《秋天》教學(xué)設(shè)計（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認(rèn)“秋、氣磁浇、了斋陪、樹、葉置吓、片无虚、大、飛衍锚、會友题、個”10個生字。認(rèn)識偏旁“木戴质、口度宦、人”。
2. 正確朗讀課文告匠。認(rèn)識自然段戈抄。
3. 結(jié)合生活觀察，能用“秋天來了后专，什么怎么了”的句式說說秋天的景物划鸽。
教學(xué)重點：認(rèn)識10個生字。正確朗讀課文戚哎。
教學(xué)難點： 初步了解秋天的特征漾稀，能用“秋天來了，什么怎么了”的句式說說秋天的景物建瘫。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件崭捍。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友啰脚，現(xiàn)在是什么季節(jié)殷蛇？
你覺得秋天很夏天有什么不一樣呢？
今天橄浓，老師就帶著大家學(xué)習(xí)一篇新的課文粒梦，課文的題目就是《秋天》。教師板書課題荸实。齊讀課題（注意不能拖腔）匀们。
認(rèn)識題目里的“秋”字，左邊准给？右邊泄朴？猜字謎：
左邊綠重抖，右邊紅，
左右相遇起涼風(fēng)祖灰。
二钟沛、初讀課文，學(xué)習(xí)生字局扶。
1.大家迅速把書打開恨统，翻到54頁。跟老師讀課文三妈，注意有些生字的讀音畜埋，一定要跟著老師讀準(zhǔn)。
2.自己想不想讀呢畴蒲？自己讀悠鞍。
3.生字寶寶跑到白板上了，大家能不能在54頁課文里找到饿凛，把它圈起來呢狞玛？老師做示范软驰。把圈起來的生字讀兩遍涧窒。
4.挑生讀。
5.分享識字方法锭亏。
A.漢字加法：秋纠吴、葉、會
B.做動作識字：飛
C.對比認(rèn)識：大——小
6.讀詞語
秋天? 天氣? ? 黃了? 樹葉? ? 一片片
大雁? 往南方? ? 一會兒? ? 一個
7.生字游戲：送生字寶寶回家
8.學(xué)習(xí)新偏旁：木字旁慧瘤、口字旁戴已、人字頭。
比較漢字與偏旁的不同锅减。
領(lǐng)讀加深記憶糖儡。
三、再讀課文怔匣，體會感情握联。
1.認(rèn)識自然段
A.學(xué)生觀察，自然段開頭空兩格每瞒。
B.告訴學(xué)生：在寫話的時候金闽，要分自然段，每一個自然段前要空兩格剿骨，有幾個空格的地方就有幾個自然段代芜。
C.引導(dǎo)學(xué)生用序號標(biāo)一標(biāo)，看看課文有幾個自然段浓利。(3個)
2.讀第一自然段挤庇。
A.教師領(lǐng)讀
B.學(xué)生練習(xí)
C.挑生讀钞速，糾正
D.秋天有什么變化呢？
秋天來了罚随，天氣玉工？
秋天來了，樹葉淘菩？
學(xué)生說話練習(xí)遵班。
E.看圖背誦。
3.學(xué)習(xí)第二自然段潮改。
A.老師讀狭郑，小朋友閉上眼睛聽。
你好像看到了什么呢汇在？（看到了天空翰萨，大雁）
B.天空、大雁都是什么樣子的呢糕殉？跟老師讀第二自然段亩鬼。
C.挑生回答，天空什么樣子阿蝶？（換詞法理解“那么……那么……”）
D.大雁往南方雳锋，是怎么飛的呢？（圖片理解“一會兒……一會兒……”）
E.誰會正確地讀一讀第二自然段羡洁？（挑生讀課文）
F.圖片加上動作玷过，課堂指導(dǎo)背誦。
4.學(xué)習(xí)第三自然段筑煮。
A.第三自然段特別短辛蚊，怎么讀才好聽呢？自己試一試真仲。
B.挑生讀袋马。
C.教師范讀。讀出喜愛之情秸应，高興之情虑凛。
D.再挑學(xué)生比賽讀。
