這是讀朋友梅拾瓔的作品有感而寫。初看標(biāo)題遣铝，不免驚訝佑刷，以她一貫的品行，相信不是標(biāo)題黨酿炸，于是更震驚了：我已人至中年瘫絮，長輩也沒跟我談過生死；兒子已大學(xué)填硕，我也沒跟兒子談過生死麦萤；自己年輕時(shí)確實(shí)想過生死，一度悲觀抑郁廷支，也從未與人訴說频鉴，所幸內(nèi)心還算強(qiáng)大，挺了過來恋拍。
她垛孔，要跟一個(gè)小人兒談生死，這么厚重的話題施敢，怎么談周荐？
確實(shí)，她是跟孩子談起了生死僵娃。
朋友的生活可以用那一句話來形容——幸福象花兒一樣：長輩慈愛明理概作、老公儒雅顧家，兒女雙全又學(xué)業(yè)優(yōu)良默怨，而且還——有業(yè)讯榕、有錢、還有閑（北大碩士+全職太太）匙睹，羨慕嫉妒恨那愚屁！
平時(shí)里聊天，透著屏幕痕檬，都能感受得到她流淌著的歡愉霎槐，她純粹的浪漫與不食人間煙火的理想主義。
正是這種越是極度的幸福梦谜，越是讓她想到了死亡丘跌。
一度袭景，她以為自己是一種病態(tài)的心理，查閱心理學(xué)書籍才知道闭树，這種心理是正常的：“當(dāng)感覺幸福降臨時(shí)耸棒，就想把幸福留住，于是幻滅感如影隨形报辱。”
從小就被這種母愛圍繞著的小男孩榆纽，自然對媽媽極度的依戀，經(jīng)常會(huì)問她：“媽媽捏肢，你不會(huì)死吧？”
經(jīng)常地被問饥侵，她感知到孩子的敏感與焦慮鸵赫，于是就與孩子談起了生死。
她與孩子談起了《紅樓夢》躏升，“大觀園里鮮花著錦辩棒，烈火烹油，你知道曹雪芹心里有多大的悲哀嗎膨疏？”
她與孩子講起《奧蘭朵》一睁，“那些養(yǎng)尊處優(yōu)的世代貴族，你不理解他們心里隱藏著多大的憂傷佃却≌哂酰”
她給孩子讀海子的《面向大海，春暖花開》：從明天起饲帅，做一個(gè)幸福的人/喂馬复凳，劈柴，周游世界/從明天起灶泵，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子育八，面朝大海，春暖花開......
然后......然后告訴孩子：“海子赦邻，他寫下了這首熱氣騰騰的詩不久髓棋，就臥軌自殺了』讨蓿”
她毫不避諱地跟孩子談起了死亡按声，談起“人類最深的悲哀和憂傷不是來自貧困，來自苦難湃鹊，而是來自繁華儒喊，來自幸福，來自深深的幻滅感币呵！”
她跟孩子說：“人到最后怀愧，必定是變成一堆灰侨颈，一抷土，幾塊白骨芯义」福”
甚至美麗的故宮、頤和園扛拨，金字塔耘分、盧浮宮，甚至地球绑警、月亮求泰，日日升起的太陽，最終也一定會(huì)化為灰燼和塵埃计盒。
那我們干嘛還活著渴频？活得那么淋漓盡致，那么生氣勃勃北启？
因?yàn)槲覀円呀?jīng)存在卜朗。“所有的存在都有意義咕村，不管善良還是邪惡场钉，不管是崇高還是渺小⌒柑危”
她跟孩子一起讀《 媽媽走了》逛万，這本書是德國作家海茵的作品。女孩烏娜九歲時(shí)批钠，有著天使般微笑的媽媽走了泣港，留下烏娜、兩個(gè)哥哥與爸爸价匠，他們痛苦憂傷当纱，他們惶恐無措，最終踩窖，他們用溫暖的手坡氯，抹去彼此臉上的淚滴，艱難地努力著洋腮，從痛苦中走了出來箫柳，尋找未來生活的支點(diǎn)與快樂……
她自己先讀了兩遍，選擇在最適宜的時(shí)機(jī)啥供，用兒子最能接受的言語悯恍，跟兒子探討生有可歡，死不可懼伙狐。
她之所以與孩子談痛苦涮毫，談生死瞬欧，是因?yàn)檫@是我們每個(gè)人隨時(shí)都有可能面對的問題，越是盡早地理解罢防，面對時(shí)才不至于驚惶失措艘虎，才不會(huì)痛不欲生，在有生之年咒吐，才會(huì)向死而生野建，才會(huì)更生機(jī)勃發(fā)地活著。
明白活著并非永遠(yuǎn)恬叹，才能更像一棵樹候生，向黑暗里扎根，向光明里生長绽昼；
明白活著并非永遠(yuǎn)陶舞，才能珍惜每一個(gè)時(shí)日，珍愛每一個(gè)當(dāng)下绪励，不瑟瑟縮縮，不瞻前顧后唠粥，熱情勇敢疏魏，坦蕩真誠；
明白活著并非永遠(yuǎn)晤愧，才要用光明的心大莫，用純潔的眼，去感受官份，去覺察只厘，像一朵花催開另一朵花，一朵云推動(dòng)另一朵云舅巷，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂……
只有當(dāng)一個(gè)人盡情地存在過羔味，當(dāng)他向死的時(shí)候，才能平靜滿足钠右，安然而幸福赋元。
深遠(yuǎn)厚重的話題，她如詩般娓娓道來飒房，不知道那個(gè)小人兒能理解多少搁凸，能接受多少，作為一個(gè)成年人狠毯，不禁動(dòng)容护糖，靈魂仿佛被洗禮了一番......
《孩子，今天媽媽想跟你談?wù)勆馈方浪桑髡撸好肥碍嫷樟迹装l(fā)《簡書》锰扶。感興趣的親可以讀一讀原文，詩一樣地美皆刺。
