? ? ? 作者:格雷格.納爾遜
? ? 中國(guó)的父母瞄勾,一切為了孩子。所以各種教育理論書籍弥激,成為了必讀書目进陡。在朋友推薦下,閱讀此書微服,試圖從中找到一些教育靈感趾疚。
? ? 規(guī)律是數(shù)學(xué)的核心基礎(chǔ),也是一切人類活動(dòng)的本質(zhì)要素以蕴。孩子通過(guò)三個(gè)步驟在大腦中建立規(guī)律意識(shí): 一是簡(jiǎn)單好玩的活動(dòng)糙麦。二是不斷重復(fù)活動(dòng),其中還包含猜測(cè)和驗(yàn)證丛肮。 三是與大人互動(dòng)赡磅,并且大人會(huì)一直陪著玩下去。
? ? ? ? 孩子不斷反復(fù)地聽一個(gè)故事也是在大腦中建立反饋回路腾供。
數(shù)手指的目的就是感悟一個(gè)規(guī)律仆邓,并不需要讓孩子用數(shù)學(xué)公式去證明,只要猜測(cè)正確并能夠說(shuō)出規(guī)律伴鳖,游戲就算達(dá)到了目的节值。
孩子原本是天生的數(shù)學(xué)家,當(dāng)成人強(qiáng)迫孩子計(jì)算的時(shí)候榜聂,其實(shí)已經(jīng)殘害了孩子未來(lái)的發(fā)展搞疗,同時(shí)也剝奪了他們的自信,將他們天生的數(shù)學(xué)頭腦徹底摧毀了须肆。
在孩子大腦發(fā)育的早期匿乃,應(yīng)盡量為孩子創(chuàng)造廣泛的數(shù)學(xué)體驗(yàn),利用多樣的活動(dòng)幫助他們形成數(shù)學(xué)邏輯思維豌汇,通過(guò)靈活多樣的數(shù)學(xué)困境來(lái)幫助他們形成良好的思考能力幢炸。