每當(dāng)天空中有飛機(jī)飛過胸嘁,孩子們總會(huì)睜大眼睛仰望著瓶摆、關(guān)注著。
孩子們的對(duì)話:
昊辰:你們快看缴渊,天上有飛機(jī)在飛呢赏壹!
子懿:哦,真的衔沼,快看快看蝌借!
孩子們所有的注意力都被飛機(jī)吸引住了,他們興奮地叫喊著指蚁,七嘴八舌地討論著......
本周是核心主題是《我身邊的交通工具——飛機(jī)》在美術(shù)活動(dòng)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)....
昊辰:“我還玩過紙飛機(jī)呢菩佑!我最喜歡玩紙飛機(jī)了。”
老師:紙飛機(jī)從哪里來呢?
孩子們:我們可以折尸红。
思辰:我會(huì)折抚垃,我來折給你們看。
思辰很快就折好了一架紙飛機(jī)熄赡,孩子們都興奮地一擁而上细睡,搶著要和老師一起學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)裙品。
孩子們各自拿了一張紙圍坐勤揩,跟著老師一步一步折出了紙飛機(jī)咧党。孩子們玩著紙飛機(jī),活動(dòng)室儼然成了一個(gè)臨時(shí)的“飛機(jī)場(chǎng)”陨亡。
活動(dòng)室里太小了傍衡,我們出去玩吧!
紙飛機(jī)初試飛
菀妤:我的紙飛機(jī)飛得比你遠(yuǎn)负蠕。
可樂:才不是蛙埂,是我的紙飛機(jī)飛得比你遠(yuǎn)。
到底誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)呢
小伙伴們來支招
可以用工具測(cè)一測(cè)菀妤和可樂的紙飛機(jī)飛的距離遮糖,就知道誰的紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)啦绣的!
師:用什么工具來測(cè)量紙飛機(jī)飛的距離呢?
諾諾 :可以用水彩筆止吁。
討論后被辑,孩子們立即行動(dòng)起來,開始測(cè)量紙飛機(jī)飛行的距離敬惦。
自由探索
問題一:
沒有在起點(diǎn)位置做標(biāo)記。
問題二:
孩子們測(cè)量時(shí)谈山,中間留有縫隙俄删。
問題三:
有的孩子沒有按照同一方向擺放。
問題四:
投擲紙飛機(jī)后奏路,有風(fēng)時(shí)紙飛機(jī)的位置會(huì)改變畴椰,孩子手動(dòng)將紙飛機(jī)放回差不多的位置,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確鸽粉。
發(fā)現(xiàn)問題后斜脂,孩子們進(jìn)行了討論,并制訂了以下比賽規(guī)則:
1.每組選手標(biāo)記好起點(diǎn)触机,并站在同一起點(diǎn)投擲紙飛機(jī)帚戳。
2.用相同的材料進(jìn)行測(cè)量。
3.測(cè)量時(shí)工具擺放要順著同一個(gè)方向儡首,中間不能留有縫隙片任。
4.有風(fēng)時(shí),可以用小積木或鵝卵石及時(shí)固定紙飛機(jī)的位置蔬胯。
老師的思考:
當(dāng)幼兒比較飛機(jī)的飛行距離產(chǎn)生爭(zhēng)論時(shí)对供,教師適時(shí)介入,通過提問引發(fā)幼兒的思考與探究氛濒。幼兒從活動(dòng)室里自主選擇各種自然物進(jìn)行測(cè)量产场,討論鹅髓、總結(jié)測(cè)量過程中需要注意的問題,進(jìn)行比賽結(jié)果的統(tǒng)計(jì)京景,這些都體現(xiàn)了幼兒不斷思考窿冯,充分探索的精神。
紙飛機(jī)初探究
為什么有的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)醋粟,有的紙飛機(jī)卻飛不遠(yuǎn)呢靡菇?
孩子們的對(duì)話:
博博:如果沒有風(fēng)就飛不遠(yuǎn)。
昊辰:因?yàn)槲沂悄泻⒆用自福业牧獗扰⒆哟笱健?/p>
祺祺:我覺得飛不遠(yuǎn)的紙飛機(jī)厦凤,它沒有壓平。
淼淼:因?yàn)樽藙?shì)沒有擺好育苟。
菀妤:我之前用白紙折的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)较鼓,今天用美工區(qū)的卡紙折的紙飛機(jī)飛不遠(yuǎn),我是用同一個(gè)方法折的呀违柏,為什么今天的飛不遠(yuǎn)呢博烂?
游戲推進(jìn)一:
不同材質(zhì)的紙會(huì)影響紙飛機(jī)飛行的距離嗎?我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N各樣的紙漱竖,讓孩子們?nèi)ピ囷w禽篱、探索。
紙張的N個(gè)選擇
哎呀馍惹,皺紋紙折的紙飛機(jī)躺率,都變形了!
廣告紙折的紙飛機(jī)万矾,好像飛不遠(yuǎn)哎悼吱。
報(bào)紙折的紙飛機(jī),飛得也不遠(yuǎn)良狈。
卡紙折的紙飛機(jī)后添,怎么直接往下掉了呢?
老師的思考:
幼兒用活動(dòng)室里常見的幾種紙薪丁,通過實(shí)驗(yàn)遇西、比較感知到紙張的厚薄會(huì)影響紙飛機(jī)的飛行距離,了解到紙張過輕窥突,紙飛機(jī)在飛行中會(huì)變形努溃;紙張過重,則會(huì)加重紙飛機(jī)飛行的負(fù)擔(dān)阻问。布置小任務(wù)小朋友回家用不同材料不同硬度不同大小以及不同折的方式梧税,折出自己認(rèn)為飛得最遠(yuǎn)的紙飛機(jī)。
游戲推進(jìn)二:
子懿:我在紙飛機(jī)飛之前,給紙飛機(jī)哈了一口氣第队,紙飛機(jī)就“嗖嗖嗖”地往前飛哮塞,這是一口仙氣。
菀妤:哈哈凳谦,這才不是仙氣呢忆畅,網(wǎng)上說哈一口氣能增加機(jī)頭的重量。
老師:如何增加飛機(jī)機(jī)頭的重量
昊辰:可以粘一點(diǎn)超輕黏土尸执。
如意:可以?shī)A上燕尾夾家凯。比較沉
快看,夾了夾子如失,我的紙飛機(jī)真的飛得更遠(yuǎn)了呢绊诲。
哇塞,粘了超輕粘土也飛得太遠(yuǎn)了吧褪贵!
老師的思考:
教師通過提問掂之,引發(fā)幼兒思考,并支持幼兒運(yùn)用身邊的材料脆丁,對(duì)自己的紙飛機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單改造世舰,助力其動(dòng)手動(dòng)腦解決問題。