? ? 今天聽了七2蘇曉菲的道法公開課踊餐，七4李文奇的數(shù)學(xué)課诺擅，九7李楠的化學(xué)課，中午參與九語集體備課，晚上參加政史地組大教研和八語集體備課酒觅。眨眼間微峰，充實(shí)而有意義的一天過去了蜓肆，觀課感受記錄如下。
? ? ? 總體來說仗扬，老師們的線上課堂較之以前有了很大的進(jìn)步早芭，教學(xué)內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出退个，師生上課狀態(tài)都不錯(cuò)语盈。一方面得益于集體備課的力量，另一方面班主任和教干的巡視反饋起了很大的督促作用刀荒。
? ? ? 蘇曉菲老師用思維導(dǎo)圖將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化照棋，思路清晰武翎，講練結(jié)合；李文奇老師循循善誘符隙、評(píng)價(jià)及時(shí)垫毙，手把手訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維；李楠老師的課堂能給學(xué)生很大的思考空間丽蝎，生活氣息濃郁，溫馨而美好红省。各位老師做得都非常好国觉，他們善于學(xué)習(xí)，虛心接納別人的建議痕寓，能及時(shí)改進(jìn)蝇闭，都是非常優(yōu)秀的新時(shí)代師長！? ?
? ? ? 教學(xué)思考：
? ? ? 1.善用思維導(dǎo)圖筷凤，要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)知苞七。知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時(shí)候卢厂，才是真正的知識(shí)惠啄。死記硬背得來的知識(shí)并不算真正的知識(shí)撵渡，只是機(jī)械記憶，不會(huì)變通趋距，遇到新題目便會(huì)被打回原形节腐，且很快便會(huì)忘記，而通過積極的思維獲得的知識(shí)便會(huì)像大網(wǎng)一樣聯(lián)合在一起翼雀，形成自己的體系狼渊，遇到新知也能快速關(guān)聯(lián)。
? ? ? 2.讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)城须。目前很多學(xué)生缺少課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師上課一頭霧水烙懦，被牽著鼻子走赤炒，殊不知課前預(yù)習(xí)能夠讓孩子的學(xué)習(xí)變得更高效。預(yù)習(xí)是學(xué)生思考的過程掩缓，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子會(huì)從中產(chǎn)生自己的疑惑遵岩，帶著問題去聽課，和一邊聽課一邊預(yù)習(xí)舍哄，理解的深度完全是不一樣的誊锭。即使有些學(xué)生成績比較差丧靡，不會(huì)學(xué)習(xí)，提前知道老師講的內(nèi)容饭庞，也不至于摸不著頭腦熬荆。
? ? ? 3.年輕老師要快速成長。我們舉行青藍(lán)工程捏顺，是讓老師快彎道超車纬黎，課后的指導(dǎo)劫窒，開誠布公的評(píng)價(jià)于他們最為有用。想方設(shè)法提高年輕老師的課堂管理水平和專業(yè)素養(yǎng)冠息，讓他們動(dòng)起來，主動(dòng)鉆研和學(xué)習(xí)躏碳，才是學(xué)校持久發(fā)展的動(dòng)力散怖。青年教師不缺激情镇眷，不缺能力，但是入職三五年后永乌，差距就顯而易見了具伍。為什么？因?yàn)橛行┤艘央S波逐流枚荣，有些人卻堅(jiān)守著最初的夢想啼肩。感謝學(xué)校為各位老師提供好的平臺(tái)，盡可能為老師們創(chuàng)造成長的各種條件祈坠，但我更想說的是害碾，專業(yè)成長是自己的事，職業(yè)生涯也是自己的事赦拘，只要想發(fā)展慌随，一定有路子。年輕老師一定要加油躺同！