四灸眼、嘗試背誦全文卧檐。
五、作業(yè)：
把課文背給爸爸媽媽聽焰宣。
設(shè)計思路：
《秋天》是一篇寫景的散文霉囚。課文抓住天氣、樹葉匕积、天空盈罐、大雁等事物的特點榜跌，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落盅粪、大雁南飛的景象钓葫，表達(dá)了作者對秋天的喜愛之情。早在暑假里票顾，在百家講壇里就聆聽了王崧舟老師對這篇課文的賞析础浮，今天再次讀來，果然是語言簡練奠骄，意境極美豆同。
這篇課文要教給學(xué)生什么呢？大的方面就是識字含鳞、朗讀影锈、寫字（寫字我習(xí)慣安排在第二課時，專門來寫）蝉绷。其他的一些語文要素比如認(rèn)識三個偏旁鸭廷，認(rèn)識自然段，橫撇筆畫的認(rèn)識熔吗、一的變調(diào)辆床、兒化音的朗讀等這些，都穿插到了這三大當(dāng)面磁滚。
今晚的備課佛吓，我先讀了幾遍課文宵晚，讀得感覺到文章寫得很好很好了垂攘，再打開教學(xué)參考書，看這篇課文要教給學(xué)生什么淤刃。接下來我也看了幾篇別人的教學(xué)設(shè)計，但總感覺不是太好，至少跟我我教學(xué)思路不搭掌逛。于是舔痪，就自己設(shè)計了上面的教案。
識字教學(xué)沒有什么創(chuàng)新铝侵，就踏踏實實地讀灼伤、認(rèn)、記咪鲜。在朗讀的指導(dǎo)方面狐赡，我認(rèn)為這是一年級的小娃娃，這一篇課文也是他們繼拼音之后學(xué)的第一篇課文疟丙，談感悟什么的颖侄，似乎都在天上鸟雏，給學(xué)生講天書。所以览祖，我采用的是最簡單孝鹊，也是最原始的方法：范讀。在初讀課文的時候展蒂，在每個自然段的朗讀中又活，我?guī)缀醵加昧诉@個方法。我信奉于永正老師的教學(xué)锰悼，我相信他說過的這句話：最好的教法是示范皇钞，最好的學(xué)法是模仿。我只要讀得好松捉，孩子們就能模仿好夹界。
期待明天語文課的精彩。
教后記：
今天上午第一節(jié)課隘世，安排我公開課可柿，聽課老師不算少。
先說學(xué)生的學(xué)習(xí)丙者「闯猓總體來說兩個字：新鮮。本課是學(xué)生學(xué)的第一篇課文械媒，里邊有一些知識也是孩子們第一次接觸目锭，比如認(rèn)識自然段、正確流利地讀書纷捞、學(xué)習(xí)偏旁痢虹、分享識字方法等。另外主儡，孩子們也是第一次看到這么多老師來教室聽課奖唯，能把自己最好的一面展示給大家。孩子在課堂上的表現(xiàn)還是比較新鮮的糜值，挺好丰捷。
再說我的教學(xué)。感覺好的地方是課堂組織教學(xué)寂汇，低年級學(xué)生的注意力集中時間短病往，我就很好地利用課堂評價手段，及時表揚鼓勵骄瓣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)手段停巷。為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，避免把學(xué)習(xí)的內(nèi)力轉(zhuǎn)化為外力，本學(xué)期課堂上我很少給學(xué)生物質(zhì)獎勵（包括小紅花叠穆、小星星等）少漆。不足之處就是我的老毛病還是沒有改——課堂前半部分太松，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容沒有完成硼被。其實反思一下示损，課堂上的識字環(huán)節(jié)，還是可以再騰出來幾分鐘時間的嚷硫。
吃一塹检访，長一智。繼續(xù)努力仔掸，精致自己的課堂脆贵。
