如何訓(xùn)練自己的口語表達(dá)能力

總結(jié)一下有速讀法旋讹，背誦法殖蚕，練習(xí)發(fā)聲，復(fù)述法沉迹，模仿法睦疫，描述，角色扮演鞭呕，講故事法蛤育。

（1）速讀法

這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看瓦糕，顧名思義底洗，“速讀”也就是快速的朗讀。

這種訓(xùn)練方法的目的咕娄，是在于鍛煉人口齒伶俐亥揖，語音準(zhǔn)確，吐字清晰圣勒。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文费变。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字圣贸、詞查出來挚歧，搞清楚，弄明白吁峻，然后開始朗讀滑负。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快用含，一次比一次讀得快矮慕，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。

要求：讀的過程中不要有停頓啄骇，發(fā)音要準(zhǔn)確凡傅，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整肠缔。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來夏跷，那么，如果速度加快以后明未，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么槽华，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚趟妥、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上猫态。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫披摄。宋世雄解說的“快”亲雪，是快而不亂，每個(gè)字疚膊，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚义辕、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方寓盗。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快灌砖，吐字清晰璧函，發(fā)音準(zhǔn)確，而不是為了快而快基显。

速讀法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間蘸吓、地點(diǎn)的約束，無論在何時(shí)撩幽、何地库继。只要手頭有一篇文章就可以練習(xí)。而且還不受人員的限制窜醉，不需要?jiǎng)e人的配合制跟，一個(gè)人就可以獨(dú)立完成。當(dāng)然你也可以找一位同學(xué)聽聽你的速讀練習(xí)酱虎，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病。比如哪個(gè)字發(fā)音不夠準(zhǔn)確擂涛，那個(gè)地方吐字還不清晰读串，等等，這樣就更有利于你有目的地進(jìn)行糾正撒妈、學(xué)習(xí)恢暖。你還可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽狰右，從中找出不足杰捂，進(jìn)行改進(jìn)。如果有老師指導(dǎo)就更好了棋蚌。

（2）背誦法

我們都背誦過課文嫁佳。有詩歌、有散文谷暮、有小說蒿往。背誦目的是在于鍛煉我們的口才。

我們要求的背誦湿弦，并不僅僅要求你把某篇演講辭瓤漏、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦颊埃，一是要“背”蔬充，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力班利，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力饥漫。

記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力罗标，要想培養(yǎng)出口才是不可能的趾浅。只有大腦中充分地積累了知識(shí)愕提，你才可能張口即出，滔滔不絕皿哨。如果你大腦中是一片空白浅侨，那么你再伶牙俐齒，也無濟(jì)無事证膨。記憶與口才一樣如输，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對(duì)它同樣起著至關(guān)重要的作用央勒，“背”正是對(duì)這種能力的培養(yǎng)不见。

“誦”是對(duì)表達(dá)能力的一種訓(xùn)練。這里的“誦”也就是我們常說的“朗誦”崔步。它要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲情并茂的表達(dá)稳吮。

背誦法，不同于我們前面講的速讀法井濒。速讀法的著眼點(diǎn)在“快”上灶似，而背誦法的著眼點(diǎn)在“準(zhǔn)”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確瑞你，不能有遺漏或錯(cuò)誤的地方酪惭，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無誤者甲。

其方法4是：第一步春感，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文虏缸、詩歌鲫懒；第二步，對(duì)選定的材料進(jìn)行分析刽辙、理解刀疙，體會(huì)作者的思想感情。這是要花點(diǎn)工夫的扫倡，需要我們逐句逐段地進(jìn)行分析谦秧，推敲每一個(gè)詞句，從中感受作者的思想感情撵溃，并激發(fā)自己的感情疚鲤；第三步，對(duì)所選的演講辭缘挑、散文集歇、詩歌等進(jìn)行一些藝術(shù)處理，比如找出重音语淘、劃分停頓等诲宇，這些都有利于準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)容际歼；第四步，在以上幾步工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦姑蓝。在背誦的過程中鹅心，也可分步進(jìn)行。首先纺荧，進(jìn)行“背”的訓(xùn)練旭愧。也就是先將文章背下來。在這個(gè)階段不要求聲情并茂宙暇。只要能達(dá)到熟練記憶就行输枯。并在背的過程中，自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作品的格調(diào)占贫、節(jié)奏桃熄，為準(zhǔn)確把握作品打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二型奥，是在背熟文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行大聲朗誦瞳收。將你背熟的演講辭、散文桩引、詩歌等大聲地背誦出來，并隨時(shí)注意發(fā)聲的正確與否收夸，而且要帶有一定的感情坑匠。第三，是這個(gè)訓(xùn)練的最后一步卧惜，用飽滿的情感厘灼，準(zhǔn)確的語言、語調(diào)進(jìn)行背誦咽瓷。

