【題記】前段時(shí)間互加計(jì)劃的堅(jiān)持21天活動(dòng)正值自己的各種忙碌端礼，擔(dān)心無(wú)法堅(jiān)持禽笑，所以未參加。然而對(duì)于“堅(jiān)持”蛤奥，對(duì)于“習(xí)慣”只要想做什么時(shí)候都可以佳镜。
? ? ? 今天寒假生活的第一天，決定給自己一個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的理由凡桥，用文字記錄每一天蟀伸。
以優(yōu)異的成績(jī)，2017圓滿收官
? ? ? 今天是安排學(xué)生們放假的日子，上午的時(shí)間特別忙碌啊掏。試卷分析蠢络、成績(jī)對(duì)比、核對(duì)獎(jiǎng)狀名單迟蜜、假期作業(yè)……刹孔。孩子們是非常開(kāi)心的，因?yàn)橐偶倭恕?/p>
? ? ? 這次的成績(jī)很滿意娜睛，三亞頒獎(jiǎng)典禮髓霞，有7天不在學(xué)校，回來(lái)3天就是考試畦戒，最關(guān)鍵的時(shí)候不在學(xué)校也令我擔(dān)心方库，然而成績(jī)出來(lái)，及格率在92.9%障斋，成績(jī)也遠(yuǎn)超兄弟學(xué)校纵潦，對(duì)我而言是最好的假期禮物了。
? ? ? ? 之前有人說(shuō)配喳，你的教學(xué)成績(jī)實(shí)屬僥幸酪穿，偶然一次罷了。然而一年晴裹、兩年過(guò)去了被济，每次成績(jī)?cè)絹?lái)越好，和兄弟學(xué)校的差距越來(lái)越大涧团，這也屬于“僥幸”中的必然吧只磷！
? ? ? 去年忙著給思源的老師們線上線下做培訓(xùn)，周末出差泌绣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很擔(dān)心教學(xué)成績(jī)钮追，害怕家長(zhǎng)有意見(jiàn)，然而成績(jī)優(yōu)異阿迈，有朋友開(kāi)玩笑稱:“王菲元媚，你要是不在學(xué)校一個(gè)月抱完，估計(jì)就考全縣第一啦距帅！”
? ? ? 今年同樣的情況哥遮，家長(zhǎng)今天給我留言說(shuō):“我給別的家長(zhǎng)說(shuō)了瞭吃，王菲老師去參加頒獎(jiǎng)，我們很自豪酪耕，這一回來(lái)命迈，學(xué)生們考試照樣成績(jī)優(yōu)異呼寸，真牛识樱！”也有很多家長(zhǎng)私聊我嗤无，感謝我對(duì)孩子的培養(yǎng)震束，取得了這么好的成績(jī)。
我的教學(xué)秘籍——無(wú)招勝有招
? ? ? 所謂的“秘籍”就是沒(méi)有秘籍当犯，這就像“太極”一樣垢村，無(wú)招勝有招”。
? ? ? 我的語(yǔ)文課堂里沒(méi)有圍繞一篇一篇的課本文章按部就班的去教灶壶，而是從整體布局肝断，課本知識(shí)、閱讀驰凛、主題活動(dòng)等琳瑯滿目。這在很多人看來(lái)担扑，或許是個(gè)問(wèn)題老師吧恰响。然而我喜歡把孩子們感興趣的內(nèi)容告訴他們，我希望讓他們?nèi)ヌ綄ぶR(shí)涌献，去真正喜歡上語(yǔ)文胚宦。
? ? ? 不是中文專業(yè)畢業(yè)讓我缺少很多深入課本的能力，然而網(wǎng)絡(luò)名師的鏈接燕垃，讓我可以很好的彌補(bǔ)這一點(diǎn)枢劝。
Q:知道閱讀很重要，但是不知道讀什么
? ? ? 彩虹花晨讀卜壕，選取了優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容您旁，詩(shī)詞、詩(shī)歌讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了朗讀轴捎，學(xué)會(huì)了對(duì)于詩(shī)詞的體驗(yàn)與了解鹤盒。
Q:原來(lái)一本書可以這樣讀
? ? ? 閱讀是非常重要的一個(gè)習(xí)慣，我和孩子們也很重視侦副，然而第一次參與網(wǎng)絡(luò)課堂里的整本書共讀侦锯，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一本書是可以這樣讀的。整體性的理解作者秦驯、理解作品尺碰、提出問(wèn)題，讓孩子們收獲更多译隘，這不是教授知識(shí)亲桥，而是教給孩子們一種學(xué)習(xí)方法。
Q:自己的網(wǎng)絡(luò)課堂干什么
? ? ? 除了鏈接資源细燎，我還在網(wǎng)絡(luò)課堂里開(kāi)始了“最美朗讀者”两曼，將閱讀鏈接到孩子們身上，成為他們自己的事情玻驻。
? ? ? 通過(guò)學(xué)生自己搜索朗讀資料悼凑，制作PPT偿枕，主持互動(dòng)，讓他們?cè)跍?zhǔn)備的過(guò)程中看去探尋語(yǔ)文户辫、閱讀真正的意義渐夸，這也是一種熏陶和成長(zhǎng)。
Q:傳統(tǒng)課堂里我們會(huì)干什么渔欢？
? ? ? ? 一個(gè)學(xué)期三分之一的教學(xué)時(shí)間用于基礎(chǔ)知識(shí)墓塌、知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，畢竟還是要考試的嘛奥额。
? ? ? ? 第二個(gè)三分之一苫幢，用于閱讀，不帶任務(wù)的去讀垫挨，靜下心來(lái)讀書就好韩肝。之前自己當(dāng)學(xué)生時(shí)特別害怕讀書，為什么九榔？因?yàn)樽x完書就要寫讀書筆記哀峻、讀后感。所以自己當(dāng)了老師哲泊，孩子們首先要喜歡閱讀剩蟀，然后再談讀后感這事。
? ? ? 最后一個(gè)三分鐘之一切威，就是主題性探討和寫作育特。比如，自己當(dāng)一名小記者牢屋，采訪一下家人的理想是什么且预，是否實(shí)現(xiàn)了，原因是什么烙无？你的理想又是什么……結(jié)合以上搜集來(lái)的信息來(lái)寫份報(bào)告锋谐，字?jǐn)?shù)不限。孩子們真正操作下來(lái)截酷，他想說(shuō)的話可多了涮拗。
互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，很多人還沒(méi)看到它的用處迂苛，就先看到了它的危害三热。
? ? ? 透過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我看到了很多前沿的教學(xué)理念和方式三幻，教會(huì)學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)方法和工具就漾。比如我會(huì)把企業(yè)當(dāng)中的一些知識(shí)管理、高效學(xué)習(xí)的方法和工具交給學(xué)生念搬，無(wú)論學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)都是實(shí)用的抑堡。
? ? ? 透過(guò)網(wǎng)絡(luò)摆出，孩子們開(kāi)拓了視野，讓學(xué)習(xí)是輕松首妖、快樂(lè)的偎漫，而不是一味的教教教、學(xué)學(xué)學(xué)有缆。
【結(jié)語(yǔ)】實(shí)踐證明象踊，互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)方式給我們帶來(lái)的是不一樣的體驗(yàn)，老師和學(xué)生都是學(xué)習(xí)者棚壁，在學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)杯矩、進(jìn)步。
? ? ? 不去探索和實(shí)踐袖外，永遠(yuǎn)看不到它的“善”菊碟，看不到它的“利器”。
