助自己的器钟？這個(gè)部分可以怎么教育孩子，就能幫到孩子妙蔗？怎么做讓孩子會(huì)感受到關(guān)懷傲霸，當(dāng)這樣做的時(shí)候效果如何？
④強(qiáng)化自我照顧眉反，自我安慰昙啄。保持情緒穩(wěn)定的訓(xùn)練非常重要，當(dāng)狀況出現(xiàn)時(shí)寸五，深呼吸梳凛、抱娃娃，冥想梳杏、冰塊等韧拒，降低自己的焦慮狀況淹接，或者用正向的內(nèi)在對(duì)話安慰自己，穩(wěn)定自己的情緒叛溢。
“不要看到病人的病塑悼，要看到病人的人”。咨詢師進(jìn)入咨詢室時(shí)楷掉，心里要穿上白大褂厢蒜，角色就要變成咨詢師的角色。
⑤非志愿?jìng)€(gè)案烹植，在有必要的時(shí)候就要用郭怪，立即性、及時(shí)性技巧刊橘，是此時(shí)此刻的處理鄙才。立即性+簡(jiǎn)單的問(wèn)題+及時(shí)的贊美+共情。咨詢室里的每個(gè)動(dòng)作都是對(duì)咨詢有治療意圖的促绵。
⑥對(duì)于自殺攒庵、自傷者的語(yǔ)言要跟對(duì)，要跟得非常細(xì)败晴，精準(zhǔn)地知道他在講什么浓冒。
⑦奇跡問(wèn)句是對(duì)未來(lái)美好的愿景，是正向的尖坤，讓個(gè)案產(chǎn)生希望稳懒，產(chǎn)生暗示性和追求性。要在個(gè)案進(jìn)入狀態(tài)時(shí)再問(wèn)慢味，當(dāng)個(gè)案回應(yīng)成負(fù)面時(shí)场梆，要馬上停住不再問(wèn)，而轉(zhuǎn)向別的方向纯路。
⑧當(dāng)青少年被共情或油、鼓勵(lì)時(shí)，他的能量意愿就會(huì)變高驰唬，多理解孩子顶岸，有共情的態(tài)度，不要在傷口上撒鹽叫编。