這里的要求是準(zhǔn)確無誤地記憶文章设凹，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想感情刊苍。比如搜立，我們要背誦高爾基的《海燕》，我們首先就應(yīng)明白捐川，這是篇散文詩钻洒。它是在預(yù)報(bào)革命的風(fēng)暴即將來臨奋姿，謳歌的是海燕——無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的形象。整篇散文詩都是熱烈激亢的素标，表達(dá)了革命者不可遏止的憎愛分明称诗。那么我們?cè)诶收b《海燕》時(shí)就要抓住這個(gè)基調(diào)。當(dāng)然僅僅抓住作品的基調(diào)還是不夠的头遭。我們還要對(duì)作品進(jìn)行一些技巧上的處理寓免，比如劃分段落癣诱、確定重音、停頓等等袜香。平平淡淡撕予，沒有波瀾，沒有起伏困鸥，一調(diào)到底的朗誦是不會(huì)成功的嗅蔬。有些人在背誦《海燕》時(shí)把握了它激昂奮進(jìn)的基調(diào)，卻沒有注意朗誦技巧疾就，開口就定在最高的音上澜术，結(jié)果到了表達(dá)感情的最高點(diǎn)時(shí)，就只能是聲嘶竭力猬腰。我們說這也是把握欠準(zhǔn)確的緣故鸟废。如果對(duì)作者的思想感情發(fā)展的脈絡(luò)有了準(zhǔn)確的把握，那么就不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了姑荷。

這個(gè)訓(xùn)練最好能有指導(dǎo)盒延，特別是在朗誦技巧上給些指導(dǎo)。如果沒有這個(gè)條件鼠冕，也可以找人幫助添寺，請(qǐng)人聽自己背誦，然后指出不足懈费，使我們?cè)诟倪M(jìn)時(shí)有所依據(jù)计露，這對(duì)練口才很有好處。

（3）練聲法

練聲也就是練聲音憎乙，練嗓子票罐。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤泞边、悅耳動(dòng)聽的聲音该押，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音阵谚。所以鍛煉出一副好嗓子蚕礼，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是我們必做的工作梢什。

練聲的方法是：第一步闻牡，練氣。俗話說練聲先練氣绳矩，氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力罩润，就像汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，它是發(fā)聲的基礎(chǔ)翼馆。氣息的大小對(duì)發(fā)聲有著直接的關(guān)系割以。氣不足金度，聲音無力，用力過猛严沥，又有損聲帶猜极。所以我們練聲，首先要學(xué)會(huì)用氣消玄。

吸氣：吸氣要深跟伏，小腹收縮，整個(gè)胸部要撐開翩瓜，盡量把更多的氣吸進(jìn)去受扳。我們可以體會(huì)一下，你聞到一股香味時(shí)的吸氣法兔跌。注意吸氣時(shí)不要提肩勘高。

呼氣：呼氣時(shí)要慢慢地進(jìn)行。要讓氣慢慢地呼出坟桅。因?yàn)槲覀冊(cè)谘葜v华望、朗誦、論辯時(shí)仅乓，有時(shí)需要較長的氣息赖舟，那么只有呼氣慢而長，才能達(dá)到這個(gè)目的夸楣。呼氣時(shí)可以把兩齒基本合上宾抓。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。

學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基本方法裕偿，你可以每天到室外洞慎、到公園去做這種練習(xí)痛单，做深呼吸嘿棘，天長日久定會(huì)見效。

第二步旭绒，練聲鸟妙。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動(dòng)聲帶而發(fā)出來的挥吵。

在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作重父。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它忽匈，讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備房午，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫丹允，那只能對(duì)聲帶起破壞作用郭厌。這就像我們?cè)谧黾ち疫\(yùn)動(dòng)之前袋倔，要做些準(zhǔn)備動(dòng)作一樣，否則就容易使肌肉拉傷折柠。

