教授講蓖捶，不是認識字的人，都能教語文扁远！這是對自認為誰都能教語文俊鱼，評價語文課的人錯誤認識的糾正刻像，同時也是對語文教師提了個醒，我們很重要亭引！語文教師應該是無人能替代的绎速，語文教師應該努力提高自身語文素養(yǎng)，語文情懷焙蚓，對語言文字始終保持敏銳的警覺和洞察力纹冤，有一顆語文之心，讀書之心购公，做語文人萌京。
過去的一學年，我開始為做好這個看似普通的語文教師而不斷努力宏浩。
我一直以為知残，做為語文教師，我們的語文課堂最不應該被模式化比庄，擅長組織調動同學求妹，會靈活運用小組學習，完全可以大膽放手讓學生自主合作探究佳窑，使課堂熱鬧而高效制恍。擅長讀書，文學積奠深厚神凑，那就來一堂“百家講壇”净神，師者談吐自如，云天霧地溉委，口若懸河鹃唯，聽者則滿座寂然，目瞪口呆瓣喊，莫逆于心坡慌，心悅誠服。擅長口語表達藻三，朗誦八匠，聲音有磁性，有穿透力趴酣，那就來一節(jié)“朗讀者”，用聲音塑造立體的形象坑夯，通過聲音讓學生對文本有一個立體的感知岖寞。
這就是我對語文課堂的追求。希望我的語文課堂節(jié)節(jié)特別柜蜈，節(jié)節(jié)創(chuàng)新仗谆，節(jié)節(jié)有趣指巡，節(jié)節(jié)有效。但我希望我的課堂安全隶垮，我的地盤藻雪，無人打擾，無人旁觀狸吞，沉浸其中勉耀，課我相忘。教學的智慧與靈感蹋偏，也許就在這一瞬間精彩生成便斥。
為了理想的課堂，我開始了不斷的努力威始。講現(xiàn)代詩歌枢纠，我讓同學們以小組為單位，分配角色黎棠，變化形式晋渺，夸張的去演誦。學習古詩詞脓斩，我讓同學們知其人木西，讀其詩，吸取大詩人做人之精華俭厚，領略作品之靈魂户魏。略讀課文，我會花大量時間讓同學們自主學習挪挤，時間在流逝叼丑，思維在進行，此時無聲勝有聲扛门。名家大家作品鸠信，我會讓同學們由一篇文章帶動整本書的閱讀，多部作品的閱讀论寨。理想很美好星立，現(xiàn)實很殘酷。我的語文課堂任務完成總不好葬凳，很少有精彩收尾绰垂。遺憾！困惑火焰！
著名教育家葉瀾老師說：“寫一輩子教案不一定成為名師劲装，寫三年反思則有可能成為名師。”新教育實驗的領軍人物朱永新教授也開辦了教育保險公司：公開承諾占业，一個教師堅持寫三年教學反思绒怨，如果不能成為一位名師的話，教師可以向他索賠巨額保金谦疾。
孔子曰南蹂，吾日三省吾身。就強調了反思對一個人成長的重要性念恍。智慧不是來自說教六剥，而是思考的產物。于是我在工作繁忙之余樊诺，擠時間反思仗考，有些形成文字，有些只是在頭腦中來了一個回頭看词爬。學習《五柳先生傳》后秃嗜，我寫道:陶淵明嗜酒成性，期在必醉顿膨，他是真的醉了锅锨？是，也不是恋沃！他醉在了自己心靈的一方凈土必搞！他在思考，堅守囊咏，改變恕洲！隱居不是逃避，更是堅守梅割！醉是做人一種境界霜第！他醉在了理想的世界里。美好而虛幻户辞！是反思讓我本學年寫下了以下幾篇文章:《教育什么時候才能深入學生靈魂》《敬畏恩師》《愧父》《最美麗的遇見》《修煉我們自己吧》《做一個有策略的閱讀者》《世間一切泌类，皆是遇見》。暑假剛開始時底燎，德克士餐廳刃榨，聽著舒緩的音樂，我用文字在微信朋友圈中發(fā)表了這樣的感言:令人期待的暑假如期而至双仍，我們擁有了更多的真正屬于自己的無聊的時光枢希，可以靜靜地坐在角落，在嘈雜的環(huán)境中傾聽根本聽不懂的音樂朱沃，舒緩而憂傷晴玖；可以透過玻璃窗，看熙熙攘攘的人群與車水馬龍，感受他們的悠閑與匆忙呕屎；可以無所事事，任思緒飛揚；可以瘋到夜半，睡到刺眼陽光把自己叫醒鸠匀，去感嘆無聊時光的美好其障！我們有多久沒這么無聊了，你會享受它的美好嗎章鲤？靜靜的無聊，靜靜的深思，以一旁觀者田盈，憑吊過去，冷靜缴阎，理智允瞧，簡單，美好蛮拔。珍惜這難得又無聊的時光吧述暂！理智冷靜的思考過去，未來建炫！
是反思讓我開始嘗試畦韭，用語言文字記錄生活的點滴，是反思讓我有勇氣開始用拙筆表達幼稚浮淺肛跌、與愚人之見艺配。 可是惰性卻讓我沒有及時記錄下很多精彩的生成與感悟！勇氣可佳衍慎，再接再厲转唉！
《青年博覽》2017年第六期蘇芒寫了一篇題為《不吃飯會餓瘦的，不讀書呢》的文章西饵，使我深刻意識到了做為語文教師不讀書的嚴重性酝掩。文中寫道:也許我們不能做一個簡單的閱讀者，但我們必須有讀書的心眷柔。
那次遇見期虾，讓我徹底認識了自己的愚妄、淺薄驯嘱，并決定立刻通過讀書改變自己镶苞。我偶遇了一位語文大師，那也是我第一次認識了亞馬遜電子閱讀器鞠评，并很快擁有了屬于我的閱讀器茂蚓，開始急功近利的閱讀。一學年我讀了魯迅《彷徨》、《阿Q正傳》聋涨，海明威《老人與毫涝。》，小仲馬《茶花女》牍白，廬隱《象牙戒指》脊凰，蕭紅《生死場》，胡適《胡說》茂腥，汪曾祺《大淖記事》狸涌、《受戒》，沈從文《邊城》最岗，白巖松《白說》帕胆、《幸福了嗎》，十二本書般渡。讀白巖松《白說》使我明白了:生命中永遠有一個‘更’懒豹，為什么不去珍惜現(xiàn)在呢？讀他的《幸福了嗎》使我記住了诊杆，壓力不僅是一種動力歼捐，還是一種新生。白巖松在《白說》中寫道晨汹，無論風怎樣動豹储，樹靜。淘这！我讀后寫道剥扣，自己浮躁的心真該靜一靜了，我要謹記铝穷，守住自己钠怯！不過讀書我是沒有餓瘦，但也沒長胖啊曙聂，讀到精彩地方晦炊，也不住自言夸贊，可讀完也忘的差不多了宁脊。希望就我這種急功近利式的閱讀也能常態(tài)化断国，成一種習慣！也真希望像書中寫的一樣榆苞，讀過的書會變成我的血肉稳衬，有一天，會厚積薄發(fā)坐漏，噴薄而出吧薄疚！
一學年了碧信，理想很美好，現(xiàn)實也很殘酷街夭。在課堂砰碴、反思、讀書三方面的嘗試與改變莱坎，我會一如既往衣式，努力前行！
為做好語文教師檐什，我定會不斷努力！
