“看乌企，為了那幾毛錢虑润，講了半天價(jià)了〖咏停”
“他是老師拳喻。”
“看猪腕，拆遷釘子戶冗澈。”
“還是老師呢陋葡⊙乔祝”
? 或許一直這樣吧，“扣”腐缤，“必須順從”捌归，這都是老師的“基本要素”。
? 我且問岭粤，勤儉節(jié)約不是美好品質(zhì)嗎惜索？維護(hù)個(gè)人利益有那么多錯(cuò)嗎？
哎剃浇，你是一個(gè)清淡小老師巾兆。還記得“范跑跑”嗎，因?yàn)榈卣饡r(shí)他比有些學(xué)生跑的快虎囚，到了安全地點(diǎn)角塑，不行！批淘讥，受處分圃伶。
同樣，看過一則消息适揉，某地留攒，在大禮堂舉行集體活動(dòng)，有火災(zāi)發(fā)生嫉嘀，于是炼邀，來了通知，老師學(xué)生剪侮，都別亂動(dòng)拭宁，請領(lǐng)導(dǎo)先撤。好家伙瓣俯，怎么沒誕生“某撤撤杰标，你別動(dòng)”呢？
有時(shí)彩匕，有的輿論，就像邪惡村婦（村婦的一種），專瞅著好欺負(fù)的群體或個(gè)人扩然，進(jìn)行惡意的宣傳珊楼。而他們得到的“教訓(xùn)”是，“沒啥事”绪爸，因?yàn)椤白钍菬o用是書生”湾碎，他們既不能跟你斗嘴，更不能與你動(dòng)手奠货。
寒了多少心呢介褥。
看看我們的日常。到校递惋，就柔滔，“老師他沒寫完作業(yè)”，“老師丹墨，他拿我橡皮”廊遍，“老師……”好，去處理贩挣。說喉前，無效，打王财，你敢卵迂！
上課，三節(jié)绒净，四節(jié)见咒，干貨慢慢，嗓子冒煙挂疆。
下課改览，想想下翎，沒寫完作業(yè)的，咋整宝当？學(xué)習(xí)不帶勁视事，咋整？開小差庆揩，咋整俐东？不進(jìn)步的，咋整订晌？哎虏辫，我頭疼，咋整锈拨？
好砌庄，來點(diǎn)措施。那奕枢，各位老師鹤耍，八仙過海。作業(yè)免寫券验辞、課外書稿黄、棒棒糖、本子筆跌造、小愿望杆怕，真是，錢壳贪，嘩嘩的流啊陵珍，不是幾毛的事啊，是一百二百不見了违施。
花錢事小互纯，委屈受不了。有學(xué)生之間打架的磕蒲×袅剩“你怎么給俺們看的孩子，怎么在學(xué)校里受欺負(fù)辣往？”“你怎么給俺看的孩子兔院，怎么學(xué)會(huì)欺負(fù)人？”哎站削，哭吧坊萝，有多少老師眼睛成了核桃，能怎樣？
呵呵十偶，老師菩鲜，能怎樣？
不咸不淡一老師惦积，且行且呵呵睦袖。