聲帶活動(dòng)開了宾娜，我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。我們知道口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器扇售，聲音的洪亮前塔、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用承冰。

口腔活動(dòng)可以按以下方法進(jìn)行：

第一华弓，進(jìn)行張閉口的練習(xí)，活動(dòng)嚼肌巷懈，也就是面皮该抒。這樣等到練聲時(shí)嚼肌運(yùn)動(dòng)起來就輕松自如了。

第二顶燕，挺軟腭凑保。這個(gè)方法可以用學(xué)鴨子叫“gāgā”聲來體會(huì)。

人體還有一個(gè)重要的共鳴器涌攻，就是鼻腔欧引。有人在發(fā)音時(shí)，只會(huì)在喉嚨上使勁恳谎，根本就沒有上胸腔芝此、鼻腔這兩個(gè)共鳴器、所以聲音單薄因痛，音色較差婚苹。練習(xí)用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習(xí)牛叫鸵膏。但我們一定要注意膊升，在平日說話時(shí)，如果只用鼻腔共鳴谭企，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果廓译。

我們還要注意，練聲時(shí)债查，千萬不要在早晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)非区，那樣會(huì)使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)盹廷，更不要張口就喊征绸，那樣，冷空氣進(jìn)入口腔后，會(huì)刺激聲帶管怠。

第三剥汤，練習(xí)吐字。吐字似乎離發(fā)聲遠(yuǎn)了些排惨，其實(shí)二者是息息相關(guān)的吭敢。只有發(fā)音準(zhǔn)確無誤，清晰暮芭、圓潤鹿驼，吐字也才能“字正腔圓”。

我們?cè)谛W(xué)時(shí)辕宏，都學(xué)習(xí)過拼音畜晰，都知道每個(gè)字都是由一個(gè)音節(jié)組成的，而一個(gè)音節(jié)我們又可以把它分成字頭瑞筐、字腹凄鼻、字尾三部分，這三部分從語音結(jié)構(gòu)來分聚假，大體上可以說是块蚌，字頭就是我們說的聲母，字腹就是我們說的韻母膘格，字尾就是韻尾峭范。

吐字發(fā)聲時(shí)一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重瘪贱，聽者自動(dòng)容”說的就是這個(gè)意思纱控。所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，一定要緊緊咬住字頭菜秦，這時(shí)嘴唇一定要有力甜害，把發(fā)音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾球昨。

字腹的發(fā)音一定要飽滿尔店、充實(shí)，口形要正確褪尝。發(fā)出的聲音應(yīng)該是立著的闹获；而不是橫著的期犬，應(yīng)該是圓的河哑，而不是扁的。但是龟虎，如果處理的不好璃谨，就容易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤佳吞。

字尾拱雏，主要是歸音。歸音一定要到家底扳，要完整铸抑。也就是不要念“半截子”字，要把音發(fā)完整衷模。當(dāng)然字尾也要能收住鹊汛，不能把音拖得過長。

如果我們能按照以上的練習(xí)要求去做阱冶，那么你的吐字一定圓潤刁憋、響亮，你的聲音也就會(huì)變得悅耳動(dòng)聽了木蹬。

這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí)：

①深吸一口氣至耻。數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少镊叁。

②跑20米左右尘颓，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲晦譬。

③按字正腔圓的要求讀下列成語：

英雄好漢 兵強(qiáng)馬壯 爭先恐后 光明磊落 深謀遠(yuǎn)慮

果實(shí)累累 五彩繽紛 心明眼亮 海市蜃樓 優(yōu)柔寡斷

源遠(yuǎn)流長 山清水秀

④讀練口令

A．八面標(biāo)兵奔北坡泥耀，炮兵并排北坡炮；

炮兵怕把標(biāo)兵碰蛔添，標(biāo)兵怕碰炮兵炮痰催。

B．哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗迎瞧；

光看怪狗瓜筐扣夸溶，瓜滾筐空怪看狗。

C．洪小波和白小果凶硅，

拿著籮筐收蘿卜缝裁。

洪小波收了一筐白蘿卜，

白小果收了一筐紅蘿卜足绅。

不知是洪小波收的白蘿卜多捷绑，

還是白小果收的紅蘿卜多。

? ?（4）復(fù)述法

復(fù)述法簡單地說氢妈，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐榇馕邸＿@種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片首量，然后請(qǐng)同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對(duì)話壮吩。這種訓(xùn)練方法的目的进苍，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性鸭叙。

