溫州市2016年第二次區(qū)域聯(lián)片教研
執(zhí)教：溫州市第十二中學(xué)曾苗苗
溫州市中通國際學(xué)校八年級(jí)
導(dǎo)入：你向往哪個(gè)朝代?說明理由?
生：漢——尊儒相嵌，儒家思想影響至今今穿；唐——強(qiáng)盛偉大碟联。
出示：
他們因何垂青于宋朝?猜一猜跨跨。
出示：
講解半哟，引導(dǎo)丛晌，歸納學(xué)生困惑
組臺(tái)作3分鐘：選取其中一個(gè)困惑渺绒，結(jié)合教材相關(guān)史實(shí)進(jìn)行分析贺喝。
生1:我組選擇問題1菱鸥，內(nèi)外交困卻能茍延殘喘存續(xù)300多年?宋太祖采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)，比如杯酒釋兵權(quán)躏鱼，采用文官治國氮采，剝奪節(jié)度使管理權(quán)……
補(bǔ)充：
生2:我組選擇問題2——經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)卻國庫空虛?國庫空虛是因?yàn)榛ㄙM(fèi)過多。（錢花到哪兒了呢染苛？）冗員鹊漠，冗兵，冗費(fèi)茶行。
補(bǔ)充材料：
生3：我組討論的問題3——軍隊(duì)龐大卻屢戰(zhàn)屢敗?軍隊(duì)雖然人數(shù)多躯概，卻采用文人治軍，對武將不信任畔师；禁軍與廂軍娶靡；輪流戌邊……戰(zhàn)斗為極弱。
補(bǔ)充史料：
總結(jié)歸納：
宋太祖作為一代雄主看锉，為何要采取這些導(dǎo)致積貧積弱的措施呢?結(jié)合教材與所提供的資料姿锭，予以分析。
歸納：由此可見伯铣，宋太祖吸收前朝教訓(xùn)而采取了一系列措施來鞏固皇權(quán)呻此，而這些措施雖然保證了宋朝政權(quán)存續(xù)300多年，卻也導(dǎo)致這個(gè)國家積貧積弱的現(xiàn)象腔寡。
通過學(xué)習(xí)焚鲜，你認(rèn)為北宋是怎樣的時(shí)代?
生：矛盾、文化昌盛放前、集權(quán)忿磅、兵弱……
