感謝貓叔給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)稀颁！
? ? DISC這個(gè)理論以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)咒劲，是知識(shí)盲區(qū)井辜，后來(lái)聽(tīng)課后知道這是一種“人類(lèi)行為語(yǔ)言”悬襟，其基礎(chǔ)為美國(guó)心理學(xué)家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士在1928年出版的著作《Emotions of Normal People》《常人的情緒》。現(xiàn)在會(huì)利用DISC行為分析方法了解個(gè)體心理特征、行為風(fēng)格浪腐、溝通方式纵揍、激勵(lì)因素、優(yōu)勢(shì)與局限性议街、潛在能力等等泽谨。
? ? 我們李海峰老師基于這一理論原型，深入分析DISC理論傍睹，圍繞這一理論模型開(kāi)發(fā)出配套的工具及運(yùn)用測(cè)評(píng)方法隔盛，方便廣大學(xué)員學(xué)以致用，在企業(yè)的快速發(fā)展帶動(dòng)著崗位的動(dòng)態(tài)職務(wù)要求拾稳，如何人職匹配吮炕、有效管理、培養(yǎng)與規(guī)劃访得，海峰老師推廣 DISC理論廣泛服務(wù)于現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于人才的選龙亲、用、育悍抑、留提供了非常實(shí)用的幫助鳄炉。
? ? ? ? 我感覺(jué)DISC是個(gè)測(cè)評(píng)工具，它提供了四個(gè)維度來(lái)對(duì)人的行為進(jìn)行解釋?zhuān)鼈兎謩e為：1.D：Dominance搜骡，指揮拂盯。
2.I：Influence，指導(dǎo)记靡。
3.S：Steadiness谈竿，支持。
4.C：Compliance摸吠，服從空凸。
這是美國(guó)心理學(xué)家馬斯頓博士發(fā)展出的理論。
每個(gè)人都有這四種特點(diǎn)寸痢，它們組合在一起呀洲，構(gòu)成了我們的性格。海峰老師在課堂上四段代表不同性格的視頻進(jìn)行講解啼止，讓新學(xué)員快速的了解DISC這一理論的精髓道逗，要想深入的學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步看書(shū)學(xué)習(xí)。就像很多工具一樣献烦，它看起來(lái)很簡(jiǎn)單憔辫，重要的是提供了一個(gè)新的思路：任何事情都有四種解決辦法！這讓我在處理解決問(wèn)題里提供一個(gè)多維的思考空間和角度仿荆。客觀上來(lái)說(shuō)，DISC這個(gè)模型通過(guò)行為來(lái)判斷性格拢操，但是DISC沒(méi)有區(qū)分"角色我"的行為和"真正我"的行為锦亦。"角色我"的行為可能是出于環(huán)境要求和行為習(xí)慣，并不是出于性格令境。比如杠园，好動(dòng)的人在課堂上也要保持安靜。所以舔庶，從性格和行為的關(guān)系來(lái)看抛蚁，DISC更接近于行為特點(diǎn)分析，對(duì)性格分析的信度和效度要配合一些其它的工具惕橙。對(duì)于不太熟悉的人瞧甩，快速了解言行特點(diǎn)，以及相處之道弥鹦；還是十分適用肚逸，特別對(duì)于我們銷(xiāo)售行業(yè)，對(duì)客戶信任的建立會(huì)有一個(gè)很好的幫助作用彬坏。
? ? 希望未來(lái)我能用起來(lái)朦促，實(shí)踐出真知！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 剽悍江湖訪學(xué)計(jì)劃有感