其方法是：選一段長短合適觉啊、有一定情節(jié)的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強(qiáng)的一段沈贝，然后請(qǐng)朗誦較好的同學(xué)進(jìn)行朗讀杠人，最好能用錄音機(jī)把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍宋下，反復(fù)多次地進(jìn)行搜吧。直到能完全把這個(gè)作品復(fù)述出來。復(fù)述的時(shí)候杨凑，你可把第一次復(fù)述的內(nèi)容錄下來滤奈，然后對(duì)比原文，看你能復(fù)述下多少撩满，重復(fù)進(jìn)行蜒程，看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來。這種練習(xí)絕不單單在于背誦伺帘，而在于鍛煉語言的連貫性昭躺。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量伪嫁，克服緊張心理领炫。

這要求我們?cè)陂_始時(shí)，只要能把基本情節(jié)復(fù)述出來就可以张咳，在記住原話的時(shí)候帝洪，可以用自己的話把意思復(fù)述出來；第二次復(fù)述時(shí)就要求不僅僅是復(fù)述情節(jié)脚猾，而且要求能復(fù)述一定的人物語言或描寫語言葱峡；第三次復(fù)述時(shí)，就應(yīng)基本準(zhǔn)確地復(fù)述出人物的語言和基本的描寫語言龙助，逐次提高要求砰奕。在進(jìn)行這種練習(xí)之前，最好能根據(jù)自己的實(shí)際情況和所選文章的情況提鸟，制定一個(gè)具體的要求军援。比如選了一段共有10句話的文章，那么第一次復(fù)述時(shí)就要把基本情節(jié)復(fù)述出來称勋，并能把幾個(gè)關(guān)鍵的句子復(fù)述出來胸哥；第二次就應(yīng)該能復(fù)述出5～7個(gè)句子；第三次就應(yīng)能復(fù)述8～10個(gè)句子铣缠。當(dāng)然烘嘱，速度進(jìn)展得越快，也就說明你的語言連貫性和記憶力越強(qiáng)蝗蛙。

開始練習(xí)時(shí)蝇庭，最好選擇句子較短、內(nèi)容活潑的材料進(jìn)行捡硅，這樣便于你把握哮内、記憶、復(fù)述壮韭。隨著訓(xùn)練的深入北发，你可以逐漸選一些句子較長，情節(jié)少的材料喷屋，進(jìn)行練習(xí)琳拨。這樣由易到難，循序漸進(jìn)屯曹，效果會(huì)更好狱庇。

這種練習(xí)一定要有耐心與毅力。有的同學(xué)一開始就選用那些長句子恶耽、情節(jié)少的文章作為訓(xùn)練材料密任，結(jié)果常常是欲速則不達(dá)。這就像我們學(xué)走路一樣偷俭，沒學(xué)會(huì)走浪讳，就要學(xué)跑是一定要摔跤的。而且這個(gè)訓(xùn)練有時(shí)顯得很繁瑣涌萤、麻煩淹遵，甚至是枯燥乏味，這就需要我們要有耐心與毅力负溪，要知難而進(jìn)合呐，勇于吃苦，不怕麻煩笙以。沒有耐心與毅力淌实，那么你將注定是一事無成的。

（5）模仿法

我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿猖腕，模仿大人做事拆祈，模仿大人說話。其實(shí)模仿的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程倘感。我們小時(shí)候?qū)W說話是向爸爸放坏、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿老玛。那么我們練口才也可以利用模仿法淤年，向這方面有專長的人模仿钧敞。這樣天長日久，我們的口語表達(dá)能力就能得到提高麸粮。

其方法是：

①模仿專人溉苛。在生活中找一位口語表達(dá)能力強(qiáng)的人，請(qǐng)他講幾段最精彩的話弄诲，錄下來愚战，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的齐遵、又適合你模仿的播音員寂玲、演員的聲音錄下來，然后進(jìn)行模仿梗摇。

