日漸冰冷的世界需要一個(gè)小王子
?歷史就像一只車輪渊额，它從泥濘中走出尽纽，而人則像它留下的痕跡，越來越整齊乃坤。繁華世界的背后是一條條被規(guī)劃的整整齊齊的人生軌跡苛让，人們?cè)缫言诩姺钡氖澜缰忻允Я俗晕夜得铮瑨亝s了童真的幻想，成為了冰冷而理智的大人狱杰。
?人是如此的矛盾瘦材，以至于為了夢(mèng)想而放棄夢(mèng)想，眼睜睜看著童真破碎而無動(dòng)于衷仿畸，最多只是發(fā)出一聲無力的感嘆食棕，然后一甩頭將這些“消極”的思緒甩開然后繼續(xù)埋頭工作。
?小說里說大人們認(rèn)為只有數(shù)字是真實(shí)的错沽，比如你告訴大人們你找到了一份很好很適合自己的工作簿晓，他們通常是不太理解的，而假如你告訴他們你找到了一份月薪三萬的工作千埃，他們會(huì)覺得你的工作真不錯(cuò)憔儿。在小王子降臨過的六個(gè)星球上，他遇到了六個(gè)古怪的大人放可，雖然作者對(duì)大人的描寫有些夸張谒臼，但這些人物未嘗不是反應(yīng)了成年人的共性，他們理性吴侦，不攜帶溫度屋休，偶爾真誠(chéng)、時(shí)常偽善备韧，不懂得天真的意義劫樟，只追求自己世界的締造，要締造一個(gè)無堅(jiān)不摧的世界织堂。他們中的大多數(shù)人叠艳，似乎都已經(jīng)忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子，忘記自己還有眼睛和耳朵易阳，可以感知一切天造地設(shè)的自然和美好附较。多少眼睛被五色流光遮蔽了，看不見四時(shí)更替潦俺，季風(fēng)的顏色拒课；多少耳朵被萬象喧囂堵塞了，聽不到落葉簌簌事示，沉默的歌唱早像。
?并不是說成年人沒有童真，像小王子的作者一樣總有一些人始終保持住童心肖爵。同樣理智的思維也并不是錯(cuò)誤的卢鹦，畢竟整個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)都依靠著成年人的推動(dòng)，沒有人自愿放棄童真劝堪，只是這個(gè)世界是平衡的冀自，有所得就必有所失揉稚。這世間有兩樣很美的天賦，一個(gè)是天真熬粗，一個(gè)是專注搀玖。想要證明自己的存在就必然要尋找一些證據(jù)或是邏輯佐證，在著些佐證里驻呐，孩童慢慢變得成熟而棱角不再巷怜。
?在小說中蛇是一個(gè)神秘的元素，它象征著輪回與智慧暴氏，像一個(gè)能看透一切的先知延塑，這就不禁讓人想到伊甸園中的蛇，它帶給了人知識(shí)答渔，可知識(shí)帶給童年的又是什么关带，世界是平衡的，獲得了知識(shí)的同時(shí)也喪失了童真與想象力沼撕∷纬看似人類越來越了解自己的世界，可這種了解有時(shí)也是很悲哀的务豺。就像那個(gè)“神槍手”的故事一樣磨总，他在一張紙上每隔十厘米射出一個(gè)洞，假設(shè)在紙上存在一種二維生物笼沥，那么它們經(jīng)過長(zhǎng)久的研究就會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為蚪燕，在他們的世界中每隔十厘米就會(huì)有一個(gè)空間的空洞。
?沒人知道人類是不是也面對(duì)著同樣的誤解奔浅，也許孩子們被認(rèn)為幼稚的幻想才是世界的真相馆纳，可是這樣的幻想終究逃脫不了被扼殺的命運(yùn)。雖然對(duì)于成年人來說相信這些幻想是不現(xiàn)實(shí)的汹桦，可每個(gè)孩子都值得被關(guān)注鲁驶，孩子的天性之一就是不服輸，不認(rèn)錯(cuò)舞骆，總做些出奇的事钥弯，他們才不顧那些事是對(duì)是錯(cuò)，只等著大人看到后發(fā)出驚訝的聲音督禽，繼而把注意力都集中到自己身上脆霎。雖然他們也明白，關(guān)注有時(shí)并不是關(guān)愛赂蠢，但那已無關(guān)緊要绪穆。孩子的天性使得童年需要呵護(hù)辨泳，作為一個(gè)成年人應(yīng)該用心澆灌每個(gè)夢(mèng)想虱岂。
?這個(gè)世界需要小王子玖院，即使是理智與天真再不可調(diào)和，也不要讓大人們的心變得冰冷第岖，在心底留出一顆B612难菌，一顆屬于小王子的星星，每個(gè)人心中都住著自己的小王子蔑滓，而每個(gè)人心中的小王子都是獨(dú)一無二的郊酒，在那里有漫天的繁星，有落日的輝光键袱，有帶刺的玫瑰燎窘，有愛情最初的形狀，卻沒有憂傷……
