? ? ? 對(duì)于剛剛步入學(xué)校中層崗位的我与斤，有時(shí)候在工作中會(huì)產(chǎn)生一些迷茫，于是在網(wǎng)上搜到了《忠告中層》這本書(shū)溺职，這本書(shū)到后，我一氣呵成病苗，酣暢淋漓地讀完了，心情久久不能平靜症汹。書(shū)中鄭校長(zhǎng)平易近人語(yǔ)言硫朦、精辟獨(dú)到的論點(diǎn)、層層深入的闡述背镇，深深地觸動(dòng)了我的思想咬展。
? ? ? 這本書(shū)泽裳，以書(shū)信體展開(kāi)敘述，文中虛擬了一個(gè)剛上任的年輕干部"小陶"破婆，分別讓他在不同崗位任職涮总，通過(guò)小陶提出的問(wèn)題，面臨的困惑祷舀，以回信形式給與分析并解答瀑梗。這是一本教人做事，教人做人的書(shū)裳扯，整本書(shū)都表達(dá)了鄭杰校長(zhǎng)自己的親身感受抛丽。讀完這本書(shū)后我收獲很大，它幫助我撥透了我剛踏入學(xué)校中層后饰豺，面對(duì)的一些思想認(rèn)識(shí)上的迷茫亿鲜，從里面我學(xué)到很多指導(dǎo)開(kāi)展工作的理論基礎(chǔ)，也為解決工作中的棘手問(wèn)題找到了有效的辦法≡┒郑現(xiàn)結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際情況蒿柳，與大家分享以下幾點(diǎn)想法：
首先，扔掉包袱漩蟆，輕裝上陣垒探，踏實(shí)每一步。
? ? ? ? 我是懷著忐忑的心情加入到了學(xué)校的中層爆安，從一名普通的老師轉(zhuǎn)變成為教師兼任學(xué)校教導(dǎo)處的中層管理者，深深地感覺(jué)要轉(zhuǎn)變的不僅僅是身份和工作職能的轉(zhuǎn)變仔引，更重要是從自身思想認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變扔仓。我既然已經(jīng)走上了這個(gè)崗位，那么就應(yīng)該把那些“我能不能干好”咖耘，“能不能及時(shí)適應(yīng)新的工作崗位” 翘簇，“能不能處理協(xié)調(diào)好校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的關(guān)系”之類的憂慮和矛盾心情，統(tǒng)統(tǒng)放下儿倒，以輕輕松松的心態(tài)對(duì)面版保，珍惜來(lái)之不易的領(lǐng)導(dǎo)給自己的信任和機(jī)會(huì)，珍惜來(lái)之不易新的工作崗位鍛煉的機(jī)會(huì)夫否，扎扎實(shí)實(shí)彻犁，撲下身子在這個(gè)崗位上好好的磨練自己，更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值凰慈。其次汞幢，虛心學(xué)習(xí)，集思廣益微谓，工作出成效森篷。
? ? ? 其實(shí)很多工作并不是你想象的那樣簡(jiǎn)單输钩，我們都是在不斷磨練中，不斷的打擊中進(jìn)步的仲智。在過(guò)去的兩年里买乃，我確確實(shí)實(shí)感受到了工作帶來(lái)了壓力。除了和其他老師一樣钓辆，完成日常教學(xué)任務(wù)剪验，瑣碎而又必須方方面面考慮學(xué)生的管理工作和各類的團(tuán)隊(duì)工作安排，使我有一段時(shí)間完全陷入了茫然岩馍。究竟問(wèn)題出在哪里呢碉咆？我?guī)е鴨?wèn)題開(kāi)始讀《忠告中層》一書(shū)，書(shū)里詳盡闡述了“應(yīng)對(duì)兩難”蛀恩，列舉了工作中常常表現(xiàn)出來(lái)的幾種結(jié)癥疫铜。這不正是我所面臨的難解結(jié)癥嗎？我仔細(xì)閱讀相應(yīng)提出了解決這幾種癥狀對(duì)應(yīng)的解決方法双谆，認(rèn)真的做好讀書(shū)筆記壳咕，摘抄了精彩的論述。在書(shū)中找我找到了我想要的“答案”顽馋。