② 專題模仿拓哟。幾個(gè)好友在一起，請(qǐng)一個(gè)人先講一段小故事伶授、小幽默彰檬，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像谎砾。為了刺激積極性逢倍，也可以采用打分的形式，大家一起來評(píng)分景图，表揚(yáng)模仿最成功的一位较雕。這個(gè)方法簡單易行，且有娛樂性挚币。課上亮蒋、課間、課后都可進(jìn)行妆毕。只要有三四個(gè)人就能進(jìn)行慎玖。所要注意的是，每個(gè)人講的小故事笛粘、小幽默趁怔，一定要新鮮有趣，大家愛聽愛學(xué)薪前。而且在講以前一定要進(jìn)行一些準(zhǔn)備润努，一定要講準(zhǔn)確、生動(dòng)示括、形象铺浇，千萬不要把一些錯(cuò)誤的東西帶去，否則模仿的人了跟著錯(cuò)了垛膝，害人害己鳍侣。

③隨時(shí)模仿丁稀。我們每天都聽廣播，看電視倚聚、電影线衫，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員、演播員秉沼、演員進(jìn)行模仿桶雀，注意他的聲音矿酵、語調(diào)唬复，他的神態(tài)、動(dòng)作全肮，邊聽邊模仿敞咧，邊看邊模仿，天長日久辜腺，你的口語能力就得到了提高休建。而且會(huì)增加你的詞匯，增長你的文學(xué)知識(shí)评疗。

這里要求要盡量模仿得像测砂，要從模仿對(duì)象的語氣、語速百匆、表情砌些、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造加匈，力爭在模仿中超過對(duì)方存璃。

在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意選擇適合自己的對(duì)象進(jìn)行模仿雕拼。要選擇那些對(duì)自己身心有好處的語言動(dòng)作進(jìn)行模仿纵东，我們有些同學(xué)模仿力很強(qiáng)，可是在模仿時(shí)都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真啥寇，專揀一些臟話進(jìn)行模仿偎球，久而久之，就形成了一種低級(jí)的趣味辑甜，我們反對(duì)這種模仿方法甜橱。

模仿法是一種簡單易學(xué)、娛樂性強(qiáng)栈戳、見效快的方法岂傲，尤其適合我們這個(gè)年齡的同學(xué)們練習(xí)，希望大家能勤學(xué)苦練子檀，早日見效镊掖。

（6）描述法

小的時(shí)候我們都學(xué)過看圖說話乃戈，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖亩进，還有生活中的一些景症虑、事、物归薛、人谍憔，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說主籍，描述法也就是把你看到的景习贫、事、物千元、人用描述性的語言表達(dá)出來苫昌。

描述法可以說是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)了一步。這里沒有現(xiàn)成的演講辭幸海、散文祟身、詩歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語言進(jìn)行描述物独。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語言組織能力和語言的條理性袜硫。

無論是演講、說話挡篓、論辯都需要有較強(qiáng)的組織語言的能力婉陷，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達(dá)能力的一項(xiàng)基本功瞻凤。

其方法是一幅畫或一個(gè)景物作為描述的對(duì)象憨攒。第一步，對(duì)要描述的對(duì)象進(jìn)行觀察阀参。比如肝集，我們所要描述的對(duì)象是“秋天的小湖邊”，那么我們就要觀察一下這個(gè)湖的周圍都有些什么蛛壳，有樹杏瞻？有假山？有涼亭衙荐？還有游人捞挥？并且樹是什么樣子，山是什么樣子忧吟？涼亭在這湖光山色砌函、樹影的襯托下又是個(gè)什么樣子，這秋天里的游人此時(shí)又該是一種什么心情呢？這一切都需要你用自己的眼睛去觀察讹俊，用你的心去體驗(yàn)垦沉。只有有了這種觀察，你的描述才有基礎(chǔ)仍劈。第二步厕倍，描述。描述時(shí)一定要抓住景物的特點(diǎn)贩疙，要有順序地進(jìn)行描述讹弯。

其要求是，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述这溅。語言要清楚组民，明白，要有一定的文采芍躏。描述的千萬不要成流水賬邪乍，平平淡淡降狠，一定要用描述性的語言对竣，盡量生動(dòng)些，活潑些榜配。要講點(diǎn)順序否纬，不要東一句，西一句蛋褥，南一句临燃，北一句的，描述出的東西烙心，讓人聽了以后能知道你描述的到底是個(gè)什么景物膜廊。描述的時(shí)候允許有聯(lián)想與想象。比如淫茵，你觀察到秋天的湖邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺爪瓜，孤獨(dú)地坐在斑駁陸離的樹蔭下，你就可能有一種聯(lián)想匙瘪，你可能想到了自己的爺爺铆铆，也可能想到這個(gè)老人的生活晚景，還可能想到“夕陽無限好丹喻，只是近黃昏”這個(gè)詩句……那么在描述的時(shí)候薄货，你就可以把這一切都加進(jìn)去，使你的描述更充實(shí)碍论、生動(dòng)谅猾。

