探索自己：
事件：聽(tīng)孩子和他爸爸討論最近某某學(xué)校發(fā)生的事，他倆說(shuō)的很起勁，好久沒(méi)見(jiàn)他們這么討論了，我也偶爾插上一句胶滋。當(dāng)聽(tīng)到孩子幾次說(shuō)到某某人肯定有問(wèn)題時(shí)，我內(nèi)心一震：這不像有時(shí)的我嗎悲敷？我在社會(huì)上跟上這遇事激動(dòng)究恤，好發(fā)表評(píng)論的毛病，都吃了多少虧了后德，這孩子是不是我給遺傳了部宿？想到這，就說(shuō)到你們別說(shuō)了瓢湃，你們親眼見(jiàn)了嗎理张？啥時(shí)候，操心你該操心的绵患，不該你操心的別操心了雾叭。我說(shuō)到這，孩子說(shuō)落蝙，事情沒(méi)發(fā)生在你身上织狐，你當(dāng)然覺(jué)得與你沒(méi)有關(guān)系了。我也不知怎么回應(yīng)筏勒，就保持沉默了赚瘦，孩子也再不說(shuō)了。
1奏寨、當(dāng)下我在線上還是線下，四種狀態(tài)我在哪里鹰服？
面對(duì)孩子的呈現(xiàn)病瞳，我升起了恐懼心揽咕，覺(jué)得自己沒(méi)有給孩子做好示范。
2套菜、我此時(shí)對(duì)發(fā)生的評(píng)價(jià)是什么?
我沒(méi)有允許孩子充分的表達(dá)亲善，用自己過(guò)往的留影在下定義《翰瘢恐懼心又遮蔽了我的愛(ài)的光明本心蛹头。
3、我的看法是什么?
今天正好聽(tīng)了阿布老師的課“我們是不是乞丐型父母”戏溺，內(nèi)心也受到了很大的沖擊渣蜗，在這件事上我也在“要孩子怎樣怎樣”，忽略了孩子的感受旷祸。盡管與他不親近耕拷，但發(fā)生在同齡人身上 ，所以他很激動(dòng)托享。
4骚烧、我的想法是什么?
我可以回到自己的本心，問(wèn)問(wèn)自己闰围，他這么表達(dá)赃绊，到底在表達(dá)什么？他想要的是什么羡榴？此刻 安靜下來(lái)碧查，我覺(jué)得那么激動(dòng)，更多的是在釋放最近的學(xué)業(yè)壓力炕矮，當(dāng)然也表達(dá)了一部分同齡人的心聲么夫。他們特別渴望大人的理解。
5肤视、我的說(shuō)法是什么档痪？
我放下恐懼心，看到孩子有思想邢滑，有見(jiàn)解腐螟，敢于表達(dá)自己的想法。
看到了經(jīng)歷事后的成長(zhǎng)：
就像阿布老師說(shuō)的困后，我希望孩子成為怎樣的人乐纸，放下恐懼心， 放下乞丐心 摇予，先說(shuō)孩子是怎樣的人汽绢，按下確認(rèn)鍵，孩子就會(huì)向著自己最好的狀態(tài)攀登侧戴。播有明的種子宁昭，不做無(wú)名的毀滅跌宛。
6、我還能做怎樣的選擇?
面對(duì)孩子的表達(dá)积仗，我還可以說(shuō),孩子我看到了你是一個(gè)特別有思想和有愛(ài)心的孩子疆拘。而且媽媽看到，你未來(lái)要是成了那個(gè)行業(yè)的人寂曹，一定是一個(gè)特別有責(zé)任心哎迄，特別有愛(ài)的人。媽媽祝福你早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想隆圆。