使我的思維一下豁然開(kāi)朗谓厘，使我的狹隘認(rèn)識(shí)茅塞頓開(kāi)，真是受益匪淺寸谜。我個(gè)人體會(huì)到竟稳，如果要徹底解決工作中這些表象（等、靠熊痴、要他爸，工作浮于表面，只干面子活等等）的東西果善，還是要從事情的本質(zhì)入手解決诊笤。要在充分發(fā)揮個(gè)人能力和個(gè)人力量前提下，在工作方法上要多集思廣益巾陕，要多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示讨跟、多傾聽(tīng)?zhēng)熒鷤兊囊庖?jiàn)和建議，共想統(tǒng)籌鄙煤，齊想妙招×澜常現(xiàn)在回想起學(xué)校的幾次成功的活動(dòng)，無(wú)一不是融合了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生們集體的智慧和汗水梯刚。
第三混聊，誠(chéng)懇待人，修身養(yǎng)性，強(qiáng)化自律性句喜。
? ? ? 步入學(xué)校的中層预愤，應(yīng)該更加注重行為修養(yǎng)這方面的養(yǎng)成。我個(gè)人認(rèn)為咳胃，首先植康，作為剛剛加入的中層，絕對(duì)不能對(duì)學(xué)校的所有事物產(chǎn)生抱怨之聲展懈，抱怨之聲從中層的口里傳出來(lái)销睁，會(huì)極大的影響到學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)校團(tuán)體的凝聚力。要時(shí)時(shí)牢記自己已經(jīng)成了這個(gè)團(tuán)體內(nèi)部重要的一員存崖，積極的維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)和班子團(tuán)結(jié)是我必須要遵守的紀(jì)律冻记。其次，誠(chéng)懇地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事来惧，無(wú)論什么事都要以自己良好的修養(yǎng)和誠(chéng)肯地態(tài)度折服與人冗栗，不在背后評(píng)論領(lǐng)導(dǎo)能力、不在背后議論同事是非供搀，以心換心真心地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事隅居。《忠告中層》一書(shū)中用了很大的篇幅在勸告我們中層葛虐，如何在學(xué)校的環(huán)境中生存胎源，處理好各種關(guān)系。這就足以說(shuō)明屿脐，良好的口碑涕蚤，端莊的形象，融洽的人際關(guān)系的诵，可以等同甚至提升（超越）工作能力万栅。
? ? ? 回想擔(dān)任教務(wù)工作以來(lái)，有與老師們并肩作戰(zhàn)的歡樂(lè)奢驯、也有順利完成各項(xiàng)工作的收獲和喜悅申钩，當(dāng)然也偶爾會(huì)遇到問(wèn)題和麻煩次绘。但是在這個(gè)歷程中瘪阁，我也確確實(shí)實(shí)獲得了成長(zhǎng)！收獲了快樂(lè)邮偎！在加入學(xué)校中層以來(lái)管跺，我的視野更開(kāi)闊，對(duì)世界禾进、對(duì)人的認(rèn)識(shí)也更深刻豁跑，為了更好的勝任這份工作，我會(huì)不由自主的去思考泻云、去學(xué)習(xí)艇拍、去鉆研狐蜕、去想辦法提高工作效率，也會(huì)從錯(cuò)誤和過(guò)失中獲得啟發(fā)卸夕，不斷完善修正自己层释。是的，這真的是一種成長(zhǎng)快集，盡管是艱難的贡羔，但我仍然會(huì)為這種成長(zhǎng)而感到無(wú)比驕傲！
? ? “成長(zhǎng)才是一個(gè)人工作和生活的目的个初，在我看來(lái)沒(méi)有比個(gè)人的成長(zhǎng)更重要乖寒、更崇高的目的了！”《忠告中層》里的這句話院溺，將在今后的日子里激勵(lì)我前行楣嘁！
