相較于剛踏入崗位時(shí)坎炼，對(duì)于幼兒全面均衡、自主呛凶、自由的發(fā)展，現(xiàn)在的我有了更深刻的理解......
照片上的是我們班比較調(diào)皮的一個(gè)小男生“鈞鈞”行贪，從入園第一天起漾稀，我便發(fā)現(xiàn)了他的特殊之處：和他說(shuō)的每句話都會(huì)有回應(yīng)，有需求會(huì)主動(dòng)尋求你的幫助建瘫、喜歡夸獎(jiǎng)崭捍、喜歡助人為樂(lè)、喜歡加入小朋友們的活動(dòng)啰脚。在鈞鈞媽媽和我溝通時(shí)便表達(dá)出了孩子在之前的幼兒園常常會(huì)與小朋友產(chǎn)生矛盾殷蛇、中午入睡困難、注意力不集中等橄浓，在得知這些時(shí)我便考慮到了這位寶貝來(lái)幼兒園后的各種情況粒梦，并沒(méi)有一籌莫展，因?yàn)槲蚁嘈潘麜?huì)是不斷進(jìn)步的個(gè)體荸实，我們應(yīng)當(dāng)只考慮一件事情匀们，那就是如何讓孩子在幼兒園開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。
所以在我的心里准给，在有責(zé)任心泄朴、愛(ài)心、細(xì)心的環(huán)境下露氮，高實(shí)幼的孩子應(yīng)該是永遠(yuǎn)都在成長(zhǎng)和微笑的叼旋。
這是一張近期新主題《寒冷的冬天》主題下，區(qū)角游戲中角色區(qū)“火鍋店”下周末時(shí)家長(zhǎng)發(fā)給我孩子在家吃火鍋的照片沦辙。
從這張照片課程價(jià)值方面來(lái)分析，通過(guò)桌子上的美食和擺設(shè)讹剔，便能知道孩子在這次吃火鍋的體驗(yàn)中會(huì)了解到冬天人們的飲食變化油讯，會(huì)體驗(yàn)到吃火鍋時(shí)需要做的一些準(zhǔn)備详民，以及感受冬天來(lái)了吃火鍋的愉悅心情。
所以在我的心中陌兑，高實(shí)幼的孩子在多彩的各種課程環(huán)境下應(yīng)該有豐富的社會(huì)認(rèn)知沈跨。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，可能有的孩子需要老師提供過(guò)多的支持兔综，有的孩子則需要放手讓他自己去嘗試饿凛，所以我心目中的高實(shí)幼的孩子應(yīng)該各不相同，但在這爭(zhēng)相綻放的活動(dòng)中都能得到老師的支持软驰，擁有自己的底氣和勇氣涧窒，敢于挑戰(zhàn)和嘗試。
我心中的兒童形象應(yīng)是自由锭亏、自主纠吴，可以將天馬行空的想法呈現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有框架拘束慧瘤，就像這張搭建圖片戴已，搭建區(qū)地墊不夠，可以往外擴(kuò)锅减，自己當(dāng)游戲的小主人糖儡。
這是一張班級(jí)小朋友給12月份小壽星們過(guò)生日時(shí)拍的照片，為了籌備這次生日會(huì)我們不僅一起交流討論生日的流程怔匣、一起做計(jì)劃握联、制作禮物，還向小壽星表達(dá)了自己的祝福劫狠，在這次小活動(dòng)中拴疤，孩子們既加深了彼此之間的情感，還鍛煉了情感的表達(dá)独泞，鍛煉了動(dòng)手操作能力呐矾，所以，我心里的兒童形象應(yīng)是具有豐富情感懦砂，很強(qiáng)的動(dòng)手能力蜒犯，勇敢的表達(dá)自己各方面均衡發(fā)展的孩子。
