? ? ? ? 根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署族沃，楊二莊校區(qū)從放寒假前開始部署了“千名教師訪萬家”活動(dòng)。為更好實(shí)施泌参，學(xué)校制定實(shí)施方案脆淹，要求老師們利用規(guī)定的時(shí)間開展家訪活動(dòng)。為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處及舍，校區(qū)專門召開專項(xiàng)工作會(huì)議未辆，結(jié)合全校區(qū)實(shí)際情況強(qiáng)調(diào)了本次家訪活動(dòng)的重要意義，明確提出了家訪要求锯玛，以確保本次家訪工作有效進(jìn)行。現(xiàn)將家訪工作開展情況總結(jié)如下：
? ? ? ? 校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視兼蜈，成立了以謝寶樹校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組攘残。負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織为狸、協(xié)調(diào)歼郭、指導(dǎo)、檢查等具體工作辐棒，使活動(dòng)得以更好病曾、更廣泛牍蜂、更持久的開展。
? ? ? 校區(qū)內(nèi)各小學(xué)精心組織泰涂，認(rèn)真做了動(dòng)員和部署鲫竞，以班級(jí)為單位建立家訪臺(tái)賬，全校教師積極參與逼蒙，體現(xiàn)了教師的責(zé)任心和對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度从绘。通過調(diào)研家訪，建立雙向反饋機(jī)制是牢，及時(shí)掌握學(xué)科信息僵井，教育培養(yǎng)學(xué)生的方式方法。教師家訪后驳棱，整理訪問內(nèi)容批什，填寫家訪記錄表，上交學(xué)校統(tǒng)一存檔社搅。學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師互助交流家訪心得體會(huì)驻债。?
? ? ? ? 我校區(qū)學(xué)生家庭背景各不相同,學(xué)生個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出罚渐，有相當(dāng)一部分學(xué)生存在著不同程度的不良習(xí)慣却汉，這些特點(diǎn)給學(xué)校教育工作的開展帶來了極大的難度『刹ⅲ
? ? ? ? 家訪的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況合砂，從而能正確對(duì)學(xué)生的言行舉止等行為表現(xiàn)，進(jìn)行客觀的分析源织，請(qǐng)求學(xué)生家長配合,共同研究教育學(xué)生的方法翩伪。我們要求教師在家訪時(shí)能做到有目的、有計(jì)劃谈息，講究教育方法缘屹。通過家訪，老師們總結(jié)出以下一些家訪技巧：
? ? ①態(tài)度謙和侠仇，尊重家長轻姿。
? ? ②實(shí)事求是地介紹情況逻炊，特別是向家長介紹他的孩子的情況既不夸大也不縮小互亮，這樣才能取得家長的信任，也才能使學(xué)生心悅誠服余素”荩
? ? ③鼓勵(lì)進(jìn)步，正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)桨吊，一般要先肯定成績威根、優(yōu)點(diǎn)和長處凤巨，再指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足之處洛搀，并分析克服缺點(diǎn)的有利條件敢茁，尤其是指明努力方向，鼓舞上進(jìn)的信心姥卢。不管遇到什么情況卷要，都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長的情緒《懒瘢
? ? ? ? 家訪活動(dòng)中教師與學(xué)生家長進(jìn)行了深入地溝通僧叉，進(jìn)一步地了解了學(xué)生的成長經(jīng)歷、家庭背景及家庭現(xiàn)狀棺榔。使老師對(duì)學(xué)生有了全面的了解和掌握瓶堕，進(jìn)而明確了學(xué)生的思想狀況，特別是針對(duì)有個(gè)性的學(xué)生症歇，通過與家長的交流郎笆，分析其性格成因，為以后開展教育工作提供了第一手資料忘晤，以達(dá)到事半功倍的效果宛蚓。同時(shí)，在家訪中设塔，也發(fā)現(xiàn)了一些在經(jīng)濟(jì)上凄吏、思想上等方面有著特殊情況的學(xué)生，為新學(xué)期學(xué)校教育工作提供參考闰蛔『鄹郑
? ? ? 在家訪中，很多家長對(duì)學(xué)校的教學(xué)及管理工作提出了建議序六，從而進(jìn)一步明確了學(xué)生及家長對(duì)學(xué)校教學(xué)及管理工作的要求任连，聽取了家長對(duì)學(xué)校教育和學(xué)校建設(shè)方面的建議，堅(jiān)定了我校區(qū)辦學(xué)的信心例诀。通過家長及學(xué)生對(duì)學(xué)校管理方面提出的建議随抠，可以看出我校區(qū)管理工作還存在可上升的空間，今后需在管理方面繼續(xù)努力繁涂，以最大限度地實(shí)現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)暮刃。
? ? ? ? 通過本次家訪活動(dòng)爆土，很多教師親自走進(jìn)學(xué)生家庭，親眼看到了學(xué)生的生活條件和家庭狀況诸蚕，看到了學(xué)生在家的勞動(dòng)及生活表現(xiàn)步势。從而縮短了與學(xué)生之間的距離氧猬，加深了師生感情。同時(shí)坏瘩，很多教師也被學(xué)生貧困的家庭狀況所感動(dòng)盅抚，更加理解了學(xué)生求學(xué)的艱辛，思想受到洗禮倔矾，明確了肩負(fù)的任務(wù)之重妄均，增加了責(zé)任感，提高了敬業(yè)精神哪自，強(qiáng)化了師德意識(shí)丰包。
? ? ? ? 在家訪活動(dòng)中壤巷，全體教師體現(xiàn)了高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神邑彪，在與家長溝通與交流情況的同時(shí)，較好地做到了教育宣傳員的工作胧华，宣傳教育成果和相關(guān)政策寄症，并通過家訪工作彰顯出我校教師的高尚師德和崇高形象，使家長更加了解學(xué)校矩动，關(guān)注學(xué)校有巧，為校區(qū)的發(fā)展起到了一定的積極作用。
