每當(dāng)天空中有飛機(jī)飛過胸嘁，孩子們總會(huì)睜大眼睛仰望著瓶摆、關(guān)注著。
孩子們的對(duì)話:
昊辰：你們快看缴渊，天上有飛機(jī)在飛呢赏壹！
子懿：哦，真的衔沼，快看快看蝌借！
孩子們所有的注意力都被飛機(jī)吸引住了，他們興奮地叫喊著指蚁，七嘴八舌地討論著......
本周是核心主題是《我身邊的交通工具——飛機(jī)》在美術(shù)活動(dòng)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)....
昊辰：“我還玩過紙飛機(jī)呢菩佑！我最喜歡玩紙飛機(jī)了。”
老師：紙飛機(jī)從哪里來呢？
孩子們：我們可以折尸红。
思辰：我會(huì)折抚垃，我來折給你們看。
思辰很快就折好了一架紙飛機(jī)熄赡，孩子們都興奮地一擁而上细睡，搶著要和老師一起學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)裙品。
孩子們各自拿了一張紙圍坐勤揩，跟著老師一步一步折出了紙飛機(jī)咧党。孩子們玩著紙飛機(jī)，活動(dòng)室儼然成了一個(gè)臨時(shí)的“飛機(jī)場(chǎng)”陨亡。
活動(dòng)室里太小了傍衡，我們出去玩吧！
紙飛機(jī)初試飛
菀妤：我的紙飛機(jī)飛得比你遠(yuǎn)负蠕。
可樂：才不是蛙埂，是我的紙飛機(jī)飛得比你遠(yuǎn)。
到底誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢
小伙伴們來支招
可以用工具測(cè)一測(cè)菀妤和可樂的紙飛機(jī)飛的距離遮糖，就知道誰的紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)啦绣的！
師：用什么工具來測(cè)量紙飛機(jī)飛的距離呢？
諾諾 ：可以用水彩筆止吁。
討論后被辑，孩子們立即行動(dòng)起來，開始測(cè)量紙飛機(jī)飛行的距離敬惦。
自由探索
問題一：
沒有在起點(diǎn)位置做標(biāo)記。
問題二：
孩子們測(cè)量時(shí)谈山，中間留有縫隙俄删。
問題三：
有的孩子沒有按照同一方向擺放。
問題四:
投擲紙飛機(jī)后奏路，有風(fēng)時(shí)紙飛機(jī)的位置會(huì)改變畴椰，孩子手動(dòng)將紙飛機(jī)放回差不多的位置，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確鸽粉。
發(fā)現(xiàn)問題后斜脂，孩子們進(jìn)行了討論，并制訂了以下比賽規(guī)則：
1.每組選手標(biāo)記好起點(diǎn)触机，并站在同一起點(diǎn)投擲紙飛機(jī)帚戳。
2.用相同的材料進(jìn)行測(cè)量。
3.測(cè)量時(shí)工具擺放要順著同一個(gè)方向儡首，中間不能留有縫隙片任。
4.有風(fēng)時(shí)，可以用小積木或鵝卵石及時(shí)固定紙飛機(jī)的位置蔬胯。
老師的思考：
當(dāng)幼兒比較飛機(jī)的飛行距離產(chǎn)生爭(zhēng)論時(shí)对供，教師適時(shí)介入，通過提問引發(fā)幼兒的思考與探究氛濒。幼兒從活動(dòng)室里自主選擇各種自然物進(jìn)行測(cè)量产场，討論鹅髓、總結(jié)測(cè)量過程中需要注意的問題，進(jìn)行比賽結(jié)果的統(tǒng)計(jì)京景，這些都體現(xiàn)了幼兒不斷思考窿冯，充分探索的精神。
紙飛機(jī)初探究
為什么有的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)醋粟，有的紙飛機(jī)卻飛不遠(yuǎn)呢靡菇？
孩子們的對(duì)話：
博博：如果沒有風(fēng)就飛不遠(yuǎn)。
昊辰：因?yàn)槲沂悄泻⒆用自福业牧獗扰⒆哟笱健?/p>
祺祺：我覺得飛不遠(yuǎn)的紙飛機(jī)厦凤，它沒有壓平。
淼淼：因?yàn)樽藙?shì)沒有擺好育苟。
菀妤：我之前用白紙折的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)较鼓，今天用美工區(qū)的卡紙折的紙飛機(jī)飛不遠(yuǎn)，我是用同一個(gè)方法折的呀违柏，為什么今天的飛不遠(yuǎn)呢博烂？
游戲推進(jìn)一：
不同材質(zhì)的紙會(huì)影響紙飛機(jī)飛行的距離嗎？我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的紙漱竖，讓孩子們?nèi)ピ囷w禽篱、探索。
紙張的N個(gè)選擇
哎呀馍惹，皺紋紙折的紙飛機(jī)躺率，都變形了！
廣告紙折的紙飛機(jī)万矾，好像飛不遠(yuǎn)哎悼吱。
報(bào)紙折的紙飛機(jī)，飛得也不遠(yuǎn)良狈。
卡紙折的紙飛機(jī)后添，怎么直接往下掉了呢？
老師的思考：
幼兒用活動(dòng)室里常見的幾種紙薪丁，通過實(shí)驗(yàn)遇西、比較感知到紙張的厚薄會(huì)影響紙飛機(jī)的飛行距離，了解到紙張過輕窥突，紙飛機(jī)在飛行中會(huì)變形努溃；紙張過重，則會(huì)加重紙飛機(jī)飛行的負(fù)擔(dān)阻问。布置小任務(wù)小朋友回家用不同材料不同硬度不同大小以及不同折的方式梧税，折出自己認(rèn)為飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)。
游戲推進(jìn)二：
子懿：我在紙飛機(jī)飛之前，給紙飛機(jī)哈了一口氣第队，紙飛機(jī)就“嗖嗖嗖”地往前飛哮塞，這是一口仙氣。
菀妤：哈哈凳谦，這才不是仙氣呢忆畅，網(wǎng)上說哈一口氣能增加機(jī)頭的重量。
老師:如何增加飛機(jī)機(jī)頭的重量
昊辰：可以粘一點(diǎn)超輕黏土尸执。
如意：可以?shī)A上燕尾夾家凯。比較沉
快看，夾了夾子如失，我的紙飛機(jī)真的飛得更遠(yuǎn)了呢绊诲。
哇塞，粘了超輕粘土也飛得太遠(yuǎn)了吧褪贵！
老師的思考：
教師通過提問掂之，引發(fā)幼兒思考，并支持幼兒運(yùn)用身邊的材料脆丁，對(duì)自己的紙飛機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單改造世舰，助力其動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。
