? ? ? 如何成為一名優(yōu)秀的班主任歌粥、優(yōu)秀的教師一直是我追求的目標(biāo)塌忽。
? ? ? 從教一年來，遇到過很多棘手的問題失驶，我發(fā)現(xiàn)土居，越是留守兒童，心理問題越嚴(yán)重。我一直無處學(xué)習(xí)該如何正確對(duì)待和處理孩子的心理問題装盯。所以當(dāng)看到興成長計(jì)劃的課程時(shí)立馬選擇了心理健康這個(gè)課程坷虑。顯然，這個(gè)課程讓我受益頗多埂奈，目前已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩節(jié)課迄损。每一節(jié)課都從青少年的行為特征深度剖析了背后的心理問題。
? ? ? 陳瑤老師的《懂得新一代》中特別提到的千禧寶寶账磺，00后正是我們每天要面對(duì)的學(xué)生芹敌。這個(gè)階段的孩子正是個(gè)性十足的時(shí)候，往往聽不進(jìn)各種道理垮抗，有時(shí)常常拒絕溝通氏捞。而對(duì)于我們90后的教師來說，無疑存在著隔閡與鴻溝冒版。很多時(shí)候他們所喜歡熱愛的東西我們甚至一點(diǎn)都不了解液茎。作為教師，我們?cè)撊绾味眯乱淮俏恕ｊ惉幚蠋熃Y(jié)合現(xiàn)實(shí)捆等，分析了新一代的心理變化，這讓我更清楚的了解到了新一代學(xué)生的所思所想续室。我在聽課的過程中不斷的在反思栋烤，在教學(xué)中我是否犯了這樣的錯(cuò)誤，又是否認(rèn)識(shí)到了新一代學(xué)生所存在的心理問題呢挺狰？最后陳老師推薦的三門書籍《家庭會(huì)傷人》明郭、《懂得愛》和《愛的五種語言》也正在學(xué)習(xí)中。
第二課丰泊，梁老師的《什么影響著孩子薯定？》中結(jié)合自己年幼留守的經(jīng)歷，講述了自己由自卑趁耗、膽小和學(xué)習(xí)差沉唠，但在經(jīng)過老師的鼓勵(lì)之后也來越自信并成功考入大學(xué)，在大學(xué)修心理課程苛败。這樣的一個(gè)經(jīng)歷告訴我們满葛，一個(gè)好的教師給孩子成長帶來的幫助是巨大的。
課程中提到了馬斯洛提出的需求層次理論罢屈。
也就是說孩子的健康成長離不開這幾個(gè)需要嘀韧，而我們?cè)诮逃幸惨⒁夂⒆有枰娜笔РM足孩子的需要。
最后愛的五種語言讓我感觸最深缠捌。
? ? ? 經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)锄贷，我對(duì)心理教育有了更深的認(rèn)識(shí)译蒂。面對(duì)孩子的心理問題，我們解決方式不在于堵而在于疏谊却。弄清心理問題的背后是什么原因柔昼，選擇正確的方式方法來疏導(dǎo)心理問題，才能更有利于孩子的健康成長炎辨。作為教師捕透，我們要有著心理咨詢師的本領(lǐng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子所存在的問題碴萧，并用最恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題乙嘀。一個(gè)真正愛孩子的老師，一定是孩子成長路上的一盞明燈破喻！愿與各位共勉；⑿弧！曹质！