（7）角色扮演法

角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來的税娜。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物先煎。我們這里的角色，與戲劇巧涧、電影中講的角色薯蝎，有著相同的意義。

角色扮演法谤绳，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲占锯，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語言上的扮演缩筛。

其方法是：

①選一篇有情節(jié)消略、有人物的小說、戲劇為材料瞎抛。

②對(duì)選定的材料進(jìn)行分析艺演，特別要分析人物的語言特點(diǎn)。

③根據(jù)作品中人物的多少桐臊，找同學(xué)胎撤，分別扮演不同的人物角色。比比看断凶，誰最能準(zhǔn)確地扮演自己的角色伤提。

④也可一個(gè)人扮

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eminem8mile

作者eminem8mile

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zaydon369

zaydon369

2014-01-10 17:06:40

扮演多種角色,以此培養(yǎng)自己的語言適應(yīng)力。

這種訓(xùn)練的目的,在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性,個(gè)性,以及適當(dāng)?shù)谋砬?動(dòng)作认烁。

這種訓(xùn)練法要求"演"的成分很重,它有別于對(duì)朗誦的要求肿男。它不僅要求聲音洪亮,充滿感情,停頓得當(dāng);還要求能繪聲繪色,惟妙惟肖地把人物的性格表現(xiàn)出來,而且要配有一定的動(dòng)作和表情。從這個(gè)角度看,這個(gè)訓(xùn)練是有一定的難度的却嗡。但只要我們朝著這個(gè)方向努力,那么我們就會(huì)成功舶沛。

講故事法

同學(xué)們或許都聽過故事,但是不是都講過故事呢 講故事看起來很容易,要真講起來就不那么容易了,常言說:"看花容易,繡花難"呀!聽別人講故事繪聲繪色,很吸引人,有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯,睡覺,可是自己一講起來,仿佛就不是那么回事了,干干巴巴,毫無吸引力。因此,講故事也是一種才能,并不是人人都可以把故事講好的窗价。學(xué)習(xí)講故事是練口才的一種好方法如庭。

講故事,可以訓(xùn)練人的多種能力。因?yàn)楣适吕锩婕扔歇?dú)白,又有人物對(duì)話,還有描述性的語言,敘述性的語言,所以講故事可以訓(xùn)練人的多種口語能力舌镶。

這里的方法是:

①分析故事中的人物柱彻。故事的情節(jié)性是十分強(qiáng)的,而且故事的主題大都是通過人物的語言,行動(dòng)表現(xiàn)出來的,所以我們?cè)谥v故事以前就要先研究人物的性格特征,以及人物之間的關(guān)系。比如,我們要講《皇帝的新衣》這個(gè)童話故事,那么你就要分析其中的幾個(gè)人物,以及他們的性格,然后把國王的愚蠢無知,騙子的狡詐陰險(xiǎn),大臣的阿諛奉承,不分是非,乃至小孩的天真無邪都用語言表現(xiàn)出來,這是一項(xiàng)十分艱巨的工作餐胀。

②講故事的語言特點(diǎn)哟楷。故事的語言不同于其他文學(xué)形式的語言,其最大的特點(diǎn)是口語性強(qiáng),個(gè)性化強(qiáng)。所以當(dāng)我們拿到一個(gè)材料的時(shí)候,不要馬上就開始練習(xí)講,而要先把材料改造一下,改成適合我們講的故事否灾。這個(gè)工作你可以請(qǐng)老師或爸爸,媽媽幫你做卖擅。

③反復(fù)練講。對(duì)材料做了以上的分析,加工以后,我們就可以開始練講。通過反復(fù)練講達(dá)到對(duì)內(nèi)容的熟悉惩阶。最后能使自己的感情與故事中人物的感情相隔合,做到惟妙惟肖地表現(xiàn)人物性格,語言生動(dòng)形象挎狸。