思維導(dǎo)圖由東尼·博贊（Tony Buzan）于20世紀(jì)70年代創(chuàng)建坏匪。英國廣播公司BBC曾播出一期頗有影響的節(jié)目拟逮，介紹學(xué)習(xí)障礙兒童通過思維導(dǎo)圖發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變撬统。這期節(jié)目使思維導(dǎo)圖廣為人知，如今敦迄，世界各國都在使用這種工具恋追。
? ? ? ? 接觸到思維導(dǎo)圖很長時間了，但是一直沒有用起來罚屋，看到《日常生活中的思維導(dǎo)圖》這本書苦囱，上面開篇的這一段話，我豁然開朗脾猛，明白過來為什么一直在門口徘徊撕彤，無法走進(jìn)思維導(dǎo)圖的大門。思維導(dǎo)圖猛拴，在現(xiàn)在各種各樣的包裝下羹铅，幾乎成了一個高大上的產(chǎn)品，數(shù)不清為它而做的軟件愉昆，為它而開的課程职员，而它作為一種工具的本性，顯得越來越模糊跛溉，以致我向往焊切，卻感覺無從下手了。
? ? ? ? 而《日常生活中的思維導(dǎo)圖》這本書芳室，讓我徹底改變了想法专肪，思維導(dǎo)圖恢復(fù)為清晰簡明的模樣，它的以下特點堪侯，才是它得以廣泛應(yīng)用的關(guān)鍵所在牵祟。
? ? ?【1】思維導(dǎo)圖的使用不分年齡、不分性別抖格，所有人都可以使用
? ? ? ? 不管是公司拿高薪的領(lǐng)導(dǎo)诺苹、家里負(fù)責(zé)料理家務(wù)的全職媽媽、還是學(xué)校里的為學(xué)業(yè)拼搏的孩子雹拄，思維導(dǎo)圖是一視同仁的收奔，他們都可以使用這個工具做規(guī)劃、做分析滓玖。
? ? ?【2】思維導(dǎo)圖可以運用在工作坪哄、生活各個場景、事件、構(gòu)想中
? ? ? ? 思維導(dǎo)圖不是一個小眾工具翩肌，它可以運用在幾乎所有的場合中模暗。我們經(jīng)常會有很多想法在腦子里倒騰，而且不只是關(guān)于一件事情的念祭，這樣往往容易越倒騰越亂兑宇，感覺事情很多，想要做的時候粱坤，卻無從下手隶糕，這個時候，思維導(dǎo)圖就是最適合的工具站玄。小到購物清單枚驻、開個家庭會議、大到規(guī)劃一次旅游株旷、對自己做年度回顧再登，都可以使用思維導(dǎo)圖來理清思路，做好整理晾剖。
? ? ?【3】思維導(dǎo)圖不限形式锉矢，可以最簡單，可以很復(fù)雜钞瀑，最重要是發(fā)揮“導(dǎo)”
? ? ? ? 現(xiàn)在思維導(dǎo)圖的漂亮模樣隨處可見沈撞，甚至到了考驗繪畫水平的程度，我也一度因為覺得自己繪畫功力不行雕什，而放棄使用思維導(dǎo)圖缠俺。而《日常生活中的思維導(dǎo)圖》這本書讓我清楚認(rèn)識到，對于工具的使用贷岸，不能本末倒置壹士。書中展示了許多場景的圖例，其中不少是孩子在學(xué)習(xí)生活中使用思維導(dǎo)圖的偿警，比如構(gòu)思作文躏救、考前復(fù)習(xí)，甚至是學(xué)寫漢字螟蒸，都是發(fā)揮思維導(dǎo)圖的“導(dǎo)”的功能的最佳展現(xiàn)盒使。圖案不需要遵循太多規(guī)范，根據(jù)需要七嫌，以自己的方式作圖少办，就是最理想的使用方式。
? ? ? ? 想要快速充分地發(fā)揮思維導(dǎo)圖的作用诵原，作者提出了七大規(guī)則作為參考：
? ? ? ? 1/ 紙張：優(yōu)先選擇純白紙英妓，根據(jù)喜好選擇A4或A3規(guī)格挽放，根據(jù)觀看習(xí)慣選擇紙張擺放朝向（橫或豎）。
? ? ? ? 2/ 中心圖像：需要有但是不需要漂亮蔓纠，一拳大小即可辑畦。作為一個開始的熱身，給予大腦最佳的想象和聯(lián)想提示腿倚。
? ? ? ? 3/ 顏色：總之就是要五顏六色纯出！讓顏色喚起積極性，更容易獲得流暢的思路猴誊。
? ? ? ? 4/ 分支：包括“形狀”潦刃、“粗細(xì)”侮措、“長度”三個要點懈叹。使用流暢的曲線，明確區(qū)分大中小分扎，注重分支和文字的平衡澄成。
? ? ? ? 5/ 語言：使用標(biāo)題，注意“1分支1詞語”的規(guī)則畏吓，用分解引出新靈感墨状，用聯(lián)想開拓思維。
? ? ? ? 6/ 層次化：“分層”和“排序”兩部分菲饼，但不需要刻意糾結(jié)細(xì)節(jié)肾砂，開始動手做，適應(yīng)之后宏悦，總會有辦法镐确。
? ? ? ? 7/ TEFCAS：這是“嘗試”（Trial）、“行動”（Event）饼煞、“反饋”（Feedback）源葫、“檢查”（Check）、“調(diào)整”（Adjust）砖瞧、“成功”（Success）的英文首字母縮寫息堂，作者把它視為繪制思維導(dǎo)圖的心理準(zhǔn)備，用東尼·博贊的話來說块促，就是“人生的指針”荣堰。
? ? ? ? 很明顯，這七條繪制思維導(dǎo)圖的規(guī)則竭翠，總方向就是指向振坚，更容易、更快逃片、更享受地開始行動屡拨，把思維導(dǎo)圖“用”起來只酥。作為一個引導(dǎo)思維的工具，終極目標(biāo)就是把“導(dǎo)”的功能發(fā)揮到極致呀狼，通過這個工具裂允，把原本雜亂紛繁的事情理清捋順，從而使之后的行動更高效哥艇，這才是一個“工具”發(fā)揮到最理想的狀態(tài)了绝编。
