教育隨筆
? ? ? ? ? ? ? 做一個(gè)教育的有心人
? ? ? ? ? ? ? ? 如春二小? ? ? 王? 俊
? ? 金秋十月壶冒，河套大地上到處洋溢著豐收的喜悅，我的心里也滿是歡喜。10月13日，我和我校的兩名新教育種子教師與臨河區(qū)的其他73名新教育的種子教師赴海門市學(xué)習(xí)新教育环葵。關(guān)于新教育與海門教育人的傳奇故事，我們?cè)趲状蔚呐嘤?xùn)中已聆聽了許多宝冕。這次有幸走進(jìn)海門张遭，走近新教育，學(xué)習(xí)新教育的真諦地梨。一路舟車勞頓菊卷，我們于10月14日晚上終于到達(dá)了目的地。
? ? 10月15日上午宝剖，我們來到了新教育基地――海門通源小學(xué)參觀學(xué)習(xí)洁闰。首先，聆聽了兩節(jié)晨誦課诈闺。在美妙的樂曲聲中渴庆，孩子們?cè)诶蠋煹囊x下，開啟了一天的詩(shī)歌之旅雅镊，給人一種詩(shī)意的美。我仿佛也被帶入了詩(shī)歌所描繪的情景之中刃滓，同時(shí)也被老師巧妙的設(shè)計(jì)所深深地折服仁烹。接下來，聆聽了兩位老師的生命敘事咧虎，更讓我折服卓缰。我的腦子里蹦出一個(gè)想法――做一個(gè)教育的有心人。曾經(jīng)也有許多老師也說過這句話，我也一直在朝著這個(gè)方向努力著征唬，但做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠捌显。
? ? ? 10月15日下午，我們聆聽了海門市新教育培訓(xùn)中心許衛(wèi)國(guó)科長(zhǎng)主講的題為《過一種幸福完整的教育生活》总寒。講座讓我們從理論上對(duì)新教育有了新的認(rèn)識(shí)扶歪。新教育是一個(gè)以教師成長(zhǎng)為起點(diǎn)，以營(yíng)造書香校園摄闸，師生共讀共寫隨筆等十大行動(dòng)為途徑善镰，以幫助教育共同體過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)新教育的發(fā)展背景年枕、發(fā)展歷程炫欺、發(fā)展愿景、主題特征熏兄，影響和貢獻(xiàn)等都有了詳盡的了解品洛。這更加堅(jiān)定了我對(duì)新教育的信仰。
? ? ? 隨后摩桶，為我們安排了海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)周麗紅老師的題為《讓每一朵生命在教室里綻放》的“七彩腳丫”班的教育生活敘事桥状。周老師溫婉地介紹著自己的教育敘事。一段段精煉的文字典格，一次次有意義的活動(dòng)岛宦，一張張精美的照片，周老師富有詩(shī)意的介紹耍缴，無不深深地打動(dòng)著著我砾肺。隨著周老師有條理的介紹，我的眼前也仿佛浮現(xiàn)出我和孩子們的一幕幕防嗡。這也是我做過的呀变汪，我怎么沒有把它記錄下來呢？我深深的體會(huì)到蚁趁，做一個(gè)教育的有心人是多么的重要叭苟堋！
? ? 在踐行新教育實(shí)驗(yàn)的路上他嫡，我們的確要做一個(gè)有心人番官，做一個(gè)勤讀勤寫的有心人，不斷記錄下我們和孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間钢属，每一個(gè)感人的故事徘熔。師生共讀共寫共成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)新教育的雙贏淆党。
? ? ? ? 新教育形成的背景酷师，基于對(duì)一個(gè)人讶凉，一個(gè)故事產(chǎn)生的一個(gè)念想，我也有這么一個(gè)念想――做一個(gè)教育的有心人山孔。我相信憑著我對(duì)教育事業(yè)的這份執(zhí)著的愛懂讯，對(duì)孩子的愛，我更相信“只要行動(dòng)就有收獲台颠，只有堅(jiān)持才會(huì)有奇跡”褐望。我一定要行動(dòng)起來，堅(jiān)持下去蓉媳，做一個(gè)教育的有心人譬挚，書寫我和孩子們的傳奇故事。